高校学生思想政治教育的途径

高校思想政治教育是高校贯彻落实党的教育方针的重要保证。加强高校学生的思想政治教育应通过思想政治教育与传统文化相结合培养学生的道德品质；重视学生的个性发展，培养学生的主体性，满足学生的尊重需要；加强思想政治教育工作队伍建设；营造和改进大学生思想政治教育的良好环境等措施，才能较好地实现高校思想政治教育的目标。     

教育均衡视域下我国新疆少数民族学前双语教育发展的城乡差异分析

2011年以来，国家加大对学前双语教育的关注和投入，新疆实施了学前双语教育发展三年行动计划，学前双语教育蓬勃发展。随着学前双语教育的发展，学前双语教育的城乡差异问题受到越来越多的关注。文章基于2017年新疆学前双语教育测试数据，分析我国城、镇、乡学前幼儿入园率、汉语入学准备和双语教育资源差异状况。结果发现：农村仍有少量幼儿尚未入园；在汉语能力上，乡村学前教育仍与城市有显著差距；在教育资源方面，城乡差距有了新的表现，即农村教育资源短缺主要体现在班额和生师比过大，园区的设施设备已经基本满足需求；但城市幼儿园的教师队伍和硬件设备成为学前教育资源均衡配置的短板。据此，提出了建立健全学前双语教育政策制度和法规体系，加大教育投入并进行合理分配，打造高质量学前双语教师队伍，遵循学前双语教育规律开展教学活动等促进城乡学前教育均衡发展的对策建议。     

少数民族农牧民媒介素养教育浅议

信息时代的“民族平等”，其实质应是民族地区农牧民和发达地区居民平等的共享社会信息，从而获得平等的发展机会媒介素养是指受众对各种媒介信息的解读、批判能力，更为重要的是，媒介素养是一种使用媒介信息为个人生活、社会发展所应用的能力。随着大众传媒的快速发展并在社会生活中占据越来越重要的地位。早在20世纪30年代初期，英国学者就开始倡导媒介素养教育。至20世纪70～80年代后，由于官方和联合国教科文组织的介入，学校的媒介素养教育开始形成规模；很多国家都将媒介素养教育纳入学校课程内，并陆续发展出许多教学模式及课程教材以供参考。     

保安族教育发展的现状、存在的问题及对策研究

新中国建立前，由于历代统治阶级实行民族压迫和民族歧视政策，加上自然条件严酷等原因，保安族的生产力发展水平低，教育发展落后。建国后，在党的民族政策光辉照耀下，进行了民族识别，保安族才开始拥有了自己的民族教育。从保安族教育发展的历史可以看出，保安族教育类型主要有四种：一是以个体或家庭为形式向受教育者进行的生产生活和社会规范的实践教育；二是以经堂教育为主要形式的伊斯兰教教育；三是以学校教育为主要形式的近现代普通教育；四是多种形式并存的成人教育、职业教育和社会教育。     

构建和谐高校图书馆 促进和谐教育

“和谐教育”就是不仅要有崇尚科学的精神，还要有弘扬人文发展个性的教育环境。“科学与人文并举，规范与个性共存”，把科学教育与人文教育相结合。大学和谐教育是一项系统工程，涉及到学校的诸多部门，需要采取多种教育方式。高校图书馆是文献信息的收集、储存、加工、传递的重要场地，是学生阅读、交流、沟通的最佳处所，能够在对大学生实施和谐教育的过程中发挥应有的作用。     

孔子的教育价值论对当前语文教育的启示

应试教育使语文教育走入了“死胡同”。根本原因在于狭隘的教育目的，脱离语文学科固有的人文意义，没有发挥它对人自身的发展和完善所起的特殊作用。孔子的教育价值观重视对人的塑造，重视人的全面和谐发展，既是实用主义的，又是超功利的。同时，孔子强调学习是渗透于生活中的，提倡面向人生、面向生活的“大教育观”。他的这些教育思想对于当今的语文教育改革有重要的启示作用。     

教育公平视域下少数民族教育问题的思考

教育公平是社会公平的重要基础,是推动民族发展进步必不可少的重要因素,促进教育公平是我国教育改革与发展的重点之一。本文通过对当前少数民族教育存在的主要问题进行深入分析,从而提出了进一步加快少数民族教育发展、切实实现教育公平的对策建议。     

红色文化学习教育融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路向

红色文化学习教育融入高校思想政治教育有着极其其重要的价值，它可以帮助学生坚定革命信仰，激发奋斗精神，引导其价值构建。红色文化学习教育融入高校思想政治教育工作任重而道远，必须通过强化“三全育人”机制，提升年红色文化学习教育育人效果；活用红色文化资源，增强红色文化学习教育功效；创新红色文化学习教育形式，深化红色文化学习教育成效等途径来实现。     

周口回族教育的历史、现状与发展对策

河南周口地区回族教育的发展经历了建国前、建国后、十一届三中全会以来三个阶段。建国前以经堂教育为主，民国期间出现了不同类型的回民学校；建国初回族教育发展较快，文革期间受挫；十一届三中全会以来回族教育取得巨大发展，但仍存在一些问题，应从三个方面考虑对策。     

