论高校校园体育文化的特征及功能

高校校园体育文化既是校园文化的一部分,也是体育文化的一部分,高校校园体育文化的培养和形成对于促进高校良好学风和校风的养成、高校体育活动的顺利开展、教师和学生的身心健康发展都有重要意义。因此,我们必须重新审视高校校园体育文化的特征与功能,积极建设高校校园体育文化。     

高校校园体育文化的社会认同研究

高校校园的体育文化是高校学生在体育活动中所创造并积累的精神财富和物质财富的总和。高校校园的体育文化作为校园文化以及学生素质教育的重要组成部分,在高校学生素质发展中有很重要的作用和地位。但是高校校园体育文化的社会认同度还需要进一步的提高。只有不断地实现高校校园体育文化的社会认同,才能使校园体育文化发挥更大的价值,进而为高校的体育教育发展以及素质教学的发展发挥独有的价值。     

浅谈高校体育隐蔽课程的实施

校园体育文化是校园文化在高等教育信息化大背景下逐步发展的必然产物,是传统校园文化的延伸与创新。高校体育隐蔽课程建设为建设优秀的校园体育文化提供了正确的导向支持和坚定的思想理论基础,引导学生学习社会的主流价值观与优秀文化,实现资源的传递、共享与整合,形成与社会主流文化相契合的价值取向、思想观念与行为方式。文章全面的研究了国内高校体育隐蔽建设课程的深刻内涵,深入剖析高校体育隐蔽课程的实施策略,基于高校体育隐蔽课程建设提出高校体育文化发展方向,研究结果为完善高校体育文化体系建设提供理论参考。     

对于高校体育文化力的价值思考

采用文献资料研究方法,从高校体育文化和体育文化力发展关系的角度,讨论高校校园体育文化力的价值特征和价值体现,并从社会学和经济学的角度阐述了校园体育文化力在校园体育文化建设和发展中的作用。     

关于普通高校发展民族传统体育的思考

为了有效地推动体育教学改革，传承中华民族传统文化，使民族传统体育能够更好地在高校得以有效发展。本文就民族传统体育的文化内涵、民族传统体育的主要功能，以及民族传统体育在高校发展的现状进行了论述，提出了高校发展民族传统体育的建议，从而为高校开展民族传统体育，实施体育教育改革提供理论依据。     

高校体育文化的大学生社会化价值及实践载体研究

大学生社会化是一项系统工程,高校体育文化是促进大学生社会化的有效平台,有助于提升大学生的生理健康条件、心理健康条件和社会活动条件。通过体育课程、体育竞赛、体育社团等具体载体,进一步促进高校体育文化在大学生社会化中发挥积极作用。     

我国高校校园体育文化建设机制研究

建设机制对高校校园体育文化建设的效果起着决定性作用,因此,对高校品牌形象的塑造具有重要意义。文章运用文献资料法以及个案分析法,对高校校园体育文化建设机制要素进行了梳理与剖析,总结了我国高校校园体育文化建设机制的成功经验,并对如何进行我国高校校园体育文化建设提出了建议。     

浅谈技工院校校园体育文化的价值

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,技工院校介于普通中学与高校之间,有其自身的特殊性,特殊性体现在教学时间、教学内容、教学形式等方面,校园师生的全面发展和校园文化建设服务则是校园体育文化的价值核心,因此技工院校校园体育文化的价值值得去探究.     

体育文化视域下高校三走活动创新研究

贯彻落实全民健身计划是实现终生体育的有力保障,体育文化是大学校园文化的重要构成部分之一,高校开展三走活动是增强大学生体质、促进大学生身心健康发展的重要途径。拓展高校三走活动的体育文化价值很有必要,对于促进大学生终身体育意识养成,提升高校人才培养质量,意义重大。     

高校体育文化建设的问题与对策

教师参与为主体，以体育活动为基本表现形式的一种独特的区域性、群体性文化，是人们在实践过程中创造的体育精神财富和物质财富的总和。它主要由高校体育的意识文化、行为文化和物质文化构成。高校体育文化作为校园文化和社会文化的亚文化，是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象。作为文化现象的体育，     

如何将传统武术有效融入高校武术教育

传统武术是体育课程教学的重要内容之一,也是提高学生身体素质、文化修养的主要手段,通过将传统武术融入高校体育教学中,可以有效推动武术锻炼及武术文化的现代化发展。本文主要探讨在高校体育或武术教育中,引入传统武术教学内容,来促进体育健身及武术文化发展的策略。     

