广州发展知识经济的思路与对策

本文创新性地提出知识经济发展的影响因素、指标体系及确立发展知识经济链。根据知识经济链原理 ,结合广州实际 ,提出广州发展知识经济在六个方面所采取的策略与措施 :确立现代化教育观念 ,确立“大广州”高校和科研视野 ,办好新组建的广州大学 ,发展壮大科技中介服务 ,做好企业发展定位和战略 ,以及做好政府的政策支持     

广州市形象设计初探

本文在评价广州现实现象的基础上，结合以人为本和可持续性发展的思想，初步探讨了广州市未来形象的设计，将广州形象定位为高度文明的现代化花园式的国际城市，并确立了广州知识创新中心、花园式生态城市、高度文明的城市社会形象。     

知识经济与教育改革

知识已经成为促进经济发展的重要因素，发达国家以知识为基础的产业迅猛发展，经济竞争就是科技竞争，就是人才竞争。教育担负着培养人才的重任。在当今世界经济低迷之时，我国应发展知识经济带动经济增长，为此必须大力发展教育，给知识和人才的价值以一个合理的定位，提高教师和科技人员的待遇，增加对教育产业的投资，改革教育体制，为发展知识经济培养更多的合格人才。     

广州城市发展规划新思路

广州城市未来发展目标可定位为主要国际大都会 ,发展模式为组团式大都会模式 ,并把广州建成一个环保生态型的花园城市和立体交通发达、高科技产业和城市管理现代化的中心城市 ,并带动农村的产业化、工业化和城镇化。     

国有经济的功能定位与改革——以广州市国有企业改革为例

国有经济的功能定位应与特大城市的经济社会发展定位相一致.以广州为例:其城市定位遵循的两原则:一是在大国经济的发展战略框架下来实现综合性.第二个原则,从七个发达国家经济发展由重到轻的历程看,广州现在是发展现代服务业的最佳历史机遇期.广州要进行新一轮的产业结构调整,建立现代产业体系,应包括先进装备工业、汽车工业、石化工业为三大支柱产业.围绕广州综合性中心城市定位,加快国有经济布局结构调整,推动国有资本向关键领域和重要行业集中,推动国有经济从高度竞争性行业和产业退出.提高自主创新能力,将国有企业的创新与发展的资金投入作为国资经营者的考核指标.     

论江泽民的现代教育观

江泽民的教育观针对当今知识经济、高科技时代的挑战及世界范围内教育、科技发展的新趋势,主要包括科教兴国战略,人力资源建设,推进人的全面发展思想,教育改革和教育创新思想,教育功能性质及系统教育思想等内容,具有鲜明的时代性、科学性和前瞻性,体现了与时俱进的理论品质.江泽民的现代教育思想为我们确立新型的现代教育观、实施21世纪的人力资源建设战略、确立现代教育目标及发展现代教育事业,提供了科学的世界观和方法论.     

都市发展目标定位选择的依据

科学地确定都市性质,从而使都市总体布局更具科学性,都市发展规模得到合理控制。不同的都市性质决定着不同的都市发展特征,所以,确定都市性质是编制都市发展目标的首要工作,是决定一系列技术经济措施及其相适应的技术经济指标的前提和基础。都市发展目标定位选择应综合运用先进的城市科学理论与方法,对城市空间环境、物质形态、文化意识形态以及体制改革各项要素,进行整体性、动态性谋划和系统控制性、可操作性设计纲要,为了使都市发展实现长远的社会效益和经济效益,都市发展定位主要从战略、性质和功能三方面来确立。     

邓小平素质教育思想论析

邓小平素质教育思想,其中无论是素质教育指导方针的确立、素质教育目标的定位,还是素质教育的实践内容,已经成为当前我国教育改革和发展的指导原则和理论基础。深入学习和研究邓小平素质教育思想,对于进一步推动我国教育事业的改革与发展,迎接知识经济的挑战,实施科教兴国战略具有重要的理论意义和现实意义。     

