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怎样培养聪明儿童成才(美)吉尔达·伯杰著刘娅译一、有天赋的儿童客观存在你知道有这样的人吗???这种人,学习上经常得高分,记忆力特别好,对新的观念理解得极快,非常好奇,并且常常热心于学习更多的东西。是杰出的舞蹈家,演员,作家,艺术家;是朋友中间的领袖人... 相似文献
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你身边是否有这样的人:好基友中那个“大牌”的TA,每逢聚会必晾大家半小时以上才姗姗登场;或是那种非得在deadline狰狞逼近的时候拉着办公室的小伙伴通宵加班的猪队友;抑或自带清理大脑浏览痕迹功能,总是忘记答应过你的事的人。遇到他们你怎样应对?是怒发冲冠还是当“忍”者神龟?如果你对大冬天把手放进你后脖子的人怒不可遏,且瞬间能变身奥特曼,那你这暴脾气得改改;如果你是传说中的“软柿子”,对别人的过错原谅三千遍也不嫌多,那奉劝你稍微“记仇”一点。适度的“记仇”能让你对对方的老毛病有所提防,让你们之间保持一个安全的情感距离,以免他人的过错打乱你的节奏。你的怨气该是轻如鸿毛还是重于泰山,那因人而异。这里列举出几类你应该对其心怀芥蒂的人。 相似文献
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英汉语言中的文化差异──对比研究之二 总被引:2,自引:0,他引:2
(四)关心与冒犯中国人见面,除了问“吃了没有?”之外,还常问对方“去哪儿?”在中国人看来,这是一种非实指性的友好的“问候”语、客套话。但英美人对此很反感,认为这是一种“询问”,在心理上的反应是:Whydoyouask?甚至或是It’snoneofyourbusiness笔者曾与一位在华执教的美国人闲聊时谈到过这个问题。我问她:“在美国是不是不可以问别人去哪儿?”她说;“是的。”我又问:“如果我真想知道他(她)去哪儿。该怎以问?”她答曰:“你最好别问。”中国人喜欢问人的年龄、婚姻状况.如“你多大了?”、“结婚了没有?”以示关心… 相似文献
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石俊华 《西藏民族学院学报》1998,(Z1)
金风送爽,大地飘香,西藏民族学院的40华诞在一片欢歌笑语中来临了。我院各族师生员工满怀喜悦激情,载歌载舞,欢庆建校40周年。西藏民族学院是我区创建的第一所具有现代意义的高等学府。建校40年来,民院人以不懈的追来,顽强拼搏,扎实精进,发扬传统,开拓创新,走出了一条富有西藏特色的社会主义办学道路,为西藏高教事业的创建与发展,为维护民族团结和祖国统一,为西藏的政治、经济、卫生以及文化建设事见的繁荣与进步,做出了应有的巨大贡献。40年的发展历程,使西藏民院今已成为一所颇具实力,在区内有着重大影响,自立于民族教育… 相似文献
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姐姐考上了重点大学。送走她的那一刻,爸妈的脸上写满了自豪,而我却闷闷不乐。晚饭时,面对一桌子菜,我光往嘴里扒着米饭。妈妈一看这阵势,立刻火了:“你这是干什么?嫌我做的菜不好吃,还是想找茬儿?你姐从来不像你这样不懂事!”我低着头吃饭,眼泪往碗里直掉。 相似文献
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我们应该怎样读书?说真的,一个人所能给予另一个人有关读书的唯一劝告,就是根本别听什么劝告,而要跟着自己的直觉走,要用你自己的理性,要得出你自己的结论。如果我们对这一点取得了一致意见,那我就感到可以随意地提出几点看法和建议了,因为你不会让它们束缚一个读书人所能具有的最重要的素质,即你的独立性。归根到底,能给书规定什么法则呢?滑铁卢之役肯定是在某一天打的;可是,(哈姆雷特)是比(李尔王)更好的一部剧吗?谁也说不清楚。每一个人都必须自己来决定这个问题。让权威们——无论有多么高的学术身份和头衔——进入我… 相似文献