提高职业教师素质的有效途径

职业教师素质,是发展职业教育的前提和保障。就职业教师应具备哪些基本素质或能力,如何提高职业教师素质展开讨论。     

课程改革与教师素质浅议

当前,基础教育的课程改革正步步推进,这对教师队伍的素质提出了更高的要求。课程改革能否成功,关键在于教师队伍的素质。那么,课程改革要求教师应具备哪些素质呢? (1)良好的职业道德,这是教师应具备的首要素质。1997年国家教委和全国教育工会公布的《中小学教师职业道德规范》规定:以法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协     

高素质的教师队伍是实施素质教育的需要

“人类灵魂的工作师”是对教师的高度评价，同时也揭示了教师职业的重要地位，教师的水平、形象、人格、一言一行时时都在潜移默化地影响着学生，在学生的一生中确实起着关键性的作用，作为跨世纪的教师应具备哪些条件呢？我认为首先应有强烈的责任感和时代感。朱铝基总理指出：“必须落实科教兴国战略，教育和科技事业要走改革创新之路。”还强调“全面提高教育质量，注重提高教师的素质”。要承担时代赋予我们的责任，必须提高自身素质，改革创新，为时代培育全面发展的人才。第二要精通业务，掌握多方面的才能，作为跨世纪的教师应博学多…     

再论教师素质

本文主要介绍了在当今知识经济、信息技术环境下教师应该具备哪些素质,如教师要具备更新教育观念的素质,要具备更新自己知识能力的素质,要具备运用现代教育技术操作和控制现代媒体技能的素质。     

高校学生创造性培养与教师创新素质的养成

本文针对教师是高等学校学生创造性培养的关键,阐述了创造性教师应具备的素质要求及如何加大开发高校教师的创新素质。     

略论新世纪中学语文教师的基本素质

新世纪的中学语文教师应具备什么样的素质 ?回答这个问题应以新世纪的时代特征、教育特点及其对中学语文教师的要求为依据。 2 1世纪是一个科技高度发达的世纪 ,也是一个教育飞速发展的世纪。它寄予中学语文教育培养思想道德良好、专业基础扎实、创新意识敏锐的高素质、创造型学生的厚望。因而中学语文教师的素质结构理应由以下四个部分组成 :道德心理素质、知识能力素质、整体认识素质、教学实践素质。一　道德心理素质新世纪中学语文教师应具备的道德心理素质有着丰富的内涵 :它要求教师必须坚持社会主义方向 ,具备崇高的爱国主义和集体主…     

谈素质教育中化学教师的素质

21世纪是经济高速发展的时代 ,是国际竞争日趋激烈的时代 ,如何在激烈的竞争中长久立于不败之地 ,关键在于人才的竞争。而人才的培养靠教育 ,而教育的实施者是教师。所以高素质的教师是培养创新型人才的前提和保障 ,是实施素质教育的生力军。作为一名化学教师应具备哪些素质呢 ?1　高尚的思想道德素质教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力。只有我们对教育有强烈的事业心 ,对学生有高度的社会责任感 ,才能从根本上克服目前的种种困难 ,创造出一切的有利条件 ,以满腔的热情投身于教育事业之中 ,以慈母般的爱去关心他们、爱护他们 ,以…     

论中学教师教育科研素质的培养

论中学教师教育科研素质的培养肖珏士─作为一名合格的教师，究竟应该具备哪些素质呢？对此，人们从教师工作的性质。特点以及保证教育质量的要求出发，进行了许多深入的探讨，认为一位教师必须具有高尚的道德品质、合理的知识结构和实际的教育能力等素质。中学教师是整个...     

