上海市职业教育开放实训中心介绍

为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《上海市人民政府关于大力发展职业教育的决定》的精神。自2004年起,上海市教育委员会以科学发展观为指导,依托中等职业教育学校高质量、高标准建设职业教育开放实训中心。时至今日,财经、交通运输、机械、旅游等19大类80所开放实训中心已初步形成了遍及城乡、覆盖主要产业的体系格局。     

外国职业教育发展对我国的启示

正大力发展职业教育,是我国国家教育战略的重要组成部分。2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》就明确指出:"发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。"党的十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也指出:"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。"但客     

对实施素质教育的几点思考

世纪之交,以推进素质教育为核心的第三次全教会,对深化教育改革,全面推进素质教育,促进各级各类教育的发展,实施科教兴国战略作出了全面部署,为构建21世纪充满生机与活力的、具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。这次全教会颁布的《党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),对素质教育的内涵、目的、重点、宗旨和具体措施等都作出     

千载难逢的机遇 前所未有的挑战——学习中央关于教育改革与发展一系列重大决策的体会

文章认为 ,1999年是中国教育史上极不平凡的一年。第三次全国教育工作会议的召开 ,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的颁布 ,标志着我国的教育将有一个新的、超常规的、跨越式的发展。在新世纪即将来临之际 ,党中央、国务院对教育问题给以前所未有的关注 ,有着深刻的国际国内背景 ,充分体现了第三代领导集体的高瞻远瞩 ,审时度势。在这种机遇与挑战同样凸现的时代 ,我们应该敏锐而勇敢地抓住机遇 ,迎接挑战 ,寻求发展     

积极深化教育改革 全面推进素质教育

江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的重要讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,是进一步落实科教兴国战略 ,深化教育改革 ,全面实施素质教育的动员令 ,是构建 2 1世纪充满生机活力有中国特色社会主义教育体系的指导思想和行动纲领。标志着我国教育的改革已经深入到教育教学领域 ,标志着我国教育的模式已转入更加注重教育的质量和效益。新疆克拉玛依区教育局根据中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》以及《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,按照《…     

千载难缝的机遇 前所未有的挑战——学习中央关于教育改革与发展一系列重大

文章认为，1999年是中国教育史上极不平凡的一年。第三次全国教育工作会议的召开，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的颁布，标志着我国的教育将有一个新的、超常规的、跨越式的发展。在新世纪即将来临之际，党中央、国务院对教育问题给以前所未有的关注，有着深刻的国际国内背景，充分体现了第三代领导集体的高瞻远瞩，审时度势。在这种机遇与挑战同样凸现的时代，我们应该敏锐而勇敢地抓住机遇，迎接挑战，寻求发展。     

空前重视 空前需要 空前机遇 职业教育春潮澎湃

空前重视2005年10月28日,国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》,它充分体现了党中央国务院对职业教育工作的高度重视。其中明确——中等职业教育招生规模将达800万人到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。“十一五”期间,为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展,每年培训城乡劳动者上亿人次,使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善,师资队伍建设进一步加强,质量效益明显提高。     

脚踏实地发展职业教育

职业教育在国家经济发展和社会进步中所发挥的重要作用,已为世界经济发达国家的经验和我国近年来经济和社会发展的实践所证明。基于我国就业和经济社会发展面临两个大的变化,一是社会劳动力就业需要加强技能培训;二是产业结构优化升级需要更多的高级技工,国务院召开了“全国职业教育工作会议”并发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》。这将进一步促进我国职业教育的健康快速发展。我们应当适应新形势的要求,不断总结职业教育的经验和教训,并紧密结合实际认真彻《决定》的精神,从而使职业教育走上新台阶。一、转变观念,深化对职业教育的…     

素质教育：推动我国职业教育发展的战略选择

全面推进素质教育是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。文章从当今世界科学技术迅速发展的现实、适应社会主义市场经济发展需要、以及我国职业教育的现状和存在的问题出发,阐述了素质教育在职业教育系统中的重要地位和作用。围绕素质教育这个中心,提出了推动我国职业教育发展的新思路。     

深化教育教学改革 全面推进素质教育──在湖北三峡学院第一次教学工作会议上的讲话(节选)