高校体育教学提升创新途径研究

高校体育文化的建设十分复杂,它对培养现代社会需要的全面发展的创新性人才不可或缺,因此,提升高校体育教学的水平刻不容缓。高校作为文化传承的创新基地,可以作为新型体育运动的尝试基地,成为国外先进的体育教学模式在国内的试验田。本文将对高校体育教学创新的意义进行分析,并思考提升高校体育教学水平的策略。     

高校校园体育文化特征与价值体现研究

高校校园体育文化是以广大师生为主体,在一定社会条件保障的基础上与校园环境及师生体育运动需求相融合形成的。高校体育文化不仅拥有显著的特征同样也拥有不同层面的价值体现,是大学生文化生活的重要组成部分。本文就通过对高校校园文化特征与价值观进行深入研究,为高校校园体育文化构建提供理论帮助。     

壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用

壮族是我国少数民族人口最多的民族,其不仅文化底蕴丰富,还有很多有趣的体育活动,倍受人们的喜爱。文章采用文献资料法,对壮族民间体育在高校体育教学中的开发与应用展开研究。结论认为:将壮族的体育活动融入到高校体育教学中,不仅可以丰富高校的教学内容,形成一种新的教学模式,还能将壮族的体育文化和民族文化传扬出去,使各民族文化互相融合取长补短。     

舞蹈啦啦操对校园体育文化建设的影响

随着2008年奥运会的召开,以及全民健身计划和素质教育的实施,啦啦操这项具有独特魅力的新型体育运动在高校得到了迅速的发展,受到了广大青少年和大学生的青睐。舞蹈啦啦操不仅充分展示了艺术的独特魅力,并在丰富校园文化中发挥着重要作用。本文从现阶段高校校园体育文化入手,在论述了高校校园体育文化的内涵基础上,重点分析了舞蹈啦啦操这一体育运动承载的文化内涵及其对高校校园体育文化构建的影响及推动作用,并对构建积极的校园啦啦队运动文化,推动高校校园体育文化建设的发展提供理论依据。     

信息时代体育产业发展促进高校体育教学改革的研究

本文分析了信息时代体育产业对高校体育文化形成及发展的影响,阐述了体育产业发展与高校体育教育相互服务、相互促进的关系,提出高校体育教学改革的建议,旨在通过充分认识信息时代的体育产业发展与高校体育教学方式有效结合,促进高校体育教学改革发展。     

篮球运动对高校校园体育精神文化影响

高度重视高校校园体育精神文化的作用,必然会超越体育的实际行为,上升为精神力量,它不仅成为提升体育品质的推动力,而且更会贯通于体育之外,与高校的德育、美育以及智育相渗透融合,相辅相成,取得高质量的教育效果。作为体育文化一个重要方面并具有融思想性、竞争性和趣味性于一体的特性,使篮球运动成为高校体育活动中最普及也是最受欢迎的体育项目。     

高校体育文化“三位一体”教育问题探讨

体育教育的主要目的在于愉悦学生身心,增强学生气质,培养学生终身体育意识,但现实中很多高校体育教育仍以学科教育为主,具有显著的学科性质,这种教育模式在一定程度上影响了体育教育作用发挥。而以体育文化为中心的体育教育则可以较好地解决该问题,在激发学生兴趣的同时提高体育教育时代感。本文主要针对高校体育文化"三位一体"教育问题进行分析与探讨。     

高校体育教学中体育文化教育渗透策略研究

随着高校体育改革的不断深入,体育文化教育成为大学体育教育不可缺少的重要组成部分。本文主要结合笔者多年的教学经验,首先对体育文化的涵义进行了概述,并且针对如何在高校体育教学中进行体育文化教育进行研究分析,结合相关文献,有目的性地提出了几点应对策略,旨在加强学生体育文化修养,培养学生体育精神和意识,加强素质教育,促进终生体育。     

高校校园体育文化建设思路与建议

一、问题的提出 我国人才培养模式逐渐由＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨,这就要求高校体育教育要把培养学生的终身体育意识能力及全面健康和社会适应内化到体育全面发展的目标之中。确立以学生为主体的训练形式,重视学生个性的发展,培养学生自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力。当前,高校体育只靠每周2学时的体育课教学已无法适应高校培养人才的需要。因此,高校如何深化体育改革,提高和重视校园体育文化建设,丰富学生业余文化生活,已是摆在每一位体育工作者面前的一个重要课题。