北京王府学校

正学校概况:北京王府学校是由北京市教育主管部门于2003年批准建立的一所中外合作制学校,分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程。学校历经十年,基本实现基础教育与国际教育相融合,传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合,课程多元化与选课个性化相配合。北京王府校区地址地处天安门正北中轴线,具备现代化的     

北京王府学校

正学校概况:北京王府学校是由北京市教肓主管部门于2003年批准建立的一所中外合作制学校,分别于2003年与2006年率先引进A-LEVEL课程和AP课程。学校历经十年,基本实现基础教肓与国际教育相融合,传统授课方式与移动教学、卫星视频授课相结合,课程多元化与选课个性化相配合。北京王府校区地处天g门正北中轴线,具备现代化的$学设施及教育条件,集世界先迸教育与中国传统教育为     

高等学校大学生创新创业教育课程思政建设的实践探索

随着高等教育的不断发展,我国高等学校对于大学生创新创业教育与思想政治教育开始越来越重视。大学生创新创业教育课程思政是贯彻立德树人根本任务的内在要求,是构建创新型社会的必然趋势,是建设“大思政”教育的有效举措。当前高校大学生创新创业课程思政面临着部分“双创”课教师思政素养有待提升、部分教师课程思政教学设计与方法实施合理性欠佳、个别学校创新创业课课程思政实施标准仍不明晰、个别学校创新创业课程思政育人氛围有待优化等问题,通过梳理创新创业教育课程思政建设现存问题,探索创新创业教育课程思政建设的有效方法路径,对加强高校课程思政建设、提高专业教师授课质量与思政素养、优化课程建设效果具有重要意义。     

应尊重专业技术人员的辞职权

案情简介:申请人王某,女,32岁,某大学外语系教师,自1993年8月到该校任教以来,未与学校签订聘用协议,其间于1999年9月至2000年6月外出进修。2003年6月,王某向学校递交书面辞职申请,并一直上课至2003年9月。学校以课程表已下发为由,要求申请人将本学期课程上完后方同意辞职。申请人就此向仲裁委提出仲裁申请。     

应尊重专业技术人员的辞职权

案情简介：申请人王某，女，32岁，某大学外语系教师，自1993年8N到该校任教以来，未与学校签订聘用协议，其间于1999年9月至2000年6月外出进修。2003年6月，王某向学校递交书面辞职申请，并一直上课至2003年9月。学校以课程表已下发为由，要求申请人将本学期课程上完后方同意辞职。申请人就此向仲裁委提出仲裁申请。     

北京大学与伦敦经济学院联手推出暑期学校

背景描述自2004年8月16日到9月3日,伦敦经济学院(LSE)将与北京大学合作,在北京大学中国经济研究中心开办暑期学校。本期暑期学校主要针对金融机构的管理人员,和意欲在金融管理方面提高的学生。拟开设经济、金融及管理等方面5门课程,全部由LSE教授用英文授课,课程结束将授予LSE短期培训证书。在为期3周的时间内,学员将与国外名师在北大激荡思维的火花,接触金融界最前沿的理论并结识与你同样优秀的金融界英才。课程结束后,学员将得到由LSE颁发的培训证书,获得事业发展的加速器和进入伦敦经济学院继续深造的机会。暑期学校是国际教育市场…     

北京大学与伦敦经济学院联手推出暑期学校

自2004年8月16日到9月3日．伦敦经济学院(LSE)将与北京大学合作，在北京大学中国经济研究中心开办暑期学校。本期暑期学校主要针对金融机构的管理人员，和意欲在金融管理方面提高的学生。拟开设经济、金融及管理等方面5门课程．全部由LSE教授用英文授课，课程结束将授予LSE短期培训证书。     

慕课视角下大学生就业指导课程优化的几点思考

近年在全球兴起的慕课(MOOC)浪潮势头正劲,这种在线课程教育模式,使高校传统教学模式面临巨大挑战,同时也带来了变革契机.高校大学生就业指导课程可借鉴慕课方式,在授课教师自身素质提高,课程内容,授课方式,课程评价等方面进行优化,进而提升对大学生的就业指导效果.     

