双导师双课堂培养"双技"人才——广西北部湾经济区经济应用写作人才培养研究

广西北部湾经济区经济项目建设跨入快速发展时期对产业技术人才提出了新的需求,广西高校应抓住机遇,对经济专业人才培养模式进行改革.确立双导师、双课堂,培养"双技"人才的培养理念与模式,以期让广西南校培养出与北部湾经济区经济发展适切的经济应用写作人才,提升服务北部湾经济区经济建设的能力.     

透视我国储蓄、外汇"双溢出"现象

近年来在我国以利用外资促进经济发展的过程中,外汇、储蓄"双溢出"现象日益突出,这似乎有悖于传统利用外资"双缺口"理论.但是从深层次看,储蓄负缺口的出现主要源于我国储蓄--投资途径不畅通,随着经济体制改革的深入,金融市场的完善,这种不正常的负缺口会逐渐缩小;而在经常项目中,进口规模将呈增加趋势,出口则面临长期严峻考验,外汇负缺口也将趋于外汇收支平衡.这说明我国储蓄和外汇的"双溢出"既不能持久,也不反映现实资金供求状况.有鉴于此,在继续保持引进外资适度增长水平的同时,全面提高利用外资的质量和效益,对促进我国经济新一轮起飞有着重要意义.     

试论落后国家的"双跨越"

经济文化比较落后的国家,在一定条件下,可以跨越完整的资本主义阶段进入社会主义,这是第一种跨越.面对90年代以来经济全球化和新科技革命加速发展的趋势,在对国际国内形势作出科学分析的基础上,中共十五届五中全会提出"以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现社会生产力的跨越式发展"的重要论断.社会生产力跨越式发展可以称之为第二种跨越.过去,我们往往只强调社会制度可以跨越,现在又提出了社会生产力的发展也可以实现跨越,这就把跨越问题讲全了."双跨越"是落后国家社会主义成功的必由之路.     

关于我国"双溢出"现象的初步探讨

我国的“双溢出”现象日益严重,这是由诸多因素造成的:我国存在大量资本外逃的现象;我国储蓄漏损严重;存在着被动型资本外流现象;引资主体的引资行为错位。因此,我们应采取相关政策,从制度上入手避免资本外逃,疏通由国内储蓄向投资转化的传导机制,避免引资错位行为。我们应注意改变投资策略,增加引进外资、吸收先进技术的能力,以更好地利用外资,带动经济发展。     

高职"双师素质"教师队伍建设初探

结合一线教育工作经验,总结出"双师素质"教师的标准和内涵,并提出"双师素质"教师队伍建设的途径和措施.     

浅析英语中的"一笔双叙"

一笔双叙是英语中的一个修辞格。对于这一修辞格,不同的词典给了不同的解释。了解这个修辞格的确切含义,它的形式和使用,对我们掌握及运用英语有着极大的帮助。本文旨在探讨一下一笔双叙的含义,大致归纳出它的三种表现形式,及其使用区域。     

小学教育专业"全过程双导师制"人才培养模式初探

针对师范教育人才培养中的问题与不足,提出了在小学教育专业中实施全过程双导师制的人才培养模式;阐述了该培养模式的总体目标及目标设计的原则;分析了实施该模式的支持条件;揭示了该模式的预期效果;指出了现阶段实施该模式所面临的问题。     

双词句"妈妈水"的语义分析

双词句"妈妈水"的语义分析是建立在对一对双胞胎儿童及其他儿童的话语长期观察的基础之上的,分析结果显示"妈妈水"体现多种语义关系,在不同的语境中可以有完全不同的语义解释.这种语义分析给我们带来了诸多语言学的启示,它有助于儿童语言研究,特别有利于儿童语言教学、双语教学以及外语教学与研究.     

"双放弃":游走在现行制度边缘的创新——对"双放弃"制度的评析与思考

在我国城市化快速发展的宏观背景中,发端于成都市温江区的"双放弃"制度在协调城乡土地关系、特别是重构农村土地城市流转利益分配格局方面进行了有益的尝试。文章在分析"双放弃"制度运行模式、利益分配机制基础上,从三个视角阐释了该制度的积极意义,并从四个维度对制度运行中潜在问题进行了深入探讨。     

我国陶瓷产品出口存在"双逆差"的主要原因与对策

陶瓷产品是我国出口创汇的重要产品之一,近几年来陶瓷产品出口贸易得到了飞速发展,但是整个陶瓷行业的状况还是不容乐观.伴随着陶瓷出口的不断增加,我国陶瓷产品的单件汇率却是不断走低,并且没有形成产业的品牌效应.这种价格与品牌的"双逆差"是影响我国陶瓷出口竞争力的关键问题.在对"双逆差"的产生原因进行分析的基础上,进一步提出改进"双逆差",提高陶瓷竞争力的对策与途径.     

"双缺口"经济模型与中国引资模式的转变

"双缺口"经济模型主要解决发展中国家在国内资源短缺的情况下利用国外资源的问题.在对外开放初期,"双缺口"经济模型成为中国利用外资的理论依据.1992年以后,中国引进外资从数量型向集约型转变,引进和利用外资进入了一个新的阶段.虽然现阶段"双缺口"经济模型已不再是引资的理论基础,但它对开放初期中国利用外资的指导作用不能低估.     

"双一流"建设背景下服务型翻译学习模式构建

以"双一流"建设为契机,根据现代社会经济发展对翻译人才需求、学校的软硬环境和学生的基础等多重因素因地制宜地研究学校和政府企业联合进行服务型翻译学习的实施路径,激发学生翻译学习动机,促进翻译教学工作者掌握适合学生基础和特点的教学方法,优化教学过程,更新翻译教学资源库,建立科学的学生翻译能力评价体系,探索提高翻译教学质量的有效方法和途径,为学校和政府企业共创新型伙伴关系提供咨询服务和决策依据.