刘少奇《论党》对新民主主义理论的贡献

新民主主义理论,作为毛泽东思想的重要组成部分,和毛泽东思想的完整科学体系一样,也是中国共产党人集体智慧的结晶。刘少奇同志作为我党伟大的马克思主义理论家,对这一理论的形成和发展作出了杰出的贡献。这反映在他的许多重要著作当中。其中,刘少奇同志在1945年4月至6月召开的中国共产党第七次全国代表大会上代表中央作的《关于修改党章的报告》(即《论党》),在关于新民主主义革命的动力、前途及党的建设等方面,丰富、发展了中国共产党关于新民主主义革命和建设的理论,在新民主主义理论发展史上占有重要的地位。 一     

新民主义革命论与社会论的关系

新民主主义理论是毛泽东思想的重要组成部分 ,它不仅全面地阐述了中国式的特殊的新民主主义革命理论 ,而且深刻阐明了马克思主义学说中所没有的新民主主义社会理论。为了更全面、更完整地把握新民主主义理论体系 ,作者试图将新民主主义革命论和新民主主义社会论作一个粗浅的比较     

毛泽东新民主主义革命理论中的农民思想面面观

农民思想在毛泽东思想的科学体系中占据着非常重要的地位,本文主要论述了毛泽东在新民主主义革命的动力、武装斗争和新民主主义革命的道路、统一战线、军队建设和军事战略、以及党的建设等五个方面新民主主义革命理论中的农民思想。     

新民主主义革命总路线定位问题的思考

新民主主义革命理论与新民主主义革命总路线是有区别和联系的。毛泽东思想概论教学基本要 求对新民主主义革命路线的定位,既不符合毛泽东思想的本意,也不符合历史问题决议的精神。     

论邓小平理论体系的逻辑结构

邓小平建设有中国特色社会主义理论，已经形成比较完整的体系．其主要标志是：在内容上，它比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家建设社会主义所面临的一系列基本问题；在形式上。经过党的十四大和理论界的深入研究，也已经构建成比较系统的理论框架。当年，邓小平同志针对林彪、“‘四人帮”采取断章取义歪曲和篡改毛泽东思想的恶劣行径，严肃抬出i“我们不能只从个别词句来理解毛泽东思想，而必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解”，卜要用毛泽东思想体系来教育我们的党，来引导我们前进。”（《邓小平文选》第H卷…     

毛泽东思想成熟的原因与理论成果

抗日战争时期是中国革命发展的关键时期,也是毛泽东思想成熟的时期.本文对抗日战争中的毛泽东思想走向成熟的原因进行了分析和研究,并就这一时期揭示和实践应用的新民主主义理论,统一战线的理论和政策,完整、系统的军事思想,不断完善的党建理论和毛泽东哲学思想系统等形成的基本完整的科学体系,阐述了抗日战争时期毛泽东思想成熟的理论成果.     

毛泽东思想成熟的原因与理论成果

抗日战争时期是中国革命发展的关键时期,也是毛泽东思想成熟的时期.本文对抗日战争中的毛泽东思想走向成熟的原因进行了分析和研究,并就这一时期揭示和实践应用的新民主主义理论,统一战线的理论和政策,完整、系统的军事思想,不断完善的党建理论和毛泽东哲学思想系统等形成的基本完整的科学体系,阐述了抗日战争时期毛泽东思想成熟的理论成果.     

“跳越论”与新民主主义革命理论

“跳越论”与新民主主义革命理论凡夫１、“跳越论”是马克思晚年思想的重大而又辉煌的成果。新民主主义革命理论是毛泽东思想的重要组成部分，是中国共产党取得民主革命和社会主义革命胜利的理论基础。这二者之间是否有着内在的联系？如果有联系，这种联系又表现在哪些方...     

关于“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想”整体性教学的若干思考

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为马克思主义中国化的具体理论成果是一个完整的科学体系，正确认识和理解其整体性，探讨毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想整体性教学的基本问题是当前思想政治教育研究的重要内容。     

毛泽东思想概论课应该完整地阐述毛泽东思想的科学体系

毛泽东思想是一个完整的科学体系,毛泽东思想概论课应该完整地阐述毛泽东思想的科学体系;与其他几门马克思主义理论课相一致,毛泽东思想概论课也应该完整地阐述毛泽东思想的科学体系。要实现教学目标,毛泽东思想概论课更应该完整地阐述毛泽东思想的科学体系。     

对讲授《毛泽东思想概论》的几点思考

毛泽东思想概论作为国家新设置的“两课”课程之一，其政治教育功能的实现有 赖于广大任课教师“由史改论”的顺利转变。要从领会教育目标、调整教学内容、 改进施教方法、优化测试手段四个方面着手，坚持“论从史出、以论统史”的思路， 完整展示毛泽东思想的科学体系，深入阐释其基本原理和理论精髓，以全面提高 学生的学、知、用水平。     

