浅谈歌唱中解决高音的几种途径

声乐是以人体歌唱器官作为“乐器”而发出优美歌声的艺术。在声乐学习的过程中．许多学习者在演唱高青时都存在不同的困惑。高音的解决是需要掌握一定学习技巧的。它可以通过多种方法加以调试,良好高音的产生是需要正确的呼吸、歌唱的状态、正确哼鸣练习、情感的运用及良好的歌唱心理等方面进行辅助训练的。本文从这几个方面入手,探完如何解决高...     

高音训练研究

怎样训练高音和唱好高音,是声乐工作者长期探索和研究的一个重要课题。中外著名的歌唱家和声乐教育家,在演唱高音和训练高音方面,都有各自的经验和见解,各家的主张不一,说法各异,有的甚至是非常矛盾和对立的。如有人强调唱高音时要提硬口盖、张大嘴,嘴要张大到能放入三指;有人则主张提软口盖、张小嘴;并认为唱高音需要的是横膈膜、软口盖、小舌头同时向上提。有人强调唱高音时嘴要竖着唱,竖唱法能打开喉头、站     

唱高音的技巧

有人说：“男高音，男高音，难的就是唱高音。”那么唱好高音究竟难在什么地方呢？ 当你熟练地掌握了解决高音的技巧，你就会感到一点不难。实践证明，以下几点是唱好高音的关键。 一、自然地歌唱 我们经常可以看到，有些街头艺人，边拉胡琴边唱歌。听到过临夏花儿的演唱，也听到过甘南草原上牧民那动人的歌喉。这些人从未受过正规的声乐训练，但是他们的歌声也同样使人感动。因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。有的人一张口就能唱到ｂＢ２ｃ３，听起来，确实是一种享受。遗憾的是，有些人经过声乐训练后，却往往摒弃了这种自然的条件，而…     

男高音训练关键——关闭

男高音训练在声乐教学上比较困难,尤其是“关闭”技术,在训练上比较难掌握,要求也严格。所谓“关闭”是指男高音唱高音时,由于喉部器官工作的变化而引起某种音色的变化。借此,没有天生高音的歌者,有可能唱出这段音域中的音来。“关闭”发声时“会厌”立起,喉口大开,咽部左右前后扩张,并仍需努力保持喉头位置的稳定不变。     

浅谈高音演唱技巧

唱歌是一种综合能力的表现 ,在歌唱的同时 ,需要多方面的综合能力的恰当配合 ,才能唱出优美的高音。唱高音重在气息通畅奔放 ,呼吸深浅适当并且头腔的共鸣器官运动要科学、积极 ,此外情感的投入也是解决高音的重要因素     

浅析男次高音与男中音声部的区别

在声乐发展的漫长历程中,单纯的高、中、低声部的划分已经不能满足人们听觉要求和大型乐曲的角色要求;另外就是一些声带特殊的人的出现,他们既有男高音声带"薄"的特点,也具有男中音声带"长"的特点。对于这些人来讲,如果依然按照传统的声部划分来学习的话,就会出现高音上不去低音下不来的尴尬局面。于是就出现了一个全新的声部——男次高音。但是很多人误以为"男次高音"就是中音,只是比中音演唱的音高略微地高一点;甚至有人认为"男次高音"根本就是高音唱不上去的借口。介于这些疑问,笔者通过自身对两个声部的学习以及探索,对男中音和男次高音的区别发表自己的观点,通过本文进行总结。     

高音训练程序初探

<正> 歌唱艺术同其它艺术一样,来源于人们的生活,而更典型更艺术地表现生活。一首歌曲的高音虽不多,但它却是全曲的高潮,是作品的重要组成部分。高音发挥得如何,是衡量每一个歌唱者水准的标尺之一。不管任何人或任何声部,在发展高音时会遇到不同程度的障碍。其问题关键就在高音不易解决。对于高音的训练确实有一个复杂细致的系统过程。在日常生活及教学过程中,可以看到一些初学歌唱者,到高音时唱不上去,或者唱上去粗糙刺耳,给人以不舒服感,乃至削减了整个作品的艺术表现力。     

高音训练与探索

本文围绕良好的呼吸与支持,循序渐进的训练,放松的歌唱等问题,结合自己的演唱和教学实践,阐述了演唱高音的科学训练原则。认为只要对高音的演唱有足够的信心,按照科学的方法有步骤的训练,就一定能消除演唱时对高音的恐惧感。     

男高音换声区训练探微

在男高音换声训练中,很多人换声区方法掌握不当,易出现高音上不去或嗓音挤压等现象。对这一系列问题要采取恰当的方法,分别对换声区和换声点进行界定,通过换声区的训练准备与换声区的发声练习、半声唱法训练、母音转换法训练,以达到真正意义上的声区统一。     

解析声乐学习中的思想误区

思想意识控制人的行为动作,在声乐学习中,声音观念是学习声乐的意识导向.在声乐学习中有三个容易陷入的思想误区:声音靠后才叫美声,追求音量,飙高音.因此,要在教学中指导学生建立正确的声音观念,这是掌握声乐技巧的关键.     

