思想政治理论课教学新模式探析

提高高校思想政治理论课教学水平，增强思想政治理论课教学的实效性，必须坚持以学生为本；在思想政治理论课教学的各环节努力体现以人为本的教育理念，构建科学、有效的思想政治理论课教育教学模式。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育研究

伟大建党精神有丰富的内涵，对高校思想政治教育具有坚定理想信念、深化理论武装、强化责任担当、注重文化熏陶等重要价值。伟大建党精神可以通过强化理论研究与阐释、创新思政课教学、强化实践融入等形式融入高校思想政治教育路径，切实提高高校思想政治教育的实效性。     

浅谈思想品德课课堂教学的实效性

《思想政治课程标准》明确规定，教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性的重要思想的基本观点教育。凸显观点、关注过程，这是编写新教材的基本理念，也是我们进行课堂教学必须把握的基本准则。必须坚持这一基本准则，才能切实增强思想政治课堂教学的实效性。     

需要理论对青少年思想政治教育的启示

青少年是思想政治教育的重点对象之一，在对青少年实施思想政治教育的过程中，思想政治教育者必须充分认识需要理论的重要作用，把握青少年心理需要及其特征，尊重他们的心理需要，采取适宜的教育措施，才能切实增强青少年思想政治教育针对性、实效性和科学性。     

高校思想政治理论课考核方法改革的探索与实践

为了实现高校思想政治理论课的教育教学功能,在改革教学体系、完善教学内容的同时,必须在教学方法上进行不断的创新。案例分析法作为一种科学性,针对性与实效性强的教学方法,为高校思想政治理论课考核方法的改革、提升思想政治理论课教学的实效性提供了一种行之有效的途径。     

试论构建交往性思想政治教育的方法

交往是思想政治教育的存在之基，以交往为视角探索构建交往性思想政治教育，有助于增强思想政治教育的实效性和针对性，科学的教育方法的实施对于思想政治教育效果的实现具有重要的作用，本文以实践锻炼法、对话交流法、榜样教育法、角色体验法、自我教育法为视角探索构建交往性思想政治教育的新路径。     

思想政治理论课学习成绩评价方式探析

目前高校思想政治理论课教学存在成绩评价与学生实际表现严重脱节的现象,极大地影响了该课程实效性的发挥.如何融大学生日常表现及真实能力量化评定于思想政治理论课成绩评定中,构建学习成绩综合评价新体系,是创新思想政治理论教育的要求,也是提高教学实效性的重要方式.笔者结合自身的教学工作实际和我校学生对思想政治理论课学习的现状,对思想政治理论课学习成绩评价方式的改革谈一些认识.     

运用高校历史资源进行隐性思想政治教育

隐性思想政治教育资源是思想政治教育资源的重要组成部分，尤其是高校自身的历史文化资源更是在高校进行有效隐性思想政治教育的直接素材。本文以中山大学为例，简要的从教育者素质的提高和教育载体的开发利用着手，谈开发利用高校特色历史文化资源进行隐性思想政治教育以增强大学生思想政治教育的实效性的意义。     

思想政治理论教育话语转换之红色资源的策略运用

红色资源是开展思想政治理论教育的宝贵资源。从中国社会发展需要和青年学生个人成长需要出发,充分挖掘和发挥红色资源的时代价值和育人功能,突破思想政治理论教育教学中话语困境,对于提高思想政治理论教育的实效性具有十分重要的现实意义。     

增强师范生思想政治教育实效性的对策探讨

新时期高校师范生思想政治教育面临着一系列的问题。师范生思想政治教育需要突出其在高等师范院校的战略地位,构建多元化的理论知识体系,采用行之有效的教学范式,增强师范生思想政治教育的实效性。     

