南阳汉文化研党座谈会述要

1997年1月10日，南阳师专汉文化研究室召开了一次座谈会。南阳市委宣传部、社联、汉画馆、博物馆、文物所等有关的领导和专家学者十几人应邀出席了会议．会议就有关南阳汉文化研究的一些问题进行了广泛、深入的讨论。主要内容是：首先，南阳师专副校长骆平安副教授，南阳市委宣传部副部长级调研员任积太、南阳市社联主席王遂河，等同志对南阳汉文化研究的意义作了充分的肯定和阐释。在谈到南阳汉文化研究的地位时，骆平安先生说，汉代南阳是历史上的黄金时代。无论是政治、经济、科技、文化都取得了全面的发展。可以说，汉代是南阳的辉煌、…     

九江师专“校县共育”实施方案

一、指导思想“校县共育”的综合教育改革，是为了打破传统封闭的办学模式，加强学校与社会的联结，实行“棱县共管”，共同育人（包括推荐优秀毕业生报考、招生、入学教育、定期交流。见习、实习、社会调查、毕业分配等），培养自愿服务于家乡的师资，为普及九年制义务教育服务，按照市场法则，建立开放式的师专教育体系，努力探索一条我国师专一类学校同当地县、区政府合作培养初中师资的道路。二、组织领导1、成立“校县共育指导委员会”：主任：主管教育的副市长。副主任：九江师专校长；九江市教育局长。委员：各县主管教育的副县长；…     

校县共育人才

长期以来，我们高等师范专科学校的办学模式较为封闭，无论是招生与分配，还是教育管理与教学，都是由学校一方承担的。师专是地方性的高校，主要是为本地区培养师资；可是过去办学，既不了解本地区教育与师资需求的实际，也不积极与各县、区合作，盲目招生，盲目培养，而各县、区更不过问师专办学的事。这样，就产生了供需之间的矛盾。就是说，师专学校培养出来人才的数量与规格，都不太适应各县、区实际上的需求，造成了人力、物力和财力上的浪费。我们认为，随着教育体制的改革与市场经济的发展以及农村义务教育的普及，就必须打破传统的…     

以教育实习改革为契机 全面推动学校的教育与教学改革──右江民族师专教育实习改革三年之回顾

右江民族师专的教育实习改革──从原来的集中实习改为分散委托实习（即回生源县实3习），是广西区教委1997年确定的重．或教学科研项目之一。此项改革施行三年多来，已取得阶段性成果。主要表现在，它全面带动了学校的教育与教学改革，对提高师专学生的综合素质发挥了良好的作用。     

建立教育实习基地的选点考察报告

教育实习是师范院校一门极为重要的、实践性极强的教育课程，是培养师范生教育技能的重要环节。在近二十年的办学历程中，我校进行了多方面的探索：或采取了专业集中、选点实习；或与县规模较大的一、二中建立固定实习点的方式实习；或由学生回县自由选点的定向实习等方式，效果均不甚理想。为了探索解决好教育实习这个难题，探索出一条新路，我们在原先教育实习的基础上，结合我市的实际情况，深化改革，决定采取“走向选点、建立固定基地、文理分批”的实习办法，进行教育实习试验。从1995年10月下旬到6月上旬，课题组到各县进行选点定基…     

简讯二则

《右江民族师专教育实习改革资料汇编》（内部版）即将付印。这标志着我校教育实习改革取得阶段性成果。自１９９６年秋季起，我校毕业班学生的教育实习组织形式由过去的以专业为单位编队、集中实习的作法，改为以生源县为单位＼各专业混合编队，由各县教育行政部门组织指导实习。经过三年来的实践，这项改革充分调动了教育行政部门、实习校声、和我校实习生的积极性，取得了令人满意的阶段性成果。在１９９８年十二月召开第三次教育实习总结会的基础上，我校教育实习指导委员会编写了《右江民族师专教育实习改革资料汇编》，将几年来的实习…     

南阳师范学院 学人风采

裴汉青，男，汉族。1953年9月出生，河南省南阳市宛城区人，教授，中共党员。1979年9月考入河南大学政教系．1983年6月毕业．获经济学学士学位．毕业后分配到南阳师专（现南阳师院）政治与社会管理系工作至今。     

南阳师范学院 学人风采

钱文军，男，汉族，河南省南阳市人，1965年11月出生，教授，中共党员。1988年河南大学体育系毕业后被分配至南阳师专（今南阳师范学院）工作至今。现任南阳师范学院土木建筑工程学院院长、教学指导委员会委员。先后荣获2001—2004年度全国群众体育先进个人、2003—2004年度南阳市第三届优秀青年社科工作者，     

试论师专的教育实习管理体制

文章认为．师专的教育实习应该实行校内与校外相结合的体制；采用“两结合”即师专与地方教育行政部门携手共管的体制；采用在实习中考察学生、择优录用的形式；结合“试用期”进行教育实习的管理体制。     

师专教育实习改革的思考与实践

教育实习是师专教育和教学工作的重要组成部分,是一门重要的独特的专业课程,是实现师专培养目标的重要环节。怎样把教育实习安排好,也就必然是师专教学管理上的一项重要任务。自78年恢复高考招生以来,我校已有十届学生进行了教育实习。前五届采取集中实习的方式(?)后五届改为分散实习的方式。所谓集中实习,就是由学校统一选点,实习生相对     

南阳师范学院 学人风采

刘剑利，女，1962年12月出生，河南省南阳市人，中共党员，教授，河南省美术协会会员。1986年7月河南大学美术系毕业后分配到南阳师专（现南阳师范学院）美术系工作，先后在湖北美术学院和首都师范大学学习深造。现任南阳9币范学院美术与艺术设计学院院长，兼校公共艺术教研室主任。     

