新时代研究生科技创新能力培养方式探讨

科技创新为时代发展提供不竭的动力,研究生作为国家科技创新人才培养的重要组成部分,高校对他们进行的科技创新能力培养方式在一定程度上将会影响他们的科技创新能力.本文针对传统研究生科技创新能力培养方式存在的不足进行总结和分析,从建立健全研究生科技创新体制机制、科学化管理增进效果、教学与实践同频共振、发挥导师第一责任人作用等4个方面提出了研究生科技创新能力培养方式优化方案,构建新时代研究生科技创新能力培养方式,以此达到提高研究生科技创新能力培养质量的目的.     

研究生创新能力生成的主体条件

培养研究生的创新能力是当前我国研究生教育的核心。研究生创新能力的生成是主客观多方面条件综合作用的结果,但从主体方面来讲,扎实的基础知识、强劲的创新意识、科学的思维方法是三个基本的必要条件。     

论研究生创新创业环境的营造

本文从制度环境、学科环境、培养环境三个层面论述了研究生创新创业环境的营造及三者之间相互依存的关系,指出弹性学制是研究生创新创业的制度保障,交叉学科是研究生创新创业的催化剂,培养条件是研究生创新创业的基本平台。     

制约研究生创新能力培养的障碍因素及对策

创新能力培养是研究生教育的核心内容,是提高研究生培养质量的重要任务.本文分析了研究生创新能力不足的主要表现形式,从理念与文化、体制与机制、教学与实践、资源与条件四个层面论述了制约研究生创新能力培养的障碍因素,并提出相关的对策建议.     

高等教育学研究生科研创新能力培养的探讨——基于我国高等教育学学科发展背景

研究生是我国创新型国家建设的“生力军”,研究生的创新能力影响着其社会价值的充分发挥,而研究生科研创新能力是其创新能力的核心体现.我国高等教育学研究生科研创新能力的培养,应综合考虑科研创新能力培养的内涵、特殊的高等教育学科发展轨迹及其科研创新的本质特征,从学科发展的视角构建研究生基本的知识和能力结构.根据学科的研究方法多样性、研究内容跨学科化等特点,从制度和非制度的微观层面探究高等教育学研究生科研创新能力培养的条件及其创设.     

浅论党刊编辑创新能力的培养和提高

面对新闻媒体竞争日趋激烈、党刊宣传任务日趋艰巨的新形势新任务,培养、建设一支具有创新能力的编辑队伍对于办好党刊、扩大党刊影响力、充分发挥党刊舆论引导作用至关重要。本文就党刊编辑创新能力的培养、提高,从思维创新、知识广博、技能熟练、乐于奉献、良好的工作机制和环境等方面进行了分析和论述。     

高等农林院校工科研究生培养创新模式的探讨

与传统的工科院校相比,农林院校的工科研究生培养面临着更多的挑战。探索农林院校工科研究生培养新模式,不仅对农林院校高等教育事业的发展具有重要意义,也必将对中国的经济社会发展产生深远影响。在此概述了农林院校工科研究生自身存在的不足,从导师队伍、管理人员、平台建设和培养目标等几个方面入手分析了农林院校工科研究生培养创新模式存在的不利影响因素,最后提出了农林院校工科研究生培养创新模式相应的举措。     

研究生创新素质的培养及其政治理论教育改革

研究生教育肩负培养高层次人才的重任,研究生的创新教育刻不容缓.新世纪的研究生政治理论教育应重视培养学生的创新素质,把培养研究生的创新意识和创新能力作为自身改革努力的坚实方向.     

研究生创新能力培养的制约因素及建议

研究生创新能力的培养是研究生教育的核心内容，但现行的研究生培养工作与知识经济时代对人才的要求相比还有一定差距，研究生创新能力培养还面临不少制约因素。从创新意识、人才选拔、知识结构、学术交流、导师队伍等角度提炼出五种主要因素，并相应提出了研究生创新能力培养的建议。     

关于马克思主义理论学科研究生创新能力培养的研究

习近平总书记指出,要加快创新型国家建设的步伐,并多次强调了创新的重要性.马克思主义理论学科研究生创新能力的培养有利于我国社会科学的繁荣发展,有利于促进研究生综合素质的提升.从培养马克思主义理论研究生创新能力的意义出发,深刻分析当前马克思主义理论研究生创能能力培养存在的一些问题,同时对提高研究生创新能力提出了一些建议.     

