对科学发展及其必要性的认识

经济社会发展的新阶段、新境界就是科学发展,即不是拼资源、拼消耗、拼廉价劳动力的粗放式发展或不合理、非理性的发展,而是节约发展、清洁发展、安全发展和主要依靠科技进步的发展。又好又快发展是环保优先和理性、良性的发展,发展循环经济、促进低碳经济是科学发展的需求与标志。科学发展的特征是资源节约、环境友好和可持续发展,是开放型而非封闭型的发展。科学发展的立足点、着力点是不断提高公民科学文化素质与健康素质,努力改善民生,提升生活品质与幸福指数,增强综合国力。为民谋福利,让百姓获得更多的实惠和民安国泰是科学发展的取向。科学发展主体是人,客体也包括人,人的全面发展是科学发展的目的。     

深化三位一体总布局 迎接合校升本十周年

正重庆科技学院的三位一体总布局,是指发展方略、发展机制、发展环境三位一体的布局,在学校全局工作中的体现就是坚定发展方略、完善发展机制、优化发展环境三位一体。坚定发展方略,科学谋划引领发展坚定办学目标,加快建设高水平特色科技大学。学院第一次党代会确立发展目标,集中了全校师生的智慧结晶;第二次党代会细化发展目标,指引了五至十年的发展方     

袁纯清：综改试验区先干起来再说

转型发展不是推倒重来,是对原有发展的扬弃,是一个整合、提升、深化、创新的过程,是发展的发展。具体到山西,就是要推动发展由主要依靠资源开采、初步加工向资源深度开发、深度加工转变,由外延扩张向内涵提升转变．由传统产业一枝独大向多元发展转变,由粗放、高耗、低效、单一线性发展向集约、低碳、高效、多元循环发展转变,最终实现绿色发展、清洁发展、安全发展。     

科研引领助推学校教育教学改革--泸县建校教育教学改革尝试

学校的内涵发展不是靠外力推动的,而是源于学校内部需要的一种发展。为保证学校内涵发展的健康、协调、稳定,就需要积极关注学校科研,通过科研找准学校发展的定位,明确学校发展的路径,理顺学校发展的关系,探索学校发展的举措,这样才能保证学校的内涵发展会更为深入和持久。     

科研引领 助推学校教育教学改革——泸县建校教育教学改革尝试

学校的内涵发展不是靠外力推动的,而是源于学校内部需要的一种发展。为保证学校内涵发展的健康、协调、稳定,就需要积极关注学校科研,通过科研找准学校发展的定位,明确学校发展的路径,理顺学校发展的关系,探索学校发展的举措,这样才能保证学校的内涵发展会更为深入和持久。     

科学发展 把握重点 努力做好新时期水利工作

党的十六大以来,党中央和省委一再强调坚持以科学发展观统领全局,在工作指导上进一步从加快发展转到科学发展、又好又快发展上来,努力做到科学发展、和谐发展、率先发展。水利作为国民经济的重要基础设施,直接关系到经济社会发展的全局和群众的切身利益,在“三个发展”中,肩负着十分重要的职责。     

高层言论

习近平国家副主席中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展、共赢的发展。在本世纪第二个10年,中国将进一步全面发展开放型经济,不断巩固同发达国家的经贸合作,继续加强同发展中国家的互利合作,深化和扩大同周边国     

摆脱异化的人的自由全面发展——人的自觉解缚

人的发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,是贯穿马克思主义思想的脉络主线。人的发展主要形态表现为人的异化与人的自由全面发展,人的异化发展是人的片面发展,自由全面的发展是人发展的理想状态。人的异化与人的自由全面发展在质与量的变换关系之中相互作用,异化在发展过程中的自我否定为人的自由全面发展实现了量的积累,人的自由全面发展对异化的最终否定使人的发展达到理想状态。在这样的关系范畴之中可以窥探到,只有认识"异化"的人的主体自觉性意识,以及在这一意识推动下,实现"自由"的人的主体自觉性实践,才能使得人摆脱异化,最终实现人的自由全面发展。     

思想政治教育环境发展的系统论思考

发展,是时代的主题和马克思主义哲学的基本范畴,当代社会的深刻变化,要求我们用发展的观点分析问题,用发展的办法来解决问题.思想政治教育环境发展是:环境理念的发展、环境要素的发展、环境结构的发展和环境功能的发展的统一.     

产业进步的潜在动力:管理发展力及其衍生过程模型

本文从经济生产活动的实际出发,提出了发展力、产业发展力及产业管理发展力的概念,给出了产业管理发展力的基本结构模型.借助偏尾分布及其结论[6～8],给出了产业管理发展力的度量指标,建立了产业发展力运动的衍生过程模型.通过对产业管理发展力蓄积与释放运动过程的具体分析,可以更加深入地认识和分析产业发展的运动特点,可以综合判断产业发展的宏观进程,进而有助于正确实施产业管理,采取有效措施充分蓄积产业发展力,推动产业良性发展.     

