高校教材征订信息化管理探讨

随着信息化进程的不断发展,知识更新的速度也越来越快,高校在不断地扩张,传统的教材征订制度已经不能满足时代的发展需求。新时代的背景下,高校教材征订管理工作面临的最大问题就是层出不穷、数量杂多的品种,这就导致了教材库存的不断增多,给实际工作带来了许多问题。因此可以借助信息化管理的手段来对高校教材征订进行进一步的改善,从教材征订的审计统计、征订信息的发布、书籍的入库等方面进行信息化管理。     

简论高校继续教育教材的科学管理

在高校继续教育教材的运作管理过程中,普教化现象普遍存在。高校应从自身实际出发,建立一支高质量的专兼职相结合的成教师资队伍,尽快编写并推出具有成人高教特色的专用教材,并根据成人教育招生的特点,增强教材征订的计划性、规范性和科学性。着力提升成教教材管理人员的素质,增强管理理念,强化管理,努力使成教教材的管理逐步规范化、科学化、现代化。     

建邺区预防教辅材料征订中的商业贿赂

统一扎口。制定“教材发行、为学生代办”等工作制度，规定全区各中小学的教材、教辅材料由区教师进修学校统一征订，并严格执行市教育局“一教一辅”规定和学生自愿原则，由新华书店直接向学生征订，学校不代收，同时，不得为学生订购“语数报”等报刊、学具。强化监督检查。定期开展对学校领导和财会人员的业务培训。加强学校财务管理的审计与检查．     

基于J2EE与JBPM的教材管理系统的研究与应用

教材管理是高校教务管理中的一个重要环节,它涉及到高校的每一位师生,因其数据量较大,管理工作繁琐,高校教材管理的合理与否直接体现了教务部门的工作效率和工作质量。为了实现教材管理系统的业务过程自动化,提高系统业务流程的处理能力,在高校教材管理系统设计中引入工作流的思想,借助JBPM工作流管理系统的实现,设计了教材的征报,教材的中购及教材的采购环节上需要逐级审批的业务流程,实现业务逻辑和流程控制逻辑的分离,使整个系统的流程更为清晰,提出了一个基于J2EE与JBPM的教务管理系统的实现方案,并对相关技术进行研究。     

浅谈如何做好高校教材管理工作

教材工作是高校教学工作的重要组成部分,教材工作的好坏将直接影响教学的顺利开展。目前,高校教材工作总体上看是好的,但也存在着一些薄弱环节和不尽人意之处,诸如教材质量参差不齐、教材管理人员素质偏低、学历年龄结构不尽合理、教材管理水平多处于经验管理状态缺少科学化管理等,针对这种情况,笔者就如何做好教材管理工作谈点看法。一、严把教材征订关,提高教材选用质量在教材工作的诸多环节中,教材的计划工作是关键一环,它贯穿于整个教材工作的始终,时间性和科学性很强。没有高度的责任心、较强的业务能力。踏实的工作作风难以…     

用系统论的观点认识和抓好高校教材工作

高校教材工作包括教材认识系统、管理系统、建设系统和评估系统，它们相互联系，共同制约着教材工作的发展     

关于促进高校双语教学改革的思考

双语教学是培养高素质、复合型人才的有效手段,也是目前我国高校教育教学改革的重点和难点。为实现我国高校双语教学的目标,作者结合个人的教学体会,探索了适合我国高校实情的双语教学模式。为有效地实施双语教学,树立双语教学教育系统工程理念,建议高校对双语教学实行导向性政策扶持,并积极在师资建设、教材建设和考核方法等环节上系统改革高校英语教学。     

高校教材的特性与功能刍议

依据其教材管理实践经验,系统总结了高校教材的特性和功能,对教材的选订和编著工作进行了探讨.     

论高校教材样本管理与图书馆藏书功能的融合

分析了目前高校教材样本管理存在的诸多不足：库房拥挤、废旧教材积压、缺少自动化管理手段等,没有实现教材样本收藏多样化和立体化。并从图书馆的服务和藏书功能、文献管理和流通模式三个方面论述了图书馆在教材样本收藏方面的自身优势。最后,提出了教材管理部门应与图书馆高效合作的策略,即双方要在书源保障、教材样本加工、教材样本数据库建设、教材样本利用等方面优势互补,共建教材样本库,实现二者功能的融合。     

