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简论周恩来关于抗战问题的辩证法思想刘德军周恩来是杰出的马克思主义唯物辩证法大师，他在领导中国人民伟大的抗日爱国斗争中，是灵活运用辩证法的典范。一、日寇侵华两面政策与中共针锋相对方针中日战争是武力战争，又是政治战争。日本帝国主义侵华的目的是要灭亡中国，... 相似文献
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毛泽东是我们党和国家的主要缔造者和领导者，是探索建设有中国特色社会主义道路的伟大先驱。他的经济思想，是在对中国社会经济状况进行深人调查研究基础上，运用马克思主义经济理论，借鉴原苏联经济建设的经验教训，吸取中国古代和近代的经济思想精华，逐步形成和发展起来的。他关于社会主义经济建设思想的一系列伟大构想和精湛论述，为邓小平理论的创立埋下了伏笔，他在探索中出现严重失误的历史教训，亦成为在改革开放和社会主义现代化建设中引以为鉴戒的重要依据。研究毛泽东经济思想，要通过中国传统文化对毛泽东的影响，认识其渊源和… 相似文献
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毛泽东是我们党和国家的主要缔造者和领导者，是探索建设有中国特色社会主义道路的伟大先驱。他的经济思想是在对中国社会经济状况进行深入调查研究基础上，运用马克思主义经济理论，借鉴原苏联经济建设的经验教训，吸取中国古代和近代的经济思想精华，逐步形成和发展起来的。他关于社会主义经济建设思想的一系列伟大构想和精湛论述为邓小平理论的创立埋下了伏笔。他在探索中出现严重失误的历史教训亦成为在改革开放和社会主义现代化建设中引以为鉴戒的重要依据。研究毛泽东经济思想要通过中国传统文化对毛泽东的影响，认识其渊源和发展脉络… 相似文献
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列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰是１９世纪后期俄国伟大的批判现实主义作家，他在文学创作上所取得的辉煌成就是众所公认的。这些成就的取得与他的宗教思想有着十分密切的关系，分析和研究这种关系，有助于我们更加深入地了解托尔斯泰的思想和创作。（一）托尔斯泰出生于贵... 相似文献
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邓小平社会主义和爱国主义相统一思想与民族精神支柱吕余生邓小平同志既是一个杰出的马克思主义者、坚定的共产主义者，又是一个伟大的爱国主义者。他的思想是社会主义与爱国主义的高度统一，深人人心，具有强大的凝聚力。深人研究这一思想，对于贯彻落实《爱国主义教育实... 相似文献
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实行“租让制”是列宁的伟大首创，也是列宁对外开放思想核心内容。作者从实行租让制的必要性、可能性和必须坚持的原则、政策与策略三个方面对列宁“租让制”对外开放思想进行了全面阐述。今天研究与继承列宁这一宝贵思想遗产，对于我们不断深入发展的社会主义改革开放事业仍具有重大的理论与现实意义。 相似文献
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伟大导师列宁，在漫长的革命生涯中，一贯要求共产党人坚持唯物论和宣传无神论。他这方面的思想，对于当前我们加强党的建设，巩固安定团结的政治局面，促进改革开放，具有重要的指导意义。 一、党的纲领是建立 在唯物论基础上的 共产党的纲领，是党制定正确的路线、方针和政策的思想基础。所以，列宁在领导建立俄国新型无产阶级政党时，十分重视党的纲领建设的基础，十分重视对全党进行党的纲领的教育。１９０５年１２月，他在有关文章中指出：“我们的党纲完全是建立在科学的而且是唯物主义的世界观上的。”①１９０９年５月，他… 相似文献
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刘少奇在政策制定和政策实施等方面提出的一系列的理论观点和思想原则，既是我们党和人民英勇奋斗的经验总结，也是他本人在长期的革命实践中始终不渝地坚持马克思主义创造性地解决中国革命的具体问题的经验结晶。学习和研究刘少奇的政策思想，尤其是认真学习和领会刘少奇政策思想蕴含的哲学特点，对我们提高执行党的路线方针政策的自觉性，仍然具有很大的现实意义。一、坚持马克思主义认识论是刘少奇政策思想的首要特点以马克思主义认识论为指导，首先必须坚持认识的客观性。在政策制定上首先要坚持实事求是，即一切从实际出发，这是政策制… 相似文献