完整地准确地理解毛泽东思想与世界现代史研究——关于原子弹历史作用与“纸老虎”问题的思考

1977年7月,邓小平同志在党的十届三中全会上的讲活中着重谈到“完整地准确地理解毛泽东思想”。15年后.人们思考其深远意义。倍觉真切、伟大。邓小平同志指出:“要用准确的完整的毛泽东思想作指导的意思是,要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识,要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们各项工作。”“我们不能够只从个别词句来理解毛泽东思想,而必须从毛泽东思想的整个体系去获     

关于党的新民主主义理论体系的构建问题

以毛泽东为主要代表的共产党人创立的新民主主义理论,包括新民主主义革命论和新民主主义社会论两大部分。前者是主要的或基本的,但不是唯一的,后者是第二位的,却是不可或缺的。两者共同构建了完整的新民主主义理论体系。新民主主义理论的创立和发展是马克思主义与中国实际相结合的毛泽东思想成熟和发展的标志,是中共党史上第一次理论飞跃的重大成果的体现。新民主主义理论是对马克思主义的独创性发展。     

马克思列宁主义在近代中国独创性的发展——毛泽东新民主主义革命理论形成和发展史的考察

为纪念伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家毛泽东同志诞辰九十周年,我们从本期起,连续刊登一组系统地阐述毛泽东新民主主义革命理论形成和发展的文章。新民主主义革命理论是毛泽东思想的重要组成部分,它以独创性的内容丰富和发展了马克思列宁主义。对于新民主主义革命理论的各个基本理论观点的形成和发展作历史的考察是很有意义的。但是这些文章还只是一个尝试,由于水平有限,不当的地方肯定是有的,作者希望理论界同志多加批评指正,以帮助他们进一步修改和充实。这组文章是作者撰写《毛泽东新民主主义革命理论的形成和发展》专册过程中,为庆祝武汉大学校庆七十周年而单独成篇的。     

毛泽东思想体系构建的历史与创新

在中国共产党的历史上有两次大规模的构建毛泽东思想体系的高潮:第一次是在20世纪40年代前中期,在王明、张如心、陈毅、陈云、肖三等人对毛泽东思想体系进行初步构建的基础上,第一个历史决议以及刘少奇、张闻天在七大的报告和发言对毛泽东思想体系进行了进一步构建;第二次是在20世纪70年代末80年代初,依据邓小平论述所告诉我们的毛泽东思想体系的大致轮廓,第二个历史决议对毛泽东思想体系作出了重新构建。构建毛泽东思想体系可以从五个方面创新,即:关于新民主主义革命、社会主义改造与建设的理论;关于新民主主义、社会主义政治、经济与文化的理论;关于军事战略、政策策略和国际战略的理论;关于党的建设和思想政治工作的理论;关于实事求是、群众路线和独立自主的理论。     

邓小平关于毛泽东思想的基本思想

能否科学评价并坚持和发展毛泽东思想 ,是一个关系到我们的社会主义事业能否顺利发展的重大政治理论问题。邓小平以其马克思主义的巨大勇气和胆识 ,坚持准确地完整地理解毛泽东思想的科学体系 ,同对待毛泽东思想的各种错误倾向进行了针锋相对的斗争 ,捍卫了毛泽东思想的指导地位 ,同时创立了邓小平理论 ,为建设有中国特色的社会主义事业提供了理论指南。     

抗日战争与毛泽东思想科学体系的形成

抗日战争向中国共产党提出了许多新的迫切需要解决的重大课题,也提供了许多解决这些课题的历史条件,使毛泽东思想关于武装斗争的理论、关于统一战线的理论、关于党的建设的理论、关于新民主主义的理论形成为完整的体系。中国新民主主主革命理论体系及其所体现的立场、观点、方法的形成,标志着毛泽东思想科学体系的形成。     

毛泽东同志关于革命斗争的战略策略思想初探

毛泽东同志关于革命斗争的战略策略理论,是毛泽东思想的重要组成部分。中国共产党在领导新民主主义革命的二十八年中,以毛泽东为代表的中国共产党人,根据马克思列宁主义的基本原理,从中国的历史状况和社会状况出发,深刻地研究了中国革命的特点和规律,不仅创立了新民主主义革命的理论,并且系统地提出了许多有独创性的战略和策略思想,极大地丰富和发展了马克思列宁主义。毛泽东的《目前抗日统一战线中的     

略论从毛泽东思想到邓小平理论的历史发展

江泽民总书记在党的十五大报告中指出："在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。"本文试图从以下两个方面来分析毛泽东思想和邓小平理论在历史发展方面的内在联系。一、共同的理论精髓无产阶级进行革命和建设,都必须把马克思主义的基本原理与本国的具体实践结合起来,走自己的道路,才能取得成功。否则,必然导致革命和建设事业的失败。在中国共产党的历史上反复证明：无论是领导新民主主义革命,还是社会主义革命和建设,必须把马克思主义的理论与中国实际结合起来,从中国的国情出发,确立符…     

毛泽东的新民主主义革命理论

革命理论,是革命行动的指南。新民主主义革命理论,是毛泽东思想的重要组成部分,是中国共产党领导中国人民争取新民主主义革命胜利的锐利武器。 1925年中国共产党“四大”前后,以毛泽东为代表的中国共产党人运朋马克思列宁主义