浅谈体育教育中的健康教育

1948年,世界卫生组织(WHO)明确提出健康的定义:"健康不仅仅是没有疾病或虚弱,还要有完好的生理、心理状态和社会适应能力"。健康的"健"是指肌体强壮有力。"康"是指平安,快乐。很显然,人的健康不是生来就有的,它必须通过体育教育,才能使学生在身体的运动中获得体育的知识、技术和技     

浅谈现代汉语动态助词“着”对应的俄语表达

现代汉语动态助词"着"表示动作的持续或进行。俄语词类中没有助词,而是通过相应的词汇、语法和句法手段来表达动作持续或进行。本文通过例句来表述现代汉语动态助词"着"所对应的俄语表达。     

低速车三角形螺纹的方法探究

在各行各业的机械设备或机械产品中,三角形螺纹应用十分广泛,目前主要用于机件的固定、连接、调节或者量具的测量方面。因此,车削三角形螺纹也是车工专业学生必须熟练掌握的技能之一,但是,根据笔者多年的教学经验,初学者往往把握不住三角螺纹车削的要点,导致车出的螺纹中径尺寸或牙侧表面粗糙度值超差,或者出现"牙型不正""倒牙",有时甚至出现"扎刀""乱牙"等问题,很难达到螺纹的技术要求。针对出现的问题,笔者通过分析认为,主要是由于学生在车螺纹时有几个环节没有掌控好,或者技术掌握不熟练。     

案例教学在ASP程序设计课程中的实施

传统的教学模式忽略了学生的积极性、主动性。学生学到的知识,很难应用于实际项目开发。本文以"用户注册"为例介绍案例教学在ASP程序设计课程教学过程中的实施。一、传统教学模式ASP程序设计是职业院校的一门专业技术课程,该课程的教学目标是通过对该课程的学习,使学生掌握动态网站的工作原理,并且能够根据实际需要独自或协同开发实现特定功能的网站或管理系统,但是,实际教学效果并不理想。     

关于高职PLC应用技术课程设计的探讨

PLC作为工业控制的核心组成部分,"PLC应用技术"不可避免的成为机电类专业教学中的重点课程。但是,一直以来高职"PLC应用技术"教学还没有取得进展,如何通过有效的教学手段提升该课程的教学质量,成为该专业教师不断探究的目标。本文主要通过对"PLC应用技术"课程的精心设计,并通过试点教学,取得了明显的教学效果。     

虚拟实验技术在中职汽修教学中的应用

虚拟实验技术可以提供一种实物和模型的环境,向学习者提供一种最具真实感的学习模式.它让学习者拥有一个"自主学习"的环境,通过自身与信息环境的相互作用来得到知识和技能.本文通过分析虚拟实验技术在中职汽修教学中应用的必要性和实际应用效果得出结论:虚拟实验技术在中职汽修专业教学中的应用,从汽车驾驶、构造、维修、装配以及汽车检测等各方面进行模拟,缓解或解决了现行汽修专业教学中实训设备更新过快,成本过大、场地限制明显等实际问题.     

如何运用鱼骨图技术进行汽车发电机性能检测教学设计——以伊兰特汽车发电机性能检测为例

本文首先对传统教学设计的不足进行了研究,进而通过对鱼骨图技术的特点进行分析,指出其应用于教学设计的可行性,接着以伊兰特汽车发电机性能检测的教学设计为例,提出具体的应用方案。最后通过对教学效果的分析,总结运用"鱼骨图"技术可以解决传统教学设计的不足,通过针对性的改进达到更佳的教学效果,进而证明了运用"鱼骨图"技术进行教学设计的有效性。     

从制造分选机谈机电一体化综合技能训练

在科学技术日新月异的今天,每一个智能新产品往往是各种技术相互渗透的结果。机电一体化是机械与电子紧密结合的多学科集成技术。在欧洲经济共同体内部,普遍把"机电一体化"定义为:"在设计产品或制造系     

关于将心理评估报告作为确定精神损害赔偿数额标准的必要性研究

精神损害赔偿之金钱作为法律为维护公平正义给予受害人之最终结果,也是法律对人的终极关怀在这一领域的具体表现,一直是精神损害赔偿制度中的重中之重。但是,我国立法及司法实践中,在对如何确定数额这一问题上,并没有特别规范或具体的相关规定,更多是的一些原则性表述;在理论界,一些学者的探讨更多的是希望通过"纯"法律思维或法律技术解决这一难题,似乎没有注意到精神损害是另一领域,即心理学所研究的专业性问题。因此,为了更加妥当的解决如何确定精神损害赔偿数额之问题,进行必要的跨界,引入一些其他领域专业方法或技术,是十分有必要的。     

AA式重叠动词“管管”研究

本文在前人研究的基础上,通过对比研究发现"管管"不仅具有"表示动作动量小或时量短或尝试轻松"等AA式重叠动词共有的意义,而且在特定的语境中或与特定词组搭配之时还具有表示动量大、时量长的意义及加强语气、强调态度的作用。     