高层言论

胡锦涛中共中央总书记要深刻把握科学发展对社会主义现代化建设提出的新要求新课题,以宽广眼界审视发展,以战略思维谋划发展,以辩证观点推动发展,既要推动经济又好又快发展又要促进社会全面进步和人的全面发展,既要着力解决当前发展中遇到的突     

关于高等教育内涵式发展的若干思考

当前,我国的高等教育正在从外延式的扩张发展向内涵式的质量发展转变,这对高等教育本身提出了更高要求,也迫使人们需要进一步理清高等教育的发展思路,把握好高等教育的发展方向,回归高等教育的发展本质,运用和谐发展的理念,深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,实现发展模式的科学转变,促进高等教育又好又快发展。     

达州发展新兴产业研究

在对世界新兴产业发展的演进规律、国家和省发展战略性新兴产业的战略部署进行分析的基础上,借鉴发达地区的先进做法,结合达州实际,提出了达州市发展新兴产业,实行传统产业高端发展,高碳产业低碳发展,资源产业循环发展,新兴产业突破发展的基本思路,和关键技术产业化,重点产品市场化,布局方式集聚化的工作路径。     

在发展中构建和谐 在和谐中推动发展

正确处理发展与和谐的关系,是落实科学发展观、体现执政能力的重要方面。近一年来,我们着眼于发展与和谐有机统一,在发展中构建和谐,在和谐中推动发展,全县经济社会呈现出科学发展、创新发展、跨越发展、和谐发展的良好势头。主要经济指标增幅一路走高,地方财政收入、社会消费品零售总额等8项指标增幅居全市第一位,其中国税收入、地方财政收入均首次突破亿元大关,荣获2007年度全市科学发展和社会和谐综合考核一等奖。     

新发展理念视域下区域实现绿色发展的路径构建——以重庆市长寿区为例

发展理念是发展行动的先导,发展理念对头不对头,从根本上决定着发展的成效乃至成败。绿色发展是在传统发展基础上的一种模式创新,是在生态环境容量和资源承载力的约束条件下,将生态保护作为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式。新常态下重庆市长寿区经济发展不平衡、不协调的矛盾有所凸显,同时还面临能源供给市场趋紧及创新驱动不强等诸多问题。因此,坚持生态优先走绿色创新发展之路,是新发展理念视域下推进长寿区经济持续发展的必然选择,对于长寿区破解发展难题,厚植发展优势,全面建成小康社会具有重大的现实意义。     

在推动科学发展中加快发展

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针。开展学习实践科学发展观活动,在推动科学发展中加快发展,在加快发展中落实科学发展观,必须深刻理解科学发展观的丰富内涵,正确认识和把握科学发展与     

现代农业经济产业化发展分析

随着多元化社会主义市场经济的发展,产业化运行成为了农业经济发展的必然趋势。现代农业经济产业化的发展,是在发展市场经济形势下,由传统农业向现代化农业发展的重要载体。为了解决发展中的矛盾和问题,促进当前农业现代化发展进程,构建社会主义新农村,必须依靠科技创新,坚持科学发展观,重点推进现代农业经济的产业化发展。     

福建省食用菌学科发展研究报告

食用菌学科是一门新兴的综合性学科,该学科的发展对福建省现代农业的发展具有重要作用。本研究在总结概括目前国内外食用菌学科发展现状的基础上,分析了福建省食用菌学科的发展、与国内外学科发展水平的差距,展望了福建省食用菌学科发展的趋势,针对存在的问题,提出了促进福建省食用菌学科发展的思路和目标,确立了学科发展的关键技术,并提出学科发展的对策和建议。     

以科学发展之策应对金融危机之害

科学发展观是关于发展的科学理论。这一理论,根据马克思主义关于发展的基本原理,继承和发扬党的三代中央领导集体关于发展的重要思想,立足社会主义初级阶段的基本国情,借鉴国内外发展经验,适应新的发展要求,不仅揭示了中国特色社会主义发展的特殊规律,也揭示了人类社会发展的普遍规律。国际金融危机的爆发有其错综复杂的原因,但从根本上来说,是违背     

中华民族共同体意识发展的思想实践逻辑

随着社会发展速度的加快,中华民族的发展应该与中国的实际发展相联系。具体而言,从国家发展的角度出发,中华民族共同体意识发展是国家发展的重要产物,对于国家而言,民族共同体的概念是随着人类文明的发展而诞生的。中国自古以来就是一个多民族的国家,而众多的民族之间要能够和平相处、共同繁荣,这是中华民族共同体意识发展的战略目标。我们作为中华民族的一份子,需要积极参与到中华民族共同体意识发展的过程之中,并且理清楚中华民族共同体意识发展的思想实践与逻辑,才能够步履坚定、勇往直前、为中华民族共同体意识发展的思想实践提供借鉴与支撑。