南阳师范学院学人风采

包晓玉，1963年生，女，汉族，河南省南阳市人，南阳师范学院化学系教授。1984年7月毕业于新乡师范学院（今河南师范大学）化学系，被分配到南阳师专（今南阳师范学院）化学系任教。1987年9月-1988年7月在武汉大学分析化学助教班学习；1998年9月-1999年7月在北京大学化学与分子工程学院跟随博士生导师李南强教授作国内访问学者；     

南阳市初中数学教师教学状况的调查与研究

按照“改革师专卖学专业的知识结构和技学方法，培养‘智能型’初中教学教师的研究w题的整体规划，我们于1996年11月至12月在南阳市进行了有关初中过学教师教学状况的调查．目的是近过调查了解初中数学教师在教学工作中对知识及技能的实际需求，对照师专数学专业的教学现状，摸索师专数学专业教学改革的途径，确定教学改革的方法．这次调查地点是南阳市直、克城区、卧龙区、江平县、内乡县、渐）11县、方城县、唐河县的一些初中学校．我们采用的是问卷调查的方法，发出调查表（～）582份，调查对象是教学教师，收回5！8份，回收车用呢；发出…     

南阳师范学院学人风采(12)——刘太祥编审

<正> 刘太祥,男,1959年2月3日生,河南方城县人,编审。1983年毕业于河南大学历史系,先后在许昌师专、南阳师专历史系任教,1988年到南阳师专学报《南都学坛》编辑部工作。现任南阳师范学院《南都学坛》与《南阳师范学院学报》编辑部副主任, 《南部学坛》主编。兼任河南省高校学报研究会常务理事,中国秦汉史学会会员,南阳市社科联委员、特邀理论研究员,南阳师范学院学术委员会委员、汉文化研究所副所长。曾获“全国高校社科学报优秀主编”、 “优秀编辑”, “河南省优秀中青年(期刊)编辑”, “南阳市跨世纪学术技术带头人”、 “南阳市第一届优秀青年社科工作者”,南阳师范学院“先进教育工作者”、 “优秀共产党员”等荣誉称号。     

师专英语专业学生的弱点及其对策

教育实习是师专教学工作的组成部分和学生职前教育的必要环节。文章针对师专英语专业学生在教育实习中存在一些问题，提出了解决的途径。     

“校县共育”综合教育改革方案

我国师专教育担负着为初级中学（主要是农村中学）培养师资的任务，而初级中学的发展又是我国普及九年制义务教育的重心所在。目前，我国师专教育与初中教育之间既存在着相互促进、协调发展的状况，但也存在着不相适应的矛盾c这种不适应性集中反映在师专办学模式较为封闭，缺乏有效的市场调节机制；因此，在培养人才的数量与质量规格方面，在一定程度上不适应实际的需求。我校“棱县共育”综合教育改革，着眼于加强学校与社会的连结，按照市场法则，建立开放式的师专教育体系。其基本目的，是探索一条师范专科学校同当地县、区政府合作培养…     

提高师专教育实习质量的思考

提高师专教育实习质量的思考李文安教育实习是师范专科学校的一项重要工作。通过教育实习，学生们亲临讲台，把自己学到的学科知识和教法知识应用于实践，为自己毕业后走上教学岗位打下一定的基础。然而，就目前师专组织学生进行教育实习的方法、效益等方面看，普遍存在着...     

南阳师范学院 学人风采(25)

高更和，男，1962年出生，河南省洛阳市人，教授，博士生。1983年毕业于河南大学地理系，同年被分配至南阳师范学院。现任旅游科学与环境学院副院长，兼任南阳可持续发展研究会秘书长，南阳师范学院区域可持续发展研究中心主任，《地域研究与开发》编委，南阳师范学院重点学科“人文地理”学科带头人。曾获南阳市跨世纪学术技术带头人，南阳师范专科学校十大学术带头人，南阳师范学院学术带头人，南阳市十佳青年社科优秀工作者，河南省教育厅学术技术带头人，南阳师范学院教学优秀奖，南阳师范学院优秀教师，南阳市第二届青年科技奖，河南省…     

南阳师范学院学人风采

高更和，男，1962年出生，河南省洛阳市人，教授，博士生。1983年毕业于河南大学地理系，同年被分配至南阳师范学院。现任旅游科学与环境学院副院长，兼任南阳可持续发展研究会秘书长，南阳师范学院区域可持续发展研究中心主任，《地域研究与开发》编委，南阳师范学院重点学科“人文地理”学科带头人。曾获南阳市跨世纪学术技术带头人，南阳师范专科学校十大学术带头人，南阳师范学院学术带头人，南阳市十佳青年社科优秀工作者，河南省教育厅学术技术带头人，南阳师范学院教学优秀奖，南阳师范学院优秀教师，南阳市第二届青年科技奖，河南省教学成果奖等荣誉称号和奖励。     

对历届(理科)毕业生问卷调查的简析

我校91级学生于1993年11月回到他们家庭所在的各县进行教育实习，同时我校各系部分教师也到各县进行实习指导。我们趁此机会通过教育实习学生对至今仍在中学任教的我校历届（理科）毕业生，进行了一次问卷调查，以征求对母校深化教学改革的意见和建议。这次调查共收到理科答卷495份，其中教学179份，物理98份，化学101份，生物84份，体育33份。来自城市（得阳区、庐山区和县城）的有160份，占理科总答卷的32．3％；来自农村的有335份，占67．7%．答卷入的基本情况分别以表1至4加以说明。从以下四份统计表中看出，这些调查对象无论是工作地点…