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邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者，同时，也是一位伟大的国际主义者和爱国主义者，他始终深情地爱着祖国和人民，他的闪耀着灿烂光辉的爱国主义思想是中国人民一笔宝贵的精神财富，是凝聚中华各族人民振兴祖国的伟大精神力量。（一）邓小平同志爱国主义思想的内容极其丰富多彩，而坚持维护国家主权独立和领土完整是其核心内容。五四运动以后，特别是中国共产党成立以后，在马克思主义的指引下，中国共产党创造性地继承与发展了近代爱国者、改革家和革命家的爱国思想，领导中国人民把反帝反封建的爱国… 相似文献
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论孙中山的铁路发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
中国革命的伟大先行者孙中山，为中国的革命事业建立了巨大的历史功绩，也为后人留下了许多值得珍视和借鉴的思想遗产。他所提出的铁路建设与发展的思想和计划，是他思想遗产中一个十分重要的组成部分。在中国铁路面临大发展的历史时期，重温和研究这部分思想遗产，无疑具... 相似文献
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对孔子教育思想的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋莉 《山西高等学校社会科学学报》2005,17(8):33-34
孔子作为一位伟大的思想家、教育家、政治家,是中国传统文化的主要代表之一。他在教育方面的表现尤为成功和卓越,他的“有教无类”、“诲人不倦”、“因材施教”等教育思想至今还闪耀着睿智的光辉。通过研究孔子的教育思想,剖析这位伟大教育家的言行,找到其精神与中国传统文化之间的联系,以及他对世界的影响。 相似文献
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尼·伊·布哈林是伟大的马克思主义理论家,无产阶级革命家。列宁曾经称他为“党的最大的理论家”、“全党所喜欢的人物。”他生活在列宁时代,经常受到列宁的教育和指点,是列宁志同道合的同志和战友,他曾经同列宁一道探索过苏联建设社会主义的道路。列宁逝世后,他成为列宁新经济政策思想的阐释者和捍卫者,并为探索正确的社会主义建设道路洒下了热血。在当今,为了全面研究列宁的思想,特别是他的晚年思想,回击修正主义思潮的攻击,更好地坚持和发展列宁主义原则及其创立的社会主义,我们有必要研究布哈林,并 相似文献
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邓小平既是一位杰出的马克思主义者，又是一位伟大的爱国主义者。在长期的革命生涯里，他把对祖国、对人民的感情和忠诚全部倾注在领导中国革命和建设的伟大实践中，从而形成其充满时代特色的爱国主义思想。正如他的建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义一样，他的爱国主义思想正是中华民族传统爱国主义在当今时代的升华和结晶。邓小平的爱国主义思想内涵十分丰富，限于篇幅，本文只就其中四个主要的方面谈点粗浅体会。一、强烈约民闯获M、民社自信心和。民扶自豪感还在半个世纪以环击日本法西斯侵略，者的斗争中，邓小平就发… 相似文献
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亚里士多德是古希腊伟大的政治家、思想家。他所阐发的政治思想、理论对后世产生了很大的影响。他的政治思想理论是多方面的，国家理论和治国学说在其政治思想中占有突出地位，亚里士多德政治思想的核心是国家——政体——中产阶级专政和小国寡民。 相似文献
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为丰富对李大钊的研究视角,探究李大钊教育思想精华,以家庭教育为切入点,对李大钊家庭教育思想进行了研究。认为他的家庭教育思想主要包含理想教育、生活作风教育、学习教育三方面。其思想来源,一是中国传统家庭教育思想和祖父的言传身教;二是李大钊自身的世界观和思想品德;三是李大钊丰富的教育实践。李大钊的家庭教育思想,是他作为一个伟大思想家的思想宝库的重要组成部分,也是我国教育史上一份极其珍贵的思想遗产。认真研究和学习李大钊的家庭教育思想和实践,对今天的家庭教育有重大的意义。 相似文献
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论邓小平社会主义价值观中的“人民为本”思想曾鹤翠邓小平是伟大的马克思主义者，由他创立的建设有中国特色社会主义理论，不仅是对科学社会主义创造性的发展，而且蕴含着价值思想的深刻力量，形成了独具特色的社会主义价值观。全面地研究邓小平的价值体系，我们就会发现... 相似文献