这次会议是在20世纪即将过去,对世纪即将来临之际,在党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议胜利闭幕的新形势下召开的。这次会议的指导思想和主要任务是：高举邓小平理论伟大旗帜,认真学习第三次全国教育工作会议精神,特别是江泽民总书记的讲话和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,明确党中央、国务院为我国绘制的对世纪初叶教育改革与发展的宏伟蓝图,深刻理解和把握全面推进素质教育的重要意义;结合本科教学合格评价要求,总结合并以来办学的成绩,找出差距,认清目前的形势和任务,强化教学中心地…     

“广州石牌地区六校国家大学生文化素质教育基地系列丛书”评介

1999年6月，党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议，颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，从战略高度论述了全面推进素质教育的重要性，为加强文化素质教育工作指明了方向。自此，教育部批准成立了北京大学、清华大学等32个国家大学生文化素质教育基地，广州石牌地区六所高校名列其中。     

浅谈社会对高等职业教育的主要期盼——基于高职学生就业和技能层面

2005年,国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》把发展职业教育定格为中国经济、社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,这引起社会各界对我国高等职业教育的重新审视。现试从高职学生的就业（有活干）和技能（干好活的本领）层面出发,对我国高等职业教育存在的问题及对策进行了初步的探讨。     

农村教育发展的多方位思考

农村教育已成为发展我国教育的首要问题,随着农村城镇化和现代化进程的稳步推进,农村教育呈现出了明显的滞后性,主要表现在师资队伍不稳,教育经费短缺,教学内容脱离实际,职业教育面笮等方面,作者通过分析当前我国农村教育存在的问题,呼吁充分认识发展农村教育的重要性,结合《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的基础上,提出了五大方面的解决措施。     

美育立法问题研究

改革开放之后,经过近20年的努力,在1999年6月召开的第三次全国教育工作会议上,美育正式成为党的教育方针的重要组成部分.美育列入教育方针,是学校美育正规化、制度化建设的基础.在这次会议上,中共中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》.《决定》指出,"美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用.要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程.     

关于扩大我国高校教育规模的若干思考

中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出:“通过各种形式积极发展高等教育,到2010年,使我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到百分之十五左右。”江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“要根据需要与可能,采取多种形式积极发展高等教育,特别是社区性的高等职业教育,扩     

浅谈中等专业学校的教师素质与素质教育

1999年 4月 ,中共中央国务院发布了《关于全面推进素质教育的决定》,在各级各类学校中普遍开展了旨在面向全体学生 ,促进学生全面发展的素质教育 ,同时 ,这一《决定》的颁布也意味着全面推进素质教育已成为我国教育改革与发展的主要任务。但是在实施素质教育的过程中遇到了不少阻力 ,其中教师素质不高成为最关键的制约因素。2 0 0 1年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》是以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的思想为指导的纲领性文件 ,不仅给基础教育的改革发展指明了前进的方向 ,而且也对教师素质的提高提出了明确的要求。《决…     

学习陶行知教育理论推进教学改革

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的战略任务,这将对我国教育改革和发展产生重大而深远的影响。为认真贯彻党中央的决定,以适应新时期教育发展的要求,我校在深入学习、认真体会、广泛宣传“决议”精神的基础上,运用伟大教育家陶行知先生的教育理论,结合学校自身的特点和现状,经过全面分析研究,采取了一系列的措施,在大力推进素质教育、进一步深化教学改革、提高人才培养质量等方面都取得了显著成效。1　贯彻党的教育方针,确定人才培养目…     

关于深化教育改革的几点思考

如果以党的十二大把教育列为经济发展的战略重点为标志,我国的教育改革已走过了五年多的路程,自党中央颁发《中共中央关于教育体制改革的决定》至今也有两年多的时间。从宏观上对五年来的教育改革进行总体性考察,我们认为,无论从外力(经济、政治、科技、文化的发展与改革)对教育的推动,还是从教育系统内部诸种矛盾范     

着力提高学生语文综合素养——《语文课程标准》解读

进入21世纪,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。我国教育也面临新挑战。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》,教育部决定大力推进基础教育课程改革。研制各门学科的课程标准,是此次课程改革的重要内容。目前国家教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)不仅具有开创性,而且具有时代性,体现素质教育的思想,体现国家对语文教育的要求,代表了语文教育改革的方向。解读《标准》,领会精神实质,对进行语文教学具有重大的指导意义。一、课程…     

“撤点并校”的喜与忧

“撤点并校”十年之路 中国新闻网2012年3月2日的文章《“撤点并校”10年考》指出，2001年，为了优化中国农村教育资源配置，全面提高中小学教育、投资效益和教育质量，国务院出台一份名为《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的文件。