奔腾教育技术装备发展骏马催：多资多彩多媒体教学应用变迁

时光荏苒，转眼间已是改革开放30年，回首这30年，教育技术装备的发展如骏马奔腾，不断前行：30年前，课堂是传统的“黑板＋粉笔”模式，电教设备寥寥无几，30年后，多媒体教室遍地开花，大屏幕教学成为主流；30年前，计算机教育应用在我国尚未起步，30年后，网络将神州大地的计算机连为一体，每一位教师都在为资源建设出力；对比30年前的语音实验室，当前现代化多媒体教学视听环境的完善功能使人目眩神迷；30年间，视频设备几经变迁，高清已开始在教育领域普及。三十而立，中国的教育技术装备发展规模初具，推动教育信息化，现代化迈上了新的台阶。     

激荡教育技术三十年：三十年探索前行

今年,是我国改革开放30年,也是邓小平同志倡导发展电化教育、充分利用现代化教育手段多快好省发展教育事业30年。30年来,我国教育技术事业蓬勃发展,已经形成一个覆盖全国城乡的电教系统,建设了一支服务于教育信息化、教育现代化发展的专业人才队伍。各地教育技术机构开拓进取,扎实工作,在教育信息化发展过程中发挥了重要作用,为促进教育改革和创新、提高教育质量和教育现代化水平做出了积极贡献。     

中国高等教育的困惑

我国的改革开放走过了30年的历程，而高等教育的改革也是其中一项。我们在肯定中国高等教育的成绩时，必须直面中国高等教育存在的各种问题，以及面临的诸多困惑。     

“差生”多成才30年来中国超常教育严重萎缩

30年来，大学少年班从高峰时的13所下降到现在的两所—— 超常教育，出了什么问题？ 超常教育在萎缩。30年来，我国超常教育从热炒变成了“民间游击队”，大学少年班从高峰时的13所下降到目前的中国科技大学和西安交通大学2所，而中学少儿班坚持下来的也很少，目前仅剩10所左右。     

回首

改革开放30年之际，各行业各地区都在总结30年来的发展历程。作为教育技术领域的行业杂志，本刊在08年最后一期，也和大家一起回首30年来教育技术的发展及其为教育带来的巨大影响。     

自主创新须破难解结

毋庸讳言，经过半个多世纪尤其是改革开放30年来的发展，我国的科学技术同经济建设一样已有了突飞猛进的发展。但在即将过去的2009年，影响我国科技创新的几个关键问题依旧没有得到很好解决。     

我国吸收外国直接投资面临新挑战

吸收外国直接投资（FDI）是我国扩大对外开放和加快市场经济建设的重大举措。实践证明，利用外资促进了我国生产力快速发展，增强了综合国力。提高了人民的生活水平。可以说，30年改革开放之路就是利用外资之路。     

金融危机中，我国中小企业的发展之路

中小企业是国家经济的柱石，改革开放30年来，我国中小企业和民营企业发展迅速，取得了重要的成就，成为我国经济社会发展中的重要力量。2007年，国际经济形势风云突变，美国爆发的金融危机迅速蔓延全球，我国的中小企业受其波及面临严重考验，面对突如其来的考验，我们该何去何从？     

改革中小学教师的薪酬管理制度

目前，我国中小学教师的薪酬水平与他们的个人价值很不匹配。据中华英才网公布的调查数据，2007年教育行业的平均年薪为28661元，在其调查的30多个行业中倒数第三，仅相当于电信行业平均薪酬的46％，收入与教师的身份、能力和贡献不符。薪酬待遇低是我国教师社会地位的重要标志。收入低、物价高，致使一些教师从事第二职业以维持生计。     

新旧会计准则的对比

2006年2月15日，财政部发布了新修订的《企业会计准则——基本准则》及38项具体准则，并于2006年10月30日发布了《企业会计准则——应用指南》。这是我国经济生活的重大事件，在中国会计发展史上具有里程碑的意义。企业会计准则的变更是我国企业与国际接轨的体现，有利于国内企业向国际化方向发展。     