中韩情报学和教育行政学硕士学位班招生信息

为适应国际化竞争对高层次人才的需要,经国务院学位委员会办公室批准[学位办(2002)93号],天津师范大学与韩国大佛大学将合作举办情报学和教育行政学硕士学位班。该项目采用韩国硕士研究生的培养模式,核心课程由韩国大佛大学选派具有博士学位的专职教授来津授课,由韩方选定最新版本的中、韩教材,并广泛引进案例教学。课程学习阶段由天津师范大学提供教学设施,依托学校经济与管理学院、教育科学学院雄厚的教学与科研实力和经验丰富的教师队伍办学。情报学(信息分析与决策研究方向)硕士学位班一、 培养目的为了适应信息化及不断加剧的国际市场…     

广告学概论课程教学的探索与实践

广告学概论是广告学专业的必修课程,也是学生了解专业知识;建立专业意识的基础类课程.文章结合广告学概论课程教学实践,通过分析该门课程的特点和地位,从授课内容、授课方法、授课手段、考核方式等方面提出了改进方法与措施,为提高教学效果提出了新的教学模式.     

北京王府学校—走进世界名校的绿色通道

北京王府学校(Beijing Royal School)是经北京市教委批准的中外合作制学校,位于天安门正北中轴线上。学校率先引进英国A-LEVEL课程和美国AP课程,集世界先进教育与中国基础教育的传统优势为一体。     

“互联网+”时代高校公共计算机课程教学新模式探索

大学公共计算机课程可以帮助大学生掌握计算机基础知识,增强技能.学生客体的素质参差不齐,各学校的授课方式各具特色,课程改革和创新迫在眉睫,加强计算机课程的教学力度,促进个性解放,对每个大学生素质提高有重要作用.针对网络化环境下公共计算机课的教学现状,笔者通过对现有教学模式的对比研究,提出激发学生学习兴趣、小组互动学习等“以人为本”的教学模式,改革教学过程与教学方法.     

语文教学应携起心理健康教育之手

随着课程改革的不断深入,加强对学生进行心理健康教育已经成为老师们的共识。学校开设了心理健康教育课程,举行了心理健康教育讲座,开展了心理健康教育活动,有的学校还建立了心理咨询室。     

《MapGIS制图》案例教学法的研究

本文分析了中职教育中《MapGIS制图》课程的特点及授课目的,并根据其目的和特点重点阐述了案例教学法在中职教育中实施的具体方法,以使这一教学方法更好的得以推广和使用。     

基于多元智力视角评价高中信息技术课程教学

高中信息技术是一门操作性比较强的学科，教师在授课的时候需要理论与操作相结合才能达到预期的教学效果。新课程改革目标提出，高中信息技术是高中教育中一门必不可少的课程，教师要正确评价课程的作用，加强学习导向作用。基于此，本文从多元智力视角就高中信息技术课程教学展开评价。     

新理念下的学校管理探索

创新是教育生存和发展的不竭动力,是教育的灵魂。教育的主阵地在学校,学校的一切活动彰显其理念。在新形势下,课程改革需要与之相适应的全新的管理来保证和推进,而我国传统的中小学学校管理的弊端在课改背景下显露无遗:     

德智相融的卫生职业院校课程思政实施路径——以南通卫生高职校为例

德育与智育的融合,课程与思政的碰撞为学校思政教育工作提供了新的视角,为立德树人提供了新的路径。本文概述了“课程思政”的缘起、内涵和价值意蕴,提出推进卫生职业院校课程思政的实施路径,包括加强顶层设计、完善课程思政机制、营造思政教育氛围,优化人才培养方案、推进专业岗位对接、打造思政教育协同框架,完善师资队伍建设、突破思政教育边界、形成思政教育共同体,创新课程教学模式、营造课程思政教育生态、提升思政教育迭代效应。     

浅谈当前中学思想品德教育

中学思想政治课是对学生进行思想品德教育、道德教育的课程,也是学校思想政治教育的核心和重要途径。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治教学的全过程,就当前中学思想道德方面教育的现状,内容及改进措施,谈谈自己的认识和体会。     

正确把握仲裁时效 切实维护当事人权益

案情简介：湖北省某市某中专学校教师吴某，于1998年9月与该校签订了为期5年的“教师聘约”。由于聘用期未满，学校于2000年4月为其办理了内退手续。并从2002年1月开始，每月扣发其基本工资134元，未发各种津补贴516元。吴某认为学校单方面撕毁合同，强迫其离岗休息和扣发工资，是一种侵权行为，于2003年2月20日向该市人事争     

高校体育教学中的隐性德育课程

隐性德育课程是隐性课程和德育课程相结合,通过学校环境、气氛等对学生的影响,学校制度、组织过程与师生交互作用,给学生潜移默化的德育教育。高校体育教学中融入隐性德育课程,寓德育于体育教学,通过体育教学培养学生优良的道德品质,实现合德育与体育为一体。