浅谈高校教材的选用

高校教材的质量直接影响教学的质量,因此,高校选用教学教材必须本着科学、系统、择优等原则,以此保证教材质量,提高教学质量。     

高校教材出版存在的问题、原因及对策

针对高校教材存在的低水平重复出版、编写和编辑质量不高等问题,分析导致高校教材出版乱象的法制环境、出版体制和教育体制等方面的原因,提出在教材出版与使用环节建立公平、公正的市场竞争环境的若干对策和建议。     

关于我国大学英语教材评价研究的几点思考

20世纪90年代以来,随着我国大学英语教学改革的开展和深化,大学英语教材层出不穷,其中不乏使用面广、影响面大的教材。然而,由于教材评价指标体系的缺失,一部大学英语教材的优劣和在特定人群中的适用性却无从得知,导致各高校选择教材时无据可循,受到很多外部因素的影响。通过深入分析我国大学英语教材评价研究的现状,试图从评价目标、评价主体、评价标准和评价内容、评价方法、评价结论等方面提出建议,为大学英语教材评价指标体系的构建理清思路。     

高校教材外包模式的发展现状与实施策略

高校教材供应市场的成熟以及各高校不断扩招的现状给高校教材科的教材采购与供应工作带来种种难题,为了解决这些问题,高校教材外包模式应运而生。通过分析高校教材外包模式的产生动力、存在的利与弊等发展现状,提出选择合理的教材外包业务商、签订合理与行之有效的外包服务合作协议书、加强对外包商的跟踪与监管工作、建立各种良好的沟通反馈机制等见解。     

大学英语教材的评估模式

教材评估理论的研究对目前中国的大学荚语教学具有重要意义.本文基于《大学荚语课程教学要求》,回顾了国内外教材评估理论及研究,既考虑教材的因素,又考虑到教师,教学授予对象和教学环境等因素,提出了评估大学英语教材的模式.     

实施双语教学所面临的挑战及对策

作者首先分析了我国高校实施双语教学在课程设置、教材编写和师资队伍建设方面存在的主要问题,并针对上述问题的解决提出了自己的看法,希望能对大学生英语综合能力的提高有所帮助。     

大学英语口语教材编写技巧研究

口语对于实际交际的作用十分重要。为了加强对大学生英语口语能力的培养,提升大学生口语交际水平,本文对大学英语口语教材的编写特征进行了分析和研究,并对大学英语口语教材编写应遵循的原则做了阐述,找出了大学英语口语教材与书面语教材的区别,最终总结出大学英语口语教材编写的技巧。     

国内外教育心理学教科书呈现方式比较及启示

虽然当前的教育心理学教科书多以其学术价值而存在,为学科发展作出了巨大贡献,但真正具有教科书体例特点和表达方式的教育心理学论著却非常缺乏。本文通过对作为教科书的教育心理学论著在板块设置及表达方式的改革等方面进行论述,以期对师范院校的准教师和中小学教师的专业发展有所裨益。     

师范生说课能力培养的探讨

师范院校开展学生说课训练是全面提高学生素质,实现教育目标,使学生毕业后能尽快适应教学工作的重要环节。根据目前师范院校开展学生说课的情况,训练的内容主要是说课标、说教材,培养师范生确定课时教学目标的能力;说学情,培养师范生确定教学重点难点的能力;说教与学的方法,培养师范生设计教学过程的能力;说板书设计,培养师范生创造性思维能力。程序是由理论准备、编制说课稿及课件、说课训练到巩固提高。应注意的是:要注意选题;加强现代教学理念的学习和教学手段的掌握;大胆探索,忌求千篇一律。     

论教材体系、教学体系、认知体系递进转化的一种方式——关于“马克思主义基本原理概论”教学的思考

"马克思主义基本原理概论"的教学方式需要改进和完善。以教学定位为立足,以教学理念为内核,具体分析教学理念的实现方式,即教材体系、教学体系、认知体系的递进转化,旨在激发大学生的社会责任感和使命感,塑造其积极的价值观和人生观。     

高职化工行业英语需求及课程现状的调查研究

随着高职公共英语教学改革的不断推进,ESP,即行业英语逐渐被部分高职院校纳入其课程体系。这里以常州轻工职业技术学院的200名化工专业在校生、20名教师及100名本专业毕业生为调查对象,通过对在校生、毕业生和用人单位等三方面的需求分析,重新评估了当前化工专业英语课程体系,查找其在教材使用、教学模式、评估体系和师资结构上存在的不足之处,从而提出建立新的有本专业特色的化工类行业英语课程体系及教材。