适应素质教育发挥图书馆的作用

图书馆是学校提高教育教学质量,建设社会主义精神文明的重要阵地.作为学校的教育辅助机构,应围绕学校的教育教学目标服务.配合第一课堂教学开展工作,使学生在第二课堂中能进一步巩固、完善、充实第一课堂所传授的知识,更重要的,还要使学生在图书馆学到第一课堂学不到的知识,练就容纳性较强的知识机构,培养其适应现代社会的思维能力与方式,科研能力与方法,组织能力与手段,社会适应能力,信息接受意识和能力等.引导学生正确地认识现实社会,学会做人等都具有独特的优势和手段.因此,学校图书馆必须适应素质教育需要,充分发挥教育教学职能,更好地为读者服务.     

浅析学校安全教育

学校的安全教育也很重要,学校在抓智能教育的同时,不能忽视安全教育,要坚持“以人为本”、“安全第一”的教育思想,健全安全制度,德智体美劳相结合,形成教育合力,使学校安全教育落到实处。     

中学体育教学与心理健康教育

在学校开展心理健康教育,是培养跨世纪高质量人才的第一阵营,也是现代教育的必然要求,是全面实施素质教育的重要内涵。随着素质教育的全面深入和新《课程标准》的进一步实施,学生心理健康教育已成为学校教育的重要环节。体育教学作为学校教育的重要板块,它在教学目标、教学内容、教学组织、师生     

“四维”合作型学生工作模式中班主任作用探讨

大学班主任是学校和学生之间的沟通者,是班级事务的管理者、组织者和指导者,是学校实施教育教学工作的得力助手。因此,班主任在教育教学实践中,要加强自身建设,使其在辅导员、班主任、导师、导生“四维”合作型学生管理模式中正确定位,从而充分发挥教育引导学生成长的重要作用。     

浅析中职体育课分层教学实践策略研究

中等职业学校无论是在教学方面，还是在学生的课余时间方面都有别于普通中等学校，但是学校教育都以学生发展为本，树立健康第一指导思想，以便为终身体育、全民健身运动打下基础。学校体育是学校教育的重要组成部分，是培养全面发展的人才不可缺少的一个方面，而打破行政编班，从学生的学习兴趣出发，充分发挥学生的主观能动性和调动学生的学习兴趣，从而让学生至少主动地掌握一项体育技能，对学校体育教学实行按兴趣编班，进行分层教学是真正实现终身体育的有效途径之一。     

谈中等职业学校体育教学中的德育渗透

中等职业学校体育教育是学校教育的重要组成部分,也是对学生进行德育教育的重要载体,随着教育改革的不断深入,特别是"阳光体育运动"的开展,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,     

浅谈教学中如何渗透生命教育

本文探讨了生命教育在素质教育中的重要地位和作用,生命教育全面渗透在学校教育的过程之中,政治课堂教学是其主要途径。政治教学不仅要注重培养学生良好的思想品德素质,而且还要重视对学生终身学习愿望、创新意识、生命意识的培养,使学生得到全面发展。     

浅谈班级管理策略

班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤。学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位。班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定,生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导,是学校对学生实施教育的第一责任人。在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键。如何建设一个快乐和谐、团结互助、积极向上的班集体,从而使学生实现从被动实践者到主动探讨者的转变?本文根据作者四年来担任班主任、学生辅导员的经历,并在不断学习和探索的过程中,从制定班级制度、如何增强班级凝聚力及对学生的多方管理三个角度进行总结,得出的方法以供大家参考。     

中学体育教学与心理健康教育

在学校开展心理健康教育,是培养跨世纪高质量人才的第一阵营,也是现代教育的必然要求,是全面实施素质教育的重要内涵.随着素质教育的全面深入和新<课程标准>的进一步实施,学生心理健康教育已成为学校教育的重要环节.体育教学作为学校教育的重要板块,它在教学目标、教学内容、教学组织、师生活动及人际关系等方面与其他学科有着明显的不同.它能满足学生的心理需要、调节情绪、陶冶情操、磨练意志、培养合作与竞争的精神,完善其个性,培养优良心理品质,提高社会适应能力,为今后的社会实践作好充分的心理准备.     

浅谈班级管理策略

班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤.学校工作计划的实施,管理活动的开展,乃至教育方针的贯彻,都要依靠班级教育教学实践活动来实现,因此班级管理在学校教育中占有极为重要的地位.班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定,生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导,是学校对学生实施教育的第一责任人.在班级管理中,班主任管理方式是否得当是班级管理成败的关键.如何建设一个快乐和谐、团结互助、积极向上的班集体,从而使学生实现从被动实践者到主动探讨者的转变?本文根据作者四年来担任班主任、学生辅导员的经历,并在不断学习和探索的过程中,从制定班级制度、如何增强班级凝聚力及对学生的多方管理三个角度进行总结,得出的方法以供大家参考.     