语文课情境化教学举例

例一、<大学语文>(2006年,魏饴主编)<爱国文选>单元情景教学 主题:爱国主义.事件或情节:编写手抄报. 学生操作内容:全班学生每人(或两人一组)编一份"爱国主义专刊"的手抄报. 教师操作内容:在实施过程中着重提供指导(包括列出参考书目录)、帮助、咨询. 目的:通过查阅资料、讨论、排版、设计,提高学生对爱国主义的认识和动手编报能力.江西省抚州职业技术学院)     

从学生可持续发展谈中职英语教学

许多中职学校采用"2+1",或"2+0.5+0.5"的人才培养模式,为实现以培养技术应用型人才为主的培养目标创造了有利条件,但同时也带来了诸多问题,其中之一就是上课时间减少为两年后,一些学校或专业出于就业考虑,专业课课时只有小幅削减,而基础课课时大幅压缩,其中被认为"对中职学生就业和发展帮助不大"的英语课首当其冲,甚至在部分学校或专业英语课陷入被停开的处境,这种现象在专业性较强的理工类学校或专业尤为突出.     

技术与组织关系的三个视角

技术与组织的关系研究自20世纪50年代以后形成了有代表性的三个视角。"技术决定论"突破了古典理论"惟一最佳组织方式"的局限,用技术因素解释组织间的结构差异,其局限在于将组织方式与技术简单对应;"技术结构化理论"引入了新技术使用过程中的结构变迁过程,展现了组织结构动态变化的一面。在"技术决定论"和"技术结构理论"之后我们提出了"互构理论"。"互构论"从技术的外源定制性以及技术自身的层级结构等应用性特质出发,分析技术与组织关系背后的行动者之间的互动,通过重视技术的应用环境,展现结构多样性以及结构变化的差异性。     

浅析中式英语的成因及对策分析

本文通过分析"中式英语"这种缺乏语法规范或是不符合其文化习惯的"畸形"英语产生原因,从而找出相应纠正方法,为英语学习者提供借鉴和参考。     

“双元制”教学模式引入机械专业教学的尝试

德国"双元制"通过立法,确定了企业的办学主体地位,解决了"教学"和"用工"脱节的问题,为德国培养了大量技术精湛的技术工人,成为德国战后经济腾飞的"秘密武器".我们通过借鉴德国"双元制"教学模式的思想,结合学校实际,对学校机械类专业的教学、实习进行改革,使我们培养的学生进一步贴近企业.学校从2002年开始在机械类专业中探索、尝试"双元制"教学模式.     

群体路径、自生能力演化与路径创造——宁波传统产业与苏州IT产业集群比较研究

本文在相似要素禀赋结构条件下,分析自生能力演化与路径创造的互动关系。通过苏州IT产业集群与宁波传统产业集群的比较研究,分析结果验证了本文提出的假设:在"大事件"或外部条件的冲击下,主体聚集所形成的群体路径是否有助于主体(包括企业、区域或国家)完备自生能力的形成,严重依赖于主体自生能力演化性状和群体网络结构嵌入方式。两个不同集群路径创造最显著的区别在于技术吸收能力和全球联结能力演化过程的差异性。最后,本文推测产业发展路径创造的机会跟自生能力演化的阶段性特征有很强的内在关系。     

我国智慧城市建设困境与破解路径研究

智慧城市是继数字城市后城市发展的高级形态,也是世界各国或地区应对人口增长、破解城市发展难题的战略手段。随着大数据的广泛应用和信息通信技术的迅速发展,智慧城市在我国逐渐兴起,成为建设热点。面对如火如荼的建设态势,我国智慧城市还存在着特色不突出、市场导向不足、创新能力不强、信息壁垒严重等诸多困难,这就需要建立具体的破解路径,通过双调节破解规划引导不够、市场导向不足难题,通过双带动破解创新能力不强、示范效果不明显困境,通过双共享破解"信息孤岛"问题。     

失业了,把自己租出去

正"租我吟酒写诗,倾诉秘密,为远方的父母尽孝……"这是失业记者"六回"两年前为自己写的广告贴。一无所有的他,想以此赚钱糊口。不料,做到2017年夏天,他竟成了"著名网络文青"。通过出租自己,陪大家做各种"奇葩任务",他收集到了500多个或感人、或惊奇、或搞笑的故事,并将其集结出版。同时,六回用来推送"出租故事"的公众号也做得风生水起。     

EVG集团与电子商务

随着因特网的迅速发展,风起云涌的网站在炒足了"概念"之后,都纷纷转向了"务实",而"务实"比较鲜明的特点之一,就是绝大多数的网站都在试图做实实在在的"电子商务"。那么"电子商务"是什么呢?所谓电子商务就是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术,实现整个商务过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面地、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易,而是通过网络,通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。     

浅谈"一高多能""一专多证"的培养模式

随着经济的高速发展,产业结构及技术结构不断调整与优化,人才结构也相应发生变化.很多大中企业逐渐向一人多岗或多人多岗的组合式生产方式转化,只精通一个岗位的技能型人员已不能适合未来产业结构和人员结构的要求,这就需要我们的培养目标向"一高多能"或"一专多证"转化.