媒介融合时代地方高校新闻学实践教学改革探索

新兴媒体形式的发展对传统媒介形式造成了一定的冲击,为了确保学生的就业能力,提高学生的新闻素养,高校新闻创业需要结合媒体融合时代的特点,对传统实践教学开展改革。文中详细分析了媒介融合时代下,高校新闻实践教学中普遍存在的问题,详细说明了当前形势对新闻专业学生的新要求,并结合教学经验探讨了相关实践教学改革建议。     

媒介融合视域下高校宣传工作的转向与重构

随着经济社会的快速发展和高新技术的日新月异,新闻传播不再满足于传统的单一传播方式,而更加呈现出融合发展的强烈趋势,这对高校宣传工作提出了新的挑战和更高要求。在媒介融合的视域下,高校宣传工作必须不断更新思维、革新传播方式、提高人员素质,深入研究媒介融合的内涵和规律,不断丰富高校宣传工作的载体和平台,推动高校宣传工作实现顺利转向和完美重构。本文主要就媒介融合视域下,高校宣传工作的新路径进行分析研究。     

智媒时代高校思政队伍媒介素养提升策略研究

智媒体是智能智慧媒体和智库媒体的统称。智媒时代的来临,优化了新闻信息生产与传播流程,形成了新的媒体生态系统,也使得媒介素养成为当代公民不可或缺的一部分。高校思政队伍是高校思政教育的实施者,是学生思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的责任人。在智媒时代,提高高校思政队伍的媒介素养极具必要性。本文特以智媒体发展为背景,阐述了提高高校思政队伍媒介素养的必要性,探讨了提升高校思政队伍媒介素养的策略,以期能对高校思政队伍媒介素养提升有所作用。     

媒介融合中的新闻传播方式变化及应对策略分析

信息化时代的到来,促进了新闻传播方式的变化,尤其是网络技术与数字技术的应用,使得传播方式与传播手段呈现出多样化的特征。传统媒介格局被打破,媒介融合成为当前传媒行业的主要发展特点。多元化传播方式的出现,给媒体带来机遇的同时,也带来了一定的挑战,只有顺应时代发展的潮流,采取有针对性的应对措施,才能够充分发挥媒介融合的功能,促进社会的进步。本文将通过分析媒介融合中的新闻传播方式的变化特点,探索媒介融合中新闻传播的发展策略。     

论融媒体环境下高校社会主义核心价值观传播

不断增强意识形态话语权和主导权,是全面贯彻落实社会主义核心价值观提出的基本要求。在当前媒体融合发展的大背景下,高校新闻宣传工作者要进一步坚持社会主义核心价值观对融媒体传播的指导地位;创新传播方式,打造网络精品;开展媒介素养教育,优化网络传播空间。     

融媒体时代下大学生思想行为引领路径探析

多种媒介融合发展,推动信息的制作传播产生了深层次变革,给高校的教学育人工作带来巨大挑战.本文通过梳理融媒体时代下大学生思想行为变化,分析融媒体时代下高校思想行为教育现状,提出了融媒体时代下高校需更新媒体发展理念,组建专业化运营队伍,创新内容呈现形式,打造融媒体传播矩阵,运用大数据精准施教,提升大学生的媒介素养的思想行为引领路径.     

媒体融合下新闻差异化传播的研究

"媒体融合"的前身是"媒介融合",随着互联网发展,"媒体融合"开始受到各行业内人士的关注,并升级到国家层面的重要研究课题。文章阐述了媒体融合背景下新闻的四种发展形态,并对媒体融合下新闻差异化传播策略进行简要探析。     

灾难新闻在高校校园传播的特点探究

现代传媒的主要精神产品——新闻，极大地影响了人们对现实生活的认知和建构。作为校园传播绝对主体的当代大学生对灾难新闻的接受具有关注度高、接受渠道多元化和理性传播等主要特点。高校应加强校园媒体建设和媒介素养教育，充分发挥高校的组织传播功能，积极引导大学生正确理解和接受灾难新闻。     

媒介融合下新闻编辑的角色转换

新媒体时代下,媒介融合的进程也在不断加快,对报纸等传统媒体产生强大的冲击。为了能够在媒介融合的背景下获得一席之地,新闻编辑必须能够完成角色的转换,不断提升自身的专业素养,转变编辑思路,以此来适应新媒体时代的需求。本文主要对媒介融合下新闻编辑的角色转换进行具体的分析,以期能够为媒介融合下的传统媒体的生存和发展尽一丝微薄之力。     

多媒体融合环境下出版业的指向标:强化媒介意识

强化媒介意识是"媒介融合"产业背景下高校编辑出版专业人才培养的重要环节。笔者通过自身的专业学习并结合参与校园自办电子杂志《触点》的专业实践,就这一观点从媒介意识的基本界定、媒介意识的培养现状、媒介意识的强化策略等方面进行分析探讨,以促进高校编辑出版专业人才培养的健康发展。     

媒介融合背景下的新闻教育改革研究评述

媒介融合背景下现在新闻工作和教育有着非常之大的变化,尤其是对于我们的新闻教育来说,必须跟上时代发展的节奏,迎合新的要求,进行根本上的改革,才能适应现代及未来对于新闻从业者的要求。     