泾源回族教育50年

泾源县的回族教育问题随社会政治经济制度的几度变迁起起落落，直至十一届三中全会后才有了长足的发展。然而由于历史因素以及现实环境的影响，泾源县的回族教育仍有许多困难与不足。本文拟通过对泾源县回族教育的历史现状与经验不足的研究与探讨，引起大家对回族教育的重视，促其发展。     

音乐艺术教育对人情感发展的影响

音乐是一种独特的艺术，在社会发展、个体发展以及教育发展中发挥着十分重要的作用。有研究表明，音乐对于人的认知、肌体、情绪、社会活动能力等方面都存在积极的影响。由此可见，音乐对人的影响是全方位的，其中对于人全面发展的影响无疑是最为重要的。本文就以此为题，浅论音乐艺术教育对人的成长所产生的影响与感染。     

教育公平与少数民族教育发展研究

从理论与现实两个层面考察分析了教育的公平与少数民族救育的发展问题,提出从教育公平的三个层次和法律制度建设等方面促进少数民族教育发展,促进教育公平的实现,这对于建设和谐社会具有重要意义。     

浅论中国伊斯兰教教育

伊斯兰教传入中国之后 ,就面临着教育传承的问题 ,于是经堂教育便应运而生 ,成为中国伊斯兰教教育中一种重要的形式 ,发展至今。同时 ,一种新的教育形式———经院教育也逐渐发展起来。经过不断发展 ,中国伊斯兰教教育已形成了成熟的教育机制与特点 ,但同时也仍有许多问题需要在不断的探索中得以解决 ,使全国伊斯兰教教育向更高层次迈进     

审美教育与通识教育

本文首先对于审美进行浅析，并分别从审美与修身、审美与教育、审美与通识进行研究，从而更进一步地去了解教育的本质及发展，为以后相关研究者进行研究垫底良好的理论基础。     

青海少数民族地区教育发展的内外因条件分析

本文从两个向度上探析了青海民族地区教育发展的基础条件 ,这是青海民族教育改革和发展不可回避的前提。只有正视这一点 ,找准民族教育与当地经济社会发展的切入点 ,把教育变成一个民族的自觉行动 ,才能发挥民族教育的功能 ,这是青海经济振兴的希望所在     

教育扶贫论

本文共分三部分：一、教育的反贫困功能；二、教育改革的内容与方向；三、教育不能独善其功地反贫困。主要观点是：（一）教育扶贫的实质是以素质换物质；（二）教育的反贫困作用在于，它可以斩断贫困的恶性循环链；（三）教育投资应进入扶贫资源的配置格局；（四）普通教育与职业教育应由目前的主次关系改为并列关系，甚至可以使职业教育的发展超过普通教育的发展；（五）提高职业教育的地位要进行一系列改革；（六）可采取一种自动分流体制实现教育投资的多元化，使高收入阶层“自动”选择付费教育，从而使公共教育投资能够向贫困人口倾斜；（七）发挥教育的反贫困功能必须有其他条件的配合。     

榜样教育在大学生思想政治教育中的运用

榜样教育是进行思想政治工作的一种行之有效的方法，在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。运用榜样教育应注重结合时代特征、选择榜样要有代表性和可及性及教育者率先垂范，增强感召力等，以取得良好效果。     

民族民间音乐在艺术教育中的应用研究

民族民间艺术作为中华优秀传统文化的重要组成部分，具有重要的作用与价值。艺术教育以培养人的审美能力，促进人的全面发展为目标。因此，探索民族民间音乐在艺术教育中的应用研究具有一定的重要性和必要性。本文从民族民间音乐在艺术教育中的作用、应用现状以及未来发展的策略，分析民族民间音乐在艺术教育中能够起到拓宽审美内容，提升学生审美能力，传承优秀传统文化，阐述当下民族民间音乐在艺术教育中的程度有待进一步重视，内容体系有待进一步优化，进而得出未来民族民间音乐在艺术教育中的发展，应当强化应用意识，建构内容体系，同时应当创新教学设计，增加教学实践，既要促进民族民间音乐的传承、保护与发展，也要促进学生的多元发展，不断提升审美能力。     

金代女真教育制度

金代女真教育在汉化与加强民族自立意识思想指导下,在远承唐,近袭辽、宋的发展中,形成与汉族教育制度并行的女真教育制度。该制度主要包括学校教育制度、私学以及教学方法等方面内容。女真教育制度的建立,起到开创民族教育之先河的作用。对元、清等朝民族教育制度的形成也有很大的影响,在中国教育史上占有较为重要的历史地位。     

浅谈体育教育与素质教育

作为学校教育的重要组成部分,体育教育对于实施素质教育有着极其重要的作用,本文从体育教育与素质教育的关系入手,认为体育教育对促进学生全面发展,提高身体素质,发展智力因素和非智力因素具有重要作用;同时体育教育能有效地将德育、智育和美育有机统一,是实现素质教育的重要途径,加强体育教育是发展素质教育的重要方式。