利用网络推进科学发展观进课堂的重要性

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。推进科学发展观进课堂，是山东省委开展深入学习实践科学发展观活动的重要举措，也是高校进行思想政治教育的重头戏，因此，加强科学发展观教育教学的研究十分必要。网络作为现代教育技术的重要组成部分，对教育教学产生直接影响。在科学发展观教育教学中，强化其积极的、正面的影响，消除其消极的、负面的影响，遵循网络教学的原则，实现网络应用与科学发展观教育教学的有效结合，对于提高科学发展观教育教学的实效性有重要意义。     

学生心理健康教育工作的实效性探讨

心理健康教育方法较大程度上改变了思想政治教育工作者的观念和方法，增加了思想政治教育工作的途径，提高了心理健康工作的实效性。心理健康教育方法并不是取代传统的思想政治教育工作方法，而是它的拓展，两者可有机结合，即达到提高思想政治教育实效性目的，对促进学生心理健康会起到良好的效果。     

思想政治理论课如何开展社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观是进一步加强和改进思想政治教育、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺和精神导引.在思想政治理论课中开展社会主义荣辱观教育,是现时期创新思想政治理论课教学,增强思想政治教育实效性和针对性的迫切需要.     

增强思想政治理论课教学实效性的探索

思想政治理论课是高校学生的必修课,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主要场所。本文通过探讨改革思想政治理论课的教学方式、教学手段,对进一步增强思想政治理论课教学的实效性进行了有益的探索。     

如何在高校思政工作中落实学生党建工作

近年来,各部门各地区各高校持续深入学习习近平总书记重要讲话精神,积极作为、主动创新,高校思想政治工作呈现新气象,思想政治教育质量明显提升。但毋庸讳言,高校思想政治教育依然存在一些短板和弱环,比如,把握重大事件契机开展思想政治教育的意识和能力还不足,网络思想政治教育实效性亟待提升等。做好新形势下高校思想政治教育工作,应将其与学生党建工作相结合。本文立足高校思政教育教学工作现状,对如何在高校思政教育工作中落实学生党建工作展开分析和探究。     

高校思想政治课实效性探究

面对新形势、新情况,如何增强高校思想政治理论课教学的实效性,提高教学质量,切实发挥其思想政治教育主渠道和主阵地作用是我们亟需探索与解决的问题。提高思想政治课实效性,就成了十分迫切的问题。     

试论社会转型时期影响高校思想政治教育实效性的因素

目前我国正处于社会转型时期,社会各方面发生着深刻的变革,对思想政治教育工作产生了巨大的冲击,高校思想政治教育工作开展的效果如何,关系着我国社会主义事业的兴衰成败。思想政治教育的实效性是高校思想政治教育的出发点和落脚点。研究影响高校思想政治教育实效性的因素是目前高校思想政治教育工作所面临的重要任务,也是为了进一步增强对其出路的研究奠定基础。     

高校思想政治教育基地育人模式的研究和实践 ——评《高校思想政治教育实效性研究》

正当前,思想政治教育基地育人模式成为各高校研究的重点内容。与传统教学理念下的思想政治教育模式相比,基地育人模式在教学内容与手段方面有着明显的创新性。《高校思想政治教育实效性研究》(代黎明著,北京理工大学出版社2018年版)一书以现阶段高校思想政治教育工作的实际开展情况为切入点,对高校思想政治教育实效性做了理论分析和经验探索,提出了具有可行性的指导意见和建议。     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

思想政治教育作为高校教育体系的重要内容,对塑造大学生人格、培育大学生素养十分必要。新媒体的发展,为高校思想政治教育革新带来契机,有助于优化思想政治教育的组织、模式、方法,促进大学生思政教育工作水平不断提升,激发大学生学习热情,以此满足大学生对多元化知识的需求。本文探析新媒体环境下高校思想政治教育的实效性,提出新媒体环境下实效性发挥路径。     

增强《思想道德修养与法律基础》教学效果的对策探索

《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础"课)是思想政治理论课的重要组成部分,是高校德育教育的主阵地。要实现课程目标,提高教学的实效性,就要克服高校思想政治教育中的逆反心理,提升教师素养,注重实践教学。