知识经济和信息产业

信息与知识、信息经济与知识经济的关系是相互转变的，知识可以转化为信息，信息可以转化为流动的知识。知识经济推动信息产业的发展，信息产业反作用于知识经济价值的提高。知识经济的到来是高技术产业发展的必然结果，信息产业成为知识经济在现阶段中的支柱产业是发展的必然趋势。把握机遇大力发展高科技产业是知识经济时代的必然要求。数字化、网络化、智能化、集成化、移动化是信息产业发展的重要代表。     

在市场经济体制下对广州市教育发展若干问题的思考

广州的教育事业要适应、配合建设国际化大都市的形势发展。包括高校专业设置要根据我市产业结构和产品结构及城市功能的调整，发展金融、信息、电脑、财会、旅游、外经贸、汽车等专业。在确立以政府办学为主的目标前提下，调动多种社会力量办学，拓展多样化的办学形式。当然，教育的发展也有赖于教育投入机制的改革及劳动用工制度的改革，有赖于生产要素市场的发育。     

招商引智与广州现代化国际大都市建设

广州要建设现代化国际大都市，必须进一步扩大对外开放，不仅开展招商引资，更要引进国外智力，提高人才素质和管理水平，科教兴市     

《世界经济地理》教材编写体系研究

本文从理论上探讨世界经济地理研究的依据和体系，指出现行教材编写存在的问题，提出编写的新建议。认为世界经济地理侧重研究经济区→经济地域→经济地域系统及其运动规律，认为存在世界和国家级区域级别差异。为此，本文认为教材编写时要强调条件要素要与经济地域和经济地域系统形成发展过程一起进行论述，要突出研究对象的等级层次关系，突出城市或城市群的地位与作用，并要加强国家经济国际化进程对经济地域形成发展的影响作用。     

大德本《南海志》残卷跋

本文详考元大德本《南海志》成书及其成为残存五卷本的传世经过，并概述此书保存宋元时期广州地区大量史料，参考价值大     

对跨世纪广州师范学院教师队伍建设的若干看法

本文论述跨世纪教师队伍建设的重大战略意义并针对广州师范学院的某些实际情况，提出抓好跨世纪教师队伍建设的若干对策。     

企业成长为技术创新主体与经济的持续增长

技术创新是现代企业的精髓 ,是经济持续增长的原动力。中国企业技术创新意识淡薄、创新能力弱是制约经济持续增长的主要原因。推动企业成为技术创新主体 :必须进行企业制度的创新 ;强化知识产权和专利保护意识 ,加强相关制度建设 ;充分发挥政府和公共组织在促进企业开展自主创新活动中的重要作用     

未来学校教育之我见

未来的学校教育与现在的学校教育有诸多的不同，主要表现在：１ ．仰赖科技施教；２ ．趋向服务功能；３．改变学习方式；４ ．转移教学重点。为此，今天的师资培训就必须预为绸缪     

对我国所有制结构及其发展趋势的再认识

评价一种所有制形式及其结构是否优越,关键是看它是否符合“三个有利于”。随着国有经济的战略调整,国有经济的比重将不断下降。公有制的实现形式将越来越多样化。非公有制经济已取得了社会主义基本经济制度的地位,在国民经济中的比重将不断增加,发展速度仍将快于公有制经济     

加强广州市属高校青年教师的培养与使用

文章根据对广州市属高校青年教师的书面问卷调查和座谈会所作的分析，认为市属高校在青年教师的培养与使用上作了大量的工作，这支青年教师队伍有较高的政治和业务素质，在教学科研上起到了生力军的作用。存在的主要问题是：业务提高进修的机会、工作负担过重、经济收入较低、住房非常紧张     

广东沿海地区中小学生品德状况的调查分析

本文根据对广州、中山等城镇部分中小学品德状况的调查材料，指出了当前中小学生品德发展的进步性、社会性和矛盾性，并在分析了出现这些时代特征的社会———学校———家庭根源的基础上，提出了改进中小学生品德教育的对策。     

从制度和文化层面看现代企业集团的经济性

现代企业集团是世界经济发展过程中的一个普遍现象，它对于推动社会生产力的发展具有重要意义。本文首先从企业集团的特征入手，分析了现代企业集团的实质；其次，从制度和文化两个层面，分析了现代企业集团的组织经济性和名牌经济性