试论激励原理在企业管理中的运用

在发展市场经济中企业如何面对日益激烈的竞争，在市场经济的大潮中立于不败之地，是我们企业面临的首要问题，在增强企业活力的诸多因素中，利用现代管理手段，进一步强化企业内部的“软”环境，有效运用激励原理使企业的人力资源得以最大限度的挖掘、利用，是一种行之有效的现代企业管理方法。激励是一种有效的现代领导方法，它具有别的领导方法不可取代的作用和相对独特的内容。所谓激励，就是激发和鼓励人的动机和行为的方法。它利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，具体地讲，激励就是使外部的刺激内化为个人的自觉行动的过程。外…     

论激励在思想政治工作中的运用

一思想政治工作的对象是人,是人的思想,其目的在于提高人们的思想认识和政治觉悟,教育和动员广大干部、群众为现实当前和长远的革命目标而努力奋斗。激励在心理学中指的是激发人的动机的心理过程。通过激励,在某种内部或外部刺激的影响下,使人维持兴奋的积极状态。在管理心理学中,激励就是通过某种内部或外部的刺激激发人的工作动机,调动人的积极性。激励理论在管理中有着非常重要的作用,而且随着社会文化、经济和科学技术的发展,这种作用越来越显著。例如,在管理活动中,管理者正确肯定     

激励的效能及实现途径

在现代信息社会中,充分并有效地开发利用人、财、物等资源,是现代企业管理的基本职能。而在对人、财、物的管理过程中,尤以有效地激励人的潜能最为关键,因为,现代企业管理的本质是开发人的潜能。中国目前企业管理的问题是创新不足,激励不足,劳动者热情不高,其潜能未充分发挥。因此,高度重视激励机制的研究和运用,对于调动工作成员的积极性,提高工作效率等,均具有十分重要的意义。一所谓激励,就是使外部的某种刺激内化为个人的自觉行动,使那些外部的、适当的和健康的因素作用于个人,并使其潜力处于高度的激活状态,从而最大限度地挖掘人的潜力…     

激励在管理活动中的作用

激励 ,顾名思义就是激发、鼓励之义。从管理学的角度讲 ,激励就是通过管理者的行为或组织制度的规定 ,给被管理者以某种外部刺激的影响 ,使其产生一股内在动力 ,朝所期望目标前进 ,努力实现管理目标 ,完成组织任务的管理过程 ,也是通常所说的运用各种有效手段激发人的热情 ,调动人的积极性、主动性 ,发挥人的潜能问题。管理心理学者列出下面著名的公式 :工作绩效 =ｆ (能力·激励 )公式表明 ,工作绩效与能力、激励成正比关系 ,在决定工作绩效的因素中 ,工作能力是最基本的因素 ,而通过有效的人事管理 ,使人能胜任工作 ,或者在能力相同或相近…     

科学运用激励理论诃动人的积极性

近年来,我们在管理工作中引进了西方行为科学的激励理论,并进行了广泛的实践和探索,积累了一定的经验。但是怎样科学地运用激励理论,更好地调动人的积极性,仍有许多问题需要进一步探索。一、激励是调动人积极性的重要手段社会主义事业是人民群众的事业,只有尊重群众的首创精神,最大限度地发挥人民群众的积极性,才能进行社会主义高效益的建设。因此调动职工的工作积极性,发挥他们内在的潜力是搞活企、事业的中心环节。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“企业活力的源泉,在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。当劳动者的主人翁地位在     

激励理论在我国企业管理中的运用

“激励”一词,作为心理学的术语,指的是持续激发人的动机的心理过程。将“激励”这一概念用于管理,就是通常所说的调动人的积极性的问题。激励的实质就是以人的需要状态为心理依据,激发人的动机,引发人的行为,取得更高的工作绩效。激励理论自本世纪二、三十年代被提出以来,发展迅速。管理学家、心理学家和社会学家们从不同的角度研究了应怎样激励人的问题,并提出了种种激励理论。对这些理     