双元创新与管理学科研究生创新能力培养耦合关系分析

从管理学科的特点入手,借助组织双元创新理论的最新研究进展,分析管理学科研究创新能力培养过程中,可能会存在类似于组织双元创新能力失衡下的两类培养陷阱:一是过分强调探索能力的培养;二是过分强调开发能力的培养.进一步,通过对管理学科研究生培养与双元创新能力的耦合分析,指出管理学科研究生双元创新能力是在学术或是学习过程中利用现有知识进行开发性创新的开发能力,以及旨在创造知识进行探索性创新的探索能力,两个维度交织所形成的综合能力.这种双元创新能力的提出,对于从宏观国家层面充分落实人才强国战略、中观研究生培养单位层面重构创新性人才培养体系,以及微观层面研究生个人提升胜任力素质,都具有重要的现实意义.     

加强工程硕士研究生培养质量的几点思考

新形势下 ,工程硕士研究生培养只有坚持“以人为本 ,质量至上”的思想 ,与时俱进提高培养质量 ,才能实现工程硕士研究生的培养目标。本文从工程硕士教育体系、监督机制和环境建设等几个方面进行论述 ,对如何提高工程硕士培养质量提出了自己的观点。     

中国和其他中等收入国家创新能力比较分析

中等收入阶段的经济发展面临着从要素驱动到创新驱动的动力机制转换。国内外专门就中等收入国家的创新能力研究的文献不多。我们在参考现有研究的基础上,从创新环境、投入和产出三个方面,挑选了17个核心指标,构建了国家创新能力的测度指标体系,并对包括中国在内的10个中等收入国家的创新能力进行了测度和比较。通过比较发现,中国的总体创新能力在2001-2013年期间进步显著,迅速赶上甚至超过了其他中等收入国家。中国创新能力的大幅度提升主要归功于创新投入和产出的快速增长。但中国的创新环境还落后于其他中等收入国家,在这方面还需要通过深化改革来加快创新环境的改善。虽然中国的国家创新能力提高很快,但与韩国相比仍然存在相当大的差距。     

论自主创新战略实施的制度环境

本文讨论了制度在自主创新战略中的作用,从创新动力、创新能力和创新效率三个方面分析了自主创新战略实施的对制度的需求,提出了促进自主创新战略实施的制度建设。     

地理教学中创新思维能力的培养

创新教育是教育发展的根本 ,是培养高素质人才的根本途径。创新教育的核心是创新能力 ,而创新能力的核心是创造性思维。本文从五个方面论述了在地理教学中培养学生创新思维能力的途径     

高校研究生党建工作策略研究

研究生党建工作是当前高校党建工作的重要组成部分,本文在分析研究生党建工作的现状特点,指出党建工作亟待改进问题的基础上,结合吉林大学文学院研究生党建工作的实际,从教育培养思路、机制体制建设、丰富创新载体等方面提出了加强和改进研究生党建工作策略。     

新形势下研究生就业现状及对策

近年来，随着研究生招生人数的不断增加，研究生的就业出现了供求失衡、压力增大的现状，尤其文科专业更为困难。改善这种状况应从社会、学校和学生三方面采取相应措施。社会应提供良好的就业环境；学校应努力培养研究生的创新意识，提高其创业能力；研究生应调整就业期望值，加强自身积累，树立竞争意识。     

谈信息技术促进研究生教育发展的几条途径

信息技术给现代研究生教育的发展带来了很多机遇,作者从改善研究生教育环境、改进研究生教学方法和拓宽研究生培养渠道三个方面入手,提出教育要为信息技术的应用提供良好的运行环境和管理机制,最终达到优化教育效果的目标。     

集群企业创新机制与路径研究——以广东传统产业集群为例

传统产业集群中,企业如何从模仿走向创新?通过文献、资料分析和现实观察,本文发现,由于存在内生性模仿机制,创新动力不足,创新能力较弱,集群企业模仿行为普遍存在;但随着集群内部环境和外部市场环境发生变化,企业在竞争压力下产生创新动力,在合作性创新机制下形成创新能力。随着企业创新能力的提升,企业就能从模仿走向创新。总体上看,集群企业通过四种途径实现创新,即通过自身创新资源积累、依赖政府建立的创新平台、中小企业为大企业配套与大企业合作、构建并加强集群外部联系,提升创新能力。结合实际,本文得出几点扶持企业创新的政策建议。     

高职院校学生创新能力培养的途径与方法探讨

本文对高职院校学生创新能力培养的现状进行阐述,就培养中存在的问题从学校、教师和学生自身三个层面进行分析,并针对高职学生创新能力的培养提出了相应的途径与方法。