浅论经贸院校的体育教育

体育学是学校教育的重要组成部分,是全民体育的基础,又是国家体育事业发展的战略重点。由于体育处在学校这个特定的领域,实施内容被纳入教学总体计划,从而,与其它教育环节共同构成了一个完整的教育过程,使学生在德、智、体各方面得到全面的发展和提高。     

高校综合教育的研究与实践

全国教育工作会议提出深化教育改革、全面推进素质教育的决定,提出将思想道德素质、实践素质、创新能力、文体素质、身心素质的培养作为高等教育工作的重点。高校必须转变教育观念,坚持第一课堂作为教学主渠道,第二课堂作为教学主阵地,建立第一课堂、第二课堂的良好衔接,以培养德、智、体、美等诸方面全面发展的综合型人才。我们将综合教育纳入学校的人才培养模式整体当中,设置综合教育课程。通过对综合教育课程进行科学化、规范化、系统化的管理,使综合教育成为了提高学生自身素质的一个重要平台和场所。     

中职校学生档案管理及利用策略探究

中职学校学生档案是学生在校期间学习、生活及各种社会实践的真实历史记录,是学生家庭社会关系、经济状况的主要原始材料,也是中职学生就业及今后各级组织选拔、任用、考核的重要依据,更是每个学生由学校走向社会的重要人生履历.在新形势下,为使学生档案工作适应素质教育的要求,反映学生接受中职教育的成果,服务于学生的教学、管理、就业,将具有重要意义.     

构建文化校园促进学生品德和谐发展

文化校园建设是学校精神文明建设的重要内容,是一种隐性的教育方式,在学校工作中有着特殊的地位和作用.文化校园建设,应本着“促进学生身心健康,增长学生知识,提高学生素质,培养学会做人”为宗旨.不断改革创新,强化校园文化,创建一个健康向上、生动活泼的校园文化氛围,充分发挥校园文化的主导作用,让学生在潜移默化中受到的感染和熏陶.因此,如何充分利用学校资源,构建具有人文性、教育性、科学性的校园文化,使其发挥学校的育人功能.     

初中学生音乐心理初探

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,它能潜移默化的提高学生的道德水平,陶冶高尚的情操,使促进智力和身心健康发展的有力手段.艺术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科教育不可替代的特殊作用.初中学生,是一群刚从各个小学升入初一的新生,每个班有其不同的特点,不同的情况,但总的来说,这些刚升人初中的学生,音乐心理有相同的方面. 一、在音乐认知方面.     

思想品德教学中德育教育的思考

素质教育中德育是各育的灵魂和方向,加强德育工作,是素质教育的首要任务。学校实施素质教育,必须确立德育的核心地位,保证学生的健康成长。对学生进行思想道德教育,主要有学校教育、家庭教育、社会教育三条主要途径,而学校教育是对学生进行思想道德教育的主渠道,而在学校教育中,思想品德课又是对学生进行德育教育的重要阵地。那么,怎样才能把德育教育有效渗透于思想品德教学之中呢?笔者在此谈点教学体会。     

寓德于体之我见

体育教学是学校教育的重要组成部分,德育更是教育的重中之重.我们教师要充分掌握学生的心理特点,结合实际把德育教育与体育教学活动有机地结合起来,全面提高学生的思想道德品质,使学生的身体和心理都能健康成长,保证学校体育工作任务的完成,为提高全民族素质奠定基础.     

论体育教育对学生自信心的培养

莎士比亚说过:自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是失败的原因。面对未来的发展趋势和现代社会对人才的要求,培养学生自信心,是使其在知识经济时代立足的首要任务。体育教育作为学校教育不可缺少的一部分,那么它又应该怎样在教育中培养学生的自信心呢?本文是在总结自己的学习和教学经历的基础上加以浅显的分析,希望达到抛砖引玉的功效,有更多关注学生适应社会的研究。     

略谈学校图书室的职能

学校图书室是学校教育工作的一个窗口，应该充分利用图书室，阅览室阵地，发挥教育功能，培养和提高学生的素质，使学校图书室在教育工作中更多、更好地发挥其独特作用。     

试论班主任的基本素质要求

学校班主任是学生的直接管理者、教育者。对学生的成长戍才有非常重要的影响。只有结合高职教育实际，使班主任具备多方面基本素养，人文素质，才有利于为社会主义建设培养高素质的人才。