我国财务报表列报准则的新发展

改革开放30多年来，我国企业会计准则逐步与国际趋同，而反映在财务报表方面，近来又取得了新的发展。2014年1月26日，我国财政部正式出台了新修订的《企业会计准则第30号---财务报表列报》(下面简称CAS 30-2014)。本文通过对CAS 30-2014和2006进行比较分析，让使用者了解此次修订的新发展及其产生的影响，从而更好地加以运用。     

十年[1998-2008]《经理人》创刊十周年

改革开放30年，世界MBA教育发展100年，《经理人》杂志10周年。这几件大事发生在今年虽然是种巧合，但内在却有某种必然联系。《经理人》杂志诞生于改革开放的大潮中，我与很多人见证了它很不寻常的十年发展历程。     

卢柯：领跑纳米技术

卢柯，38岁，2003年当选为中科院院士，是我国最年轻的院士。2004年3月30日，在中国青年年度人物评选中，他荣膺年度科学家奖。     

约束经济时代与苏州经济发展

过去的30年，是我国大改革、大开放、大发展的30年。通过改革开放这场史无前例的伟大革命，使我们伟大祖国发生了翻天覆地的历史性变化．从贫穷落后走向繁荣富强，变成了经济大国、贸易大国、政治大国、在国际上有重要影响的大国，真正实现了大国的崛起。从苏州市来说，同各国各地一样，在改革开放的大背景、大环境下，也实现了历史性跨越，实现了高速发展、率先发展。     

教育融入市场

<正> 教育已成为“卖方市场”的最后一座堡垒 1999年扩招的30万莘莘学子已踏入大学校园,开始了宁静而紧张的学习生活,但由此引发的有关教育的话题却难以平静。 长期以来,我国高校的教育经费一直靠政府拨     

河南财经学院举办2008DV大赛

为纪念改革开放30周年，展示我国30年来取得的辉煌成就；回顾学校25年的发展历程，营造浓郁的学校文化建设氛围，近日，河南财经学；院举办了“航天迎宾杯”：2008DV大赛作品首映仪式暨颁奖典礼。     

浅论当前社会形势下高职毕业生应当具备的心理状态

在改革开放30年以来,尤其是世纪之交以来,中国高等职业教育实现了跨越式的发展,取得了丰硕的成果。但是,也要清醒地认识到高等职业教育的发展还面临着不少的困难和挑战,特别是在当前的社会形势下,我国高等职业教育将面临更加巨大的困难。本文分析了在金融危机影响下我国当前的社会形势,以及当前社会形势下高职毕业生应当具备的心理状态。     

十年风雨 一路精彩——发展中的中南财经政法大学MBA教育

中南财经政法大学自1994年开始招收MBA研究生，是全国第二批开展工商管理硕士（MBA）教育试点院校之一。2002年，经国务院学位委员会批准，我校成车全国30所EMBA办学院校之一。     

以课题带动团队建设

农村教育一直是我国教育的薄弱环节，一些地方尤其对农村教育信息化建设工作重视不够，有的对“加强教育信息化建设是实现教育跨越式发展，是缩小城乡教育差距的有效方式”缺乏足够认识，致使城乡教育的差距越来越大。因此，农村教育信息化发展的好坏，对于能否实现城乡教育资源的均衡发展起着重要的作用。昌平区是北京市的郊区，从2002年开始在教育信息化方面加大投入和研究，经过三年时间的摸索，尤其在以课题带队伍、促发展方面走出了一条具有该区特色的发展之路。     

举世瞩目的“中国奇迹”——30年经济改革发展的回顾与展望

改革开放的30年,是中国经济体制在艰难探索中不断变革的30年,是中国经济在蓬勃发展中发生沧桑巨变的30年,是人民摆脱贫困、生活水平不断提高的30年,是中国经济总量和综合实力大幅提升、国际地位不断提高的30年。30年的经济成就在中国历史和世界历史上都写下了辉煌的一页。30年的实践证明,改革开放是我国经济社会发展的根本动力,是强国富民之路。