高校英语专业英语新闻课程的教学探索

面对日益激烈的就业形势和不断扩大的对外传播需求,英语专业学生必须加强人文素养。以英语和新闻相结合的复合型人才培育模式理应是应用型外语特色高校的优先选择。分析高校英语专业开设新闻课程的背景,继而提出英语新闻写作在培养方案中的重要性,探讨英语新闻写作在英语专业教学中的特色和优势,并提出了英语新闻类课程的发展建议。     

新闻传播学:从热门趋向理性

新闻专业,曾经是高考生竞逐的理想专业。然而现在的年轻人,在选择专业和职业的道路上更加理智、现实。在新的高考季一天天临近之时,本刊记者就新闻专业的发展与就业情况进行了采访调查,并从80后新闻人的价值观和择业者、在校学生的角度出发,以新闻学院下设的新闻传播学为切入点目标,深度探析在纷繁陆离的现实世界中,年轻一代的新闻人该怎样规划自己的人生、怎样探索媒介融合背景下新闻人的航向。     

新媒体融合背景下新闻传播的特征与趋势

计算机信息技术的发展,为新媒体的爆炸式增长提供了技术支撑,新媒体与传统媒体的融合已经成为未来新闻传播的一大趋势。所以既然是一种新的传播形式,新媒体背景下的新闻传播将更具时效性,并且拓展了新闻传播的维度。从某种意义上讲,新媒体对新闻传播形成了一种前所未有的变革。本文将对新媒体进行简单介绍,简单阐述在融合媒体下新闻传播的特征和趋势,并谈谈自己对新形势下,跨媒体新闻传播的认识,供大家参考。     

媒介融合背景下高校网络新闻传播课程教学实践探析

随着数字技术的迅速发展,传媒已经进入到了媒介融合的大背景下,传统媒体与新兴媒体之间呈现出多功能一体化的发展趋势。各种媒介之间不仅增强了合作性和互动性,同时也出现了一些新的变化。因此,高校网络新闻传播课程必须改变以往的培养方式,从培养方案、培养环境、实践平台、授课方式等方面进行大胆的改革,才能符合时代和传媒的发展,培养出符合市场需求的应用型新媒体综合人才。     

国内体育媒体媒介融合现状分析与思考

随着媒介融合的进行,国内体育媒体媒介融合也处于现在进行时,其表现形式主要集中于传播技术融合,具体表现在传播手段融合和媒介形态的融合两方面。其利在于对体育信息内容和资源等方面的整合、共享,对品牌价值和效用的延伸等;其弊在于操作过程的复杂性导致对技术的过度依赖,从而造成融合速度缓慢等。国内体育媒体媒介融合还受到立法缺位、政府职能和管理机构定性不明确、传统媒体内部管理落后、人才匮乏等因素的限制。未来体育媒体必将是包括体育媒体间的所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合、新闻表达融合等方面的多要素融合,能够形成体育信息完整的产业链,并且着重凸显人文关怀。     

新闻传播类专业卓越人才培养存在的问题及对策

新闻传播事业与国家的发展息息相关，是传达国家意志政策的最重要途径，是中国共产党的言论机关，尤其在信息技术现代化不断发展的新时代背景下，新闻传播事业有了更充足的渠道与媒介，向广大人民群众传达信息。新闻传播业对于人们的生活产生的影响越来越大，这也对新闻传播类专业培育人才提出了新的要求。本文分析了新闻传播类专业人才培养的问题，并提出了解决问题的创新策略。     

媒介融合背景下广播节目主持人的转型探索

媒介融合是指各种媒体呈现出多功能一体化的趋势,即综合运用各种传播形式来全方位、立体地展示传播内容,同时通过文字、声像、网络、通信等手段来传输的一种新的传播形态。媒介融合带动了以广播媒体为代表的传统媒体转型,使广播媒体迎来了机遇与挑战并存的时代,也对广播从业者提出了新的要求。本文从广播节目主持人的角度,探索媒介融合背景下的转型路径。     

“融媒体”时代下高校大学生思想政治教育工作的思考——基于云南师范大学的视角

随着网络技术的快速发展,传统媒体与单一形式的新媒体已无法满足信息传播的需要,因此,融媒体的出现成为时代发展的必然趋势。融媒体是一种全新媒介形态,是传统媒体和新媒体的有机融合和优势互补,对高校大学生思想政治教育工作有着重要的影响。本文基于云南师范大学的视角,围绕"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育的重要意义及所面临的挑战进行探析,并结合实际工作提出一些具有实践意义的有效措施,为"融媒体"时代下高校大学生思想政治教育工作提供一定的理论参考。     

新闻人才培养浅析

伴随信息技术的迅猛发展,媒介融合的趋势日益明显,传播环境的改变也对新闻人才提出了更高的要求。传统的新闻人才培养模式显然很难适应新的传播需求。我们应该对传统的新闻人才培养模式适时做出调整,培养出满足社会需求的上手快、能力强、素质高、后劲足的复合型新闻人才。