社会支持与迁移青少年心理健康发展的活性成分

社会支持对于青少年心理健康发展具有非常重要的作用。本文在结合前人研究和我国转型期产生的迁移青少年群体社会现实基础上，从生态化系统理论框架下的社会支持及迁移青少年心理健康发展、迁移青少年社会支持的来源及对心理健康发展的意义、社会支持的分类及对迁移青少年心理健康发展的途径三个维度分析了社会支持与迁移青少年心理健康发展的活性成份。     

青少年心理健康成长的影响因素及策略研究

青春期是青少年一生成长发展过程中的关键期,容易受到周围环境的影响,易出现心理及行为问题,青少年心理健康成长已经成为良好社会发展和建设健康中国的重要内容之一。研究从家庭、学校、社会三个层面出发对青少年心理健康成长的影响因素进行深入分析,并提出针对性的策略,旨在为进一步增大心理健康教育投入度,对促进青少年的心理健康成长与发展有所助益。     

全面发展与健康成长——“上海现代化论坛”青少年专题综述

青少年教育与健康成长是我国实现经济与社会协调、持续发展的基础，越来越得到各方广泛关注。本文就上海现代化论坛青少年研讨内容，对青少年犯罪的新说法、青少年心理健康工作、大学生经济观、青少年教育力量与管理等问题展开论述，以期推动青少年教育，促进青少年全面发展与健康成长。     

社会支持对学校心理健康教育的作用及实施

积极的社会支持对青少年的心理健康发展有着重要的影响.笔者对学校心理健康教育中社会支持参与的缘由及作用进行论述,提出了在学校心理健康教育中应分别从建立综合性的支持网络,引导青少年的主动参与,构建高危人群预警机制以及结合教学提升学生社交技能等几方面促进青少年心理健康的实践措施.     

广州青少年心理健康状况调查

本文通过问卷调查的数据,描述分析了广州青少年的心理健康状况及影响其心理健康的因素。研究发现,广州青少年的心理健康状况与1995年相比,均有不同程度的恶化,而他们获得的社会支持并没有相应的增加,因此,建议家庭、学校在给予青少年更多的心理支持的同时,多设立一些社会的心理辅导机构,使青少年健康成长。     

对中职学校学生心理健康状况的几点分析

作为青少年的中职学生，由于受家庭、社会等种种因素影响经常会出现一些心理健康状况，本文就中职学生的心理健康状况进行了调查，并做了几点分析。     

《青少年心理健康教育》在大学生心理工作中的指导意义

随着社会的快速发展,青少年的心理健康教育在社会中受到越来越多的重视。而大学生的心理问题也随着人们生活节奏的加快,家庭关系与学业压力、就业压力等各方面的因素越来越突出。所以,青少年心理健康教育在很多大学心理工作中就发挥了很重要的作用。本文从如今大学生存在的心理问题出发,分析青少年心理健康教育在大学生心理工作中的指导意义以及如何正确的指导大学生的心理健康教育。     

改革开放30年青少年心理健康研究进展

对收录在中国期刊网上的2453条青少年心理健康研究的论文题录（1978-2008年）进行计量学分析．发现我国青少年心理健康研究呈逐年增长的趋势，尤其是进入21世纪后研究论文数高速增长．近5年的研究论文数比之前论文总数还要多。从论文发表源上看。青少年心理健康研究论文主要集中教育学期刊和各类院校学报上：从研究对象上看，青少年心理健康的研究已经涉及到各个年龄层，但是分层研究论文的总数只有633篇．不到总数的1／3，同时，社会青年心理健康研究较少；从研究内容上看，当前青少年心理健康的研究领域主要集中在青少年心理健康教育和青少年心理健康相关因素两个方面．而在青少年心理健康现状调查、青少年心理健康对策研究方面研究偏少：从研究方式上看．合作研究已经成为青少年心理健康研究的基本形式，但外部合作、国际合作研究偏少。同时，青少年心理健康研究队伍还不稳定，尤其是核心作者并未形成；从项目资助上看，总体上项目资助力度不够，省部级项目资助力度较大．而国家级项目、校级项目较少，尤其是自然科学资助项目偏少；从研究力量上看，高等院校占主导地位，师范、医科院校及医院较强，而专门研究机构较弱。     

共谋与失序：青少年抑郁的“泛疾病化”

抑郁是一种弥漫性的不快乐心境，会对儿童和青少年在多个领域的功能产生不利影响。多地青少年心理健康调研发现，当前对青少年抑郁的认知、诊断和治疗均存在社会建构的“泛疾病化”倾向，即错误地将一般性的青少年抑郁情绪作疾病处理，并伴随过度医疗等问题。这不仅有损青少年的身心健康，不利于学校的正常教学，也无形中增加了家长的精神负担。青少年抑郁的泛疾病化是多主体共同作用的结果 ：教育机构对安全的过度焦虑、青少年以抑郁之名做出的反抗与求助及专业医疗机构基于避责与谋利的干预策略。建立健全青少年心理健康的社会支持体系，对青少年心理问题采取整全的社会性介入，改善泛疾病化问题，是促进青少年身心健康的重要途径。     