论声区理论在声乐教学中的实践

歌唱发声时常常出现的技术性困难和发声障碍无不与声区问题有关。如:声音分成两截或三截,里出外进并伴有破裂音;音域窄,高音上不去,低音下不来,女中音、男高音、男中音没有高音或高音区尖、白、细,有的女高音没有低音或低声区虚弱、苍白;在一个音上渐强渐弱的能力差;声音的弹性或灵活性不足,缺乏穿透力;声音不集中,唱多了低音唱不上高音,而高音唱多了低音下不来……等,这些都与声区相关。只有恰当地运用声区理论进行声乐教学,才能     

高音的强力呼吸及高位置技术训练

声乐教学中,解决高音问题是教学的一个难点(尤其是男生)。要解决高音问题,需着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术。     

高音和低音

"你能解释一下高音和低音的区别吗?""高音就是我父亲责备我的时候,低音就是我父亲对他老板说话的时候。"     

宏音心曲喜还乡——记旅美乔家父子音乐交流之旅

2001年,美国洛杉矶一家著名侨报的总编应邀出席洛城“‘旅美华人友情合唱团’成立10周年音乐会”,聆听了乔家父子乔飞、乔平、乔欣的精彩演唱后,欣喜异常,在侨报专栏上撰文赞扬这同根、同族,并且来自同一个家庭的三男高音组合……2006年5月底,乔家父子三男高音组合飞回故乡广州,开始了筹划已久的音乐之旅。5月31日晚,相思云山,豪雨端午。     

高师声乐训练中的三个重要环节

高等师范音乐教育的目标就是培养合格的中学音乐教师。因此高师的声乐教学占很重要的地位。在声乐教学中要抓好三个重要环节 :训练好中声区是获得美好声音的第一步 ;换声区是声音向上发展的必然 ,是通向高音的桥梁 ;下颚的下放回收是高音控制的关键。通过对这三个声区的训练 ,以利于歌唱更好地表现。     

关于训练女声真假声混合的教学体会

对于女声来说，最富表现力的美妙声音是真假混合的声音．训练的基本方法是在中声区用中等音量、下行音阶、假声位里往下带真声的感觉来训练，逐步消灭换声点的痕迹，再把音域向高低两边扩展．扩展音域的时候，高音处多加假声感觉，低音处适当多加真声感觉，使得女声高音不挤，低音不虚，根据作品表现的需要合理搭配，运用自如．     

论咽音在声乐教学中的作用

咽音是意大利古代由教会发展起来的一种练声方法,起初是用在圣咏音乐里,主要还是唱诗活动,后来发展成为歌剧里的练声方法,也就是现在的美声。当时,咽音就成为了这个时期美声的主干,咽音运用在歌曲中,使歌曲铿锵有力,而且刚柔并济,高音更加华丽,带有金属性,这种声音唱起高音来非常轻松、方便,而且富有穿透力,这就是咽音的特点。这种特点在声乐教学中有很大的作用,值得去借鉴和研究。     

新闻制造者

逝世帕瓦罗蒂9月6日中午,世界第一男高音帕瓦罗蒂去世,他的经纪人用手机短信发布了这一消息。帕瓦罗蒂1968年首次在大都会歌剧院演唱《军中女郎》中的托尼欧,在一段被称为男高音禁区的唱段《啊。多么快乐》中,帕瓦罗蒂用胸腔共鸣连续唱足9个漂亮的高音C,被称之为高音C之王。帕瓦罗蒂早被诊断出患有胰腺癌,8月曾因病情恶化而住院。     

浅谈木管乐器自然颤音音色

木管乐器：长笛、双簧管、单簧管、大管等组成的木管乐器组是交响乐乐器重要家庭。均属气鸣乐器。因早期都是木质的而得名。音色是构成音乐表现力的一个最重要的因素,自然颤音的音色给各种木管乐器的声音增光添彩,是音乐表现的重要手段之一。掌握好木管乐器自然颤音音色的使用对音乐完美的表现至关重要。在交响乐队中,木管乐器常以独奏或轮奏、合奏的面貌出现。在与铜管乐器和弦乐乐器合奏中,它起到协调音色的桥梁作用,使合奏产生浑然一体的音响效果。长笛：属木管乐器中的高音乐器。长笛的表现力很强,无论是明快、灵活、华丽的旋律,…     

换一首曲子唱怎样

记得上一届歌曲大奖赛时，一个评委在给一位歌手指导时说，你这次唱得不好，不是说你水平不行，而是你选择的歌曲不对，你不妨换一首曲子。你初赛时唱的那首曲子就适合你，你是不是嫌那首曲子没有高音部分，怕展示不出你的实力才改的？歌手一下子恍然大悟，自己总是想表现高音的本事，结果把自己唱委婉的优势忽略了。