人的需要与激励管理

论述如何根据人的需要进行有效的激励管理。指出管理过程应当以人为本、以满足人的需要为导向 ,调动人的积极性为出发点 ,提高效率、效益为目标。     

运用激励机制调动教师工作的积极性

人的积极性的爆发就象物理过程中的激光发射一样，是通过激励过程实现的。所谓激励，是指能爆发积极性、使之转化成自觉行为的外来刺激。它是促进人的心理动机发生转化的外在因素。激励的本质就是激发人的动机，产生自觉行为，使人的趋向性行为持续，使避向性行为逆转或萎缩。现代心理学研究表明，经过激励与未经过激励的工作热情存在约６０％的差距。因此，教师工作积极性的激励，是现代教育管理科学化的核心内容，也是实现教育目标的关键。如何激励教师的工作积极性，成为教育科研的一个具有现实意义的重要课题。一积极性是人的体力、智力…     

行为科学与劳动管理

行为科学是现代企业管理理论中的一个重要学派。其宗旨是从心理学、社会学、人类学和生理学的角度,对企业中人的行为和人与人之间的关系进行研究,并从中寻求人事管理的基本理论和方法,以改进企业管理和提高劳动生产率。我们社会主义企业劳动管理工作的目的,是要通过对社会主义经济规律在社会劳动组织、社会产品的分配、劳动力再生产等方面作用的研究,确定在生产过程中利用这些规律的方法,并在此基础上提高劳动者的物质文化生活水平。可见,劳动管理工作和行为科学,异曲同工,早已结下不解之缘。事实也正是如此,我们在劳动管理工作中,为了调动劳动者的社会主义积极性,经常采用的方法,其理论渊源有许多都与行为科学相合拍,只是我们没有很系统地总结它,从理论上认识它而已。在调整经济、改革经济,加速四个现代化建设步伐的今天,作为一个劳动管理工作者,自觉地认识行为科学与劳动管理的亲缘关系,比较系统地学一些行为科学方面的知识,把行为科学的原理和方法应用于劳动管理工作中去,必将有所裨益。     

“马斯洛需要层次理论”在图书馆管理中的应用

马斯洛需要层次理论认为,要调动“人”的积极性,就要抓住“人”这一因素。“人”是图书馆管理中的核心因素。做好图书馆的管理工作,关键是在“人”身上下工夫。需要层次理论中的五种基本需要,就是为更好地激发馆员工作的动机提供了重要启示．以此来激励图书馆馆员提高自身素质和服务水平,从而促进图书馆管理的各项工作。     

论调动劳动者的双重积极性

论调动劳动者的双重积极性孙松滨，李述斌任何人都要从事一定的社会生产实践活动，通过劳动创造价值，维持自己的生存。人和动物不同，人除了满足自己的需要外，还要维护和创造外部生存条件，为社会增加财富，以期使自己的生活更美好，参与社会的管理，推动社会向前发展，...     

试论激励在高校学生管理工作中的运用

在学生管理中有效地运用目标、强化、数据、榜样、支持、关杯等激励方法，能最大限度地调动学生各方面的积极性，全面提高学生素质。激励机制的运用必须考虑满足学生正当的、合理的需要；必须与育人目标的实现结合起来；必须因人而激，而人而励；激励必须适度；必须公道、公平。因此，研究激励对做好高校学生管理工作具有重要的理论和实践意义     

"以人为本"视域下的激励方法与思想政治教育

思想政治教育工作要坚持"以人为本"。激励方法作为思想政治教育工作中的重要方法,在调动人的积极性、能动性和主动性方面发挥着重要的作用。要根据实践的要求不断增强激励方法的针对性、时效性、参与性和公平性,同时,综合运用理想信念激励、目标激励、情感激励、榜样激励与奖惩激励等,使激励机制发挥最佳作用,增强思想政治教育的实效性。     

激励机制的特性及作用——关于调动学校教职员工积极性的一点思考

激励是管理活动的重要方法之一.在管理心理学中,激励有着鲜明的特性及作用.学校管理工作者要结合学校实际,正确引进和使用激励机制,防止激励失当,有效地调动学校教职员工的工作积极性.     