多元文化语境下的外语教师素质研究

多元文化语境下,外语教师所需具备的素质与传统的、单一的文化语境下所需具备的素质有所区别。本文从多元文化角度讨论了外语教师应具备高尚的道德修养、具备了解多元文化知识的意识、具备转换角色、换位思考的意识以及具备反思性教学意识这四种重要的素质。从这样一种较新的角度出发,是为了使外语教学能够更好地进行,外语教师能够更好地教育学生,培养出更加符合国际大环境的优秀人才。     

编者的话

编者的话为配合高等师范教育改革，探讨新师范的路子．本期选编几篇文章和一组笔谈，以期引起同志们的关注和讨论。明年自第一期起，将正式开辟狮范教育”专栏，着重探讨如下问题：１．教师的素质结构。合格教师应具备哪些思想素质、专业知识、基本技能和教学能力。２．高...     

教师口语教学中的素质教育

在教师口语教学中实施素质教育是教学改革的要求,也是提高学生综合素质与能力的有效途径。从事教师口语教学的教师应具备较高的理论水平,出色的表达能力,熟练的教学技巧,执着的敬业精神等素质;在教学中注重培养学生的语言素质、文化素质、思想素质、自学素质、情感素质。     

思想者演员园丁——论马列课教师的基本素质和教学方法

马列课教师应具备思想者的素质，要富有创造力。马列课教师应具备演员的素质，要富有感染力。马列课教师应具备园丁的素质，要掌握教学管理的艺术和方法。     

新课程标准下数学教师的素质

在论述合格高中数学教师应具备的素质基础上，分析了中学数学教师的现状，提出应对课程改革中提高数学教师素质的措施．     

浅谈高校英语教师所应具备的素质

精读课是英语专业学生的一门主修课.精读教师的素质对教学质量以及大学生素质的培养起着关键性的作用.本文从精度课角度简单分析了高校英语教师应具备的素质--能力素质和思想道德素质.     

试论新形势下高职教师应具备的素质

提高从业者的整体素质已成为各国谋划未来竞争优势的重点,因此造就高素质的劳动者便成为当前高职院校教师的首要任务。文章从分析教师素质的内涵入手,提出了新形势下高职教师应具备的六种素质,同时对如何提升高职教师的素质提出了几点建议。     

刍议新时期高校教师应具备的综合素质

素质教育的直接实施者是教师,教师的思想、学识直接影响着素质教育的效果.提升教师素质是推进素质教育的最基本的保证.不同的时代、不同的教育环境和要求,不同的人才培养模式要求有不同的教师素质结构与之相适应,它不仅包括教师队伍素质结构,而且包括教师个人素质结构.文章以一个大学生的视角论述了新时期高校教师应具备的综合素质.     

21世纪合格教师心理素质的培养

江泽民总书记指出：“实施科教兴国战略,关键是人才”。高等师范院校是培养合格教师的主要场所,因此,高等师范教育培养合格的教师就成为面向21世纪实施科教兴国战略的关键。那么,21世纪需要什么样的教师？怎样改革现行师范教育,以适应21世纪人才需要？本文仅就高师学生心理素质方面对上述问题加以阐述。一、21世纪合格教师应具备的心理素质ZI世纪,一个以发展迅猛、竞争激烈为特征的时代,对人才素质提出了更高的要求。未来教师应具备以下几方面的素质：l、人文素质。教师是育人的人,必先懂得如何做人,通晓人生的目的和意义,明了对…     

提高成人学校教师素质的途径与措施

成人学校的教师除应具备一般学校教师都应具备的素质外 ,还应具备专业技能和专业工作经验两项特殊的素质。提高师德水平 ,引入竞争机制 ,建立教师自考制度 ,组织教师到实践第一线工作 ,开展学术活动等是提高成人学校教师素质的途径与措施。     

现代教育素质漫谈

本文结合现代社会的发展和中国当前教师的现状,对我国教师应具备的素质做了更演一步的探讨,提出了更切实际的对教师的要求。     

略论新课程观下的物理教师素质

教师素质是直接影响课程改革的重要因素．本文对新课程观下物理教师应具备的课程意识、学科素养、教学能力、合作精神、信息意识等方面的素质进行了较为深入的探讨．