违法犯罪青少年的心理康复体系建构的初步探讨

违法犯罪青少年群体心理健康水平堪忧,影响其正常社会功能的恢复。为了更好地帮助这部分青少年回归社会,预防再次犯罪,对其心理状态进行评估与干预十分重要和必要。本文对违法犯罪青少年心理健康影响因素进行了分析并对其心理康复体系的建构进行探讨。     

社区青少年心理健康状况、社会态度及社会支持调查研究

本研究抽样调查了上海市116位社区青少年的心理健康状况、社会态度倾向和社会支持程度,将他们的数据与146位大学生数据作比较,并分析三个方面之间的相互关系.研究结果表明,社区青少年心理健康水平显著低于全国常模,在敌意因子上程度显著高于大学生,心理健康状况不容乐观.社区青少年对社会的态度比大学生更为消极,他们的社会支持程度也显著低于大学生.而社会态度与心理健康水平之间存在着很高的相关,社会支持与社会态度相关度高,三者关系紧密.本文还提出了一些针对性建议和相关措施,协助有关部门更好地开展工作.     

欺凌与学生心理健康

学生心理健康一直是学校与社会关心且高度重视的问题,学生心理发展与学校环境、社会环境密不可分。重点论述青少年心理健康与霸凌现象的关系,同时总结相关文献研究。通过综述、总结,对霸凌现象提出建议,比如教师应如何给予学生帮助、辅导青少年的心理健康,学校应该如何防范此类现象的发生等。     

树立和落实科学发展观——未成年人思想道德建设笔谈：关注未成年人思想道德建设

青少年是祖国未来的建设者，是中国社会主义事业的接班人，目前其整体素质呈现良好的发展态势，然而也存在一些问题，如一些青少年社会公德、理想信仰困惑，部分青少年沉迷网络，青少年心理健康问题开始突出，中小学生存在非正常缀学现象，家庭教育急功近利，独生子女成长出现新情况等。因此，青少年思想道德建设要改进家庭教育和学校教育方法，构筑青少年思想道德教育的社会支持系统。要贴近实际、贴近生活的各种社会生活素质的培养，提高青少年对主流思想道德体系的认同程度。在具体工作中，要以科学精神为主导，为造就创新型人才提供力量源泉。     

青少年网络心理健康教育模式的应用研究

青少年有着自制力差、是非判断力弱的特点,很容易沉溺于虚拟的网络中,从而引发网络孤独、迷恋网络等一系列的心理问题,这就对青少年心理健康教育提出了更高的要求。本文从青少年网络心理健康教育的必要性分析入手,着重探讨青少年网络心理健康教育模式的具体应用,旨在进一步提升青少年网络心理健康教育水平,促进青少年身心健康发展。     

认知评价在青少年生活事件心理健康模型中的作用研究

目的:探讨认知评价在青少年生活事件和心理健康间的调节作用。方法:采用青少年生活事件量表、个人自我评价量表和青少年心理健康量表对443名初中生进行调查。结论:青少年心理健康与生活事件和认知评价密切相关;认知评价在生活事件和心理健康之间起着重要的调节作用。     

共青团组织落实青少年心理健康教育工作之讨论

转型期青少年的心理问题尤为突出,必须加强青少年心理健康教育.作为党的助手和后备军,共青团组织既有能力又有责任担当青少年心理健康教育的重任.具体可以通过开设心理健康教育课程、组织各类心理健康教育活动、在工作中渗透心理健康教育、发挥青少年研究机构的作用、建立青少年心理训练营和社区心理辅导站等途径来实现.     

自媒体时代下传统青少年心理健康教育的问题与改进

在这样一个飞速发展的信息时代,自媒体已经成为与人们日常生活息息相关的信息传播工具,为了适应社会发展的需要,适应青少年心理健康发展的需要,心理健康教育工作应该结合自媒体进行改革。     

学生心理健康教育的“沟通-互动”模式探索

在社会竞争日益积累的背景下,学生的心理健康教育越来越受到大家的重视。青少年是祖国的未来和希望,加强对他们的心理健康引导是一件功在当代,利在千秋的事情。在学生心理健康教育方面,采用"沟通-互动"的模式,可以更加站在学生的角度进行心理健康教育的开展,从而获得更好地心理健康教育效果。     

上海社区青少年生存与发展状况分析

近年来,上海社区青少年的数量不断增加。其生存状况有恶化的可能。除去社区青少年自身的素质和能力较低以外,造成这种状况的另一重要原因是社区青少年无法从其社会支持网络中获得足够的支持。社区青少年生存现状给他们的人际交往、家庭关系、心理健康带来了很多负面影响,使社区青少年犯罪的可能性增大。     

青年社工工作模式探究

本研究从实践研究和理论探索两条路径出发,探究社区青少年社会支持工作模式。研究通过访谈法、问卷法、资料分析法研究了上海市社区青少年心理健康服务的工作现状,验证了从社会支持出发,开展社会工作的意义,并结合理论分析和研究结果,提出社会支持工作模式的建议。