论表扬与批评

<正> 表扬和批评作为一种社会评价,是社会对人们良好或不良言行的肯定或否定的信息反馈,也是思想政治工作中常用的、为政工干部所熟悉的基本方法。在激励劳动者积极性的机制中,表扬、批评起着不可代替的作用。本文试从以下四个方面,对表扬、批评的价值、功能和方法进行一些探索。 一 表扬与批评是劳动者的精神需要 表扬、批评的目的在于调动劳动者的积极性。心理学表明,需要产生动机,动机激发行为,劳动者的积极性,从根本上说来源于人的需要。所谓需要,是指人对一定客观事物的需求,需要在人与客观环境相互作用的过程中,在积极的活动中产生。需要与活动相联,需要和实现需要环境的存在,引起了人们的活动,为了实现某种活动,在人们头脑中产生了指向这一活动的目的和意向,去满足某种需要。但需要本身有两重性,按对象分为物质需要和精神需要。物质需要在本质上是一种自我需要,反映了人对延续自己生命和发展必需的客观条件的需求和文化享乐的需要,物质需要的(相对)满     

论国有企业经营管理者的激励问题

激励,即包括激发、鼓励,以利益来引导之意,也包括约束和归化之意。在管理理论中,绝大多数学者都认为,激励的目的是为了调动人的积极性和创造性,以提高组织绩效和效率。同时,多数人又把激励本身的两层含义割裂开来,只强调以利益来引导这一方面,而忽视和淡化了约束和归化一面。显然,这是不准确的。实际上,在激励工作中,奖励和惩罚都是激励因素,它们是对立统一的。因此,在研究激励问题和制定激励措施时,应在以利益来引导人、调动人的积极性时,也要以惩罚措施来约束、归化人的行为,使其行为目标与组织目标一致。     

试论心理需要与调动职工工作积极性问题

人的因素在企业经营管理中起着重要作用,其中心理需要与调动职工积极性关系密切。但在现实的企业经营管理中常被管理者忽略,导致企业管理者盲目以物质和精神需要激励职工工作积极性来提高生产效率收效不理想。本文较为系统地分析了心理需要在人的所有需要中的位置、影响生产效率的原因,明确了心理需要与调动职工积极性的关系,提出了企业领导应如何通过满足职工的心理需要来提高职工工作的积极性,挖掘“人”的潜力,为企业总体目标服务。     

完善激励机制实现人的科学管理

完善激励机制实现人的科学管理吴宪所谓激励，就是鼓舞干劲、激发热情、调动积极性。人的激励表现在哪里，怎样去衡量，不同的人会有不同的看法。为了给“激励”在理论上下一个准确定义，西方权威的心理学、行为学家经过认真研究，从不同侧面和重点对激励进行定义，它们涵...     

浅谈如何把“激励”用于企业思想政治工作

激励一词往往被用于企业的建机立制,即利用物质、精神的刺激调动人的积极因素和主观能动性。然而,激励也是企业政治思想工作的有效“法宝”,行为科学认为:人的行为受动机支配,而动机又是由需要决定的。因此,只有对人的动机和需要有了清楚的认识,才能正确运用激励的方法去做好政治思想工作,从而使人们能够自觉地、自愿地、积极主动地去做我们所设定的活动。国外的大公司、跨国集团都十分注重对经营者和员工的激励,经常对他们的需求进行调查、分析。然后,根据调查、分析的结果,在政策允许和企业承受能力的范围内,尽可能满足他们的需求,充分调…     

略论高校教师的激励

激励是调动教师工作积极性的必要前提。在高校管理实践中对教师的激励方式主要有目标激励、同步激励、强化激励、发展激励、领导行为和思想政治工作激励。为最大限度地调动教师的工作积极性 ,对高校教师可激励还应遵循四个基本原则。