生态学教学模式改革中科研专题的设计

本文探讨生态学课程中科研专题的设计,评价学生的信息反馈,提出改进对策,提高学生的科研能力和综合素质,促进教学与科研相结合,有利于开展生态学课程教学改革。     

英语写作生态课堂的构建

近年来,生态学、教育生态学、生态课堂等得到了越来越多的关注,对生态和教育发展的研究也逐渐增多。高校应在生态课堂理念下,针对英语写作课堂存在的问题及不平衡现象,从教师的教育理念、教学内容、教学环境和教学模式等方面实现英语写作课堂的动态化和平衡化;利用现代教育技术和各种网络教育平台的发展,提高学生对英语写作的兴趣;采用生态评价反馈体系,转变学生对待英语写作的态度,提高学生的英语写作能力。     

教育生态学视域中生态课堂之建构——以幼儿英语课程为例

教育与生态有机结合,协调进化。教育生态学应用于高校教学,既培养人才,又深化学生学习生态理念。作为高校教育重要构成要素的ESP教学,既培养具有较高英语水平的复合型人才,又维系并促进高校教育生态发展。以幼儿英语课程为例,从教师角色、课堂教学思路转变等方面,探讨其教育生态学背景下的课程建构,并提出策略,促进该课程可持续、生态地发展。     

大学生创新能力培养与《生态学》教学改革的探索

生态学作为一门迅速发展的学科,已经渗透到许多领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科。本文结合生态学的学科特点,从生态学课程内容的设置、强化实践教学、完善评价体系等方面,探索了通过生态学教学改革来培养学生科研创新能力,促进全面发展。     

学生参与强度视角下的课程教学研究

文中综合运用组织行为学、教育学、社会学、管理学等相关学科的理论．采用文献法和访谈法探讨学生参与强度视角下的课程参与行为研究。首先定义了课程教学、课程教学有效性、学生参与等概念。接着从学生、教师、环境三方面阐述学生参与课程教学的影响因素，结合学生参与行为，分析各影响因素及参与行为层面对课程有效性的影响。     

浅谈电工仪表与测量课程的教学改革

本文结合电工仪表与测量课程的内容与特点，提出了为适应现代教学，从教材、教学环境、教学方法以及考试形式等几个方面进行改变和创新思路，以达到提高学生的学习兴趣和学习能力的目的。     

大学生职业发展与就业指导课程建设现状调查

大学生职业发展与就业指导课程建设对提高学生的就业能力与就业质量、促进素质教育发展方面具有重要的意义。然而,课题组调查发现本课程教学计划的制定和课程建设、师资队伍建设等方面都存在不少问题。文章根据课程特点及课程定位,提出建立稳定的高素质的教学团队等对策和措施。     

高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学的探讨

本文针对高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学中存在的问题,从教学方法、提高学生兴趣,启发学生创意设计的思维等方面探讨了Photoshop课程的教学方法。     

空中机器人课程教学模式改革的研究

"空中机器人"课程是面向高等学校本科生开设的公共选修课,在分析"空中机器人"课程特点和教学现状的基础上,从教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等多方面思考,提出课程教学改革方面的初步设想,增加实践性、趣味性教学环节,培养学生的创新能力,提高学生的合作能力,从而提高学生综合能力。     

《商务英语》考试改革理论与实践研究——以北京青年政治学院为例

《商务英语》课程是国际商务专业、工商管理专业和商务英语专业课程体系中的基础课程暨核心课程,要求学生掌握相关的商务知识与技能,并能在实际工作环境中运用所学知识与技能完成工作任务。传统考试方式存在的问题不利于教学目标的实现。北京青年政治学院英语系对《商务英语》课程进行了考试改革,通过课程结合的方式,提高了学生的兴趣和参与意识,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,在完成本课程教学任务、实现教学目标、完善人才培养模式方面取得了明显效果。     

基于协同教学理念的MIS课程教学改革探讨

为了提高我国高校管理类专业管理信息系统（MIS）课程的教学效果,通过对课程本身、教师、学生等不同方面的原因分析,提出在该课程教学中应采用协同教学方式,改革课程教学,通过组建协同教学团队,教学分工协作,共同制定教学方案,多种教学方式方法结合运用并完善教学资源,才能提高教学质量,实现教师和学生的共同发展。     

浅谈《水利工程测量》精品课程建设

<正>《水利工程测量》是广东水利电力职业技术学院水利类专业的一门必修课程。早在1952年,学院就开设了这门课程,至今已有50多年的历史。其目标是培养水利行业施工、管理、监理、测量、造价方面的高级测绘技能人才。2004年《水利工程测量》课程开始建设,课程组经过几年的不懈努力,在《水利工程测量》的课程设计、网络教学环境、实训环境、教学方法与手段、学生自主学习平台和开放性学习环境的建立等方面日臻完善,下面就介绍一下该课程的整体设计。     

高职《人员推销》课程建设的探索及总结

就人员推销课程作为立项精品课程建设以来的一些经验,从课程改革的目标定位、课程改革的内容和遇到的问题等方面进行总结,以期能提高高职类院校人员推销课程的教学质量及学生的就业能力。     

基于任务驱动和职业资格导向的AutoCAD课程标准开发

Auto CAD课程是加工制造机电类专业基础课程,教学目标是培养直接从事生产、管理第一线的应用技能型人才。以职业资格和任务驱动为导向,从课程定位、目标、要求与评价等方面设计Auto CAD课程标准,让学生在项目任务驱动下学习,发挥学生的主动性,提高学习效率,符合该课程中高职衔接教学和人才培养的要求。     

生物信息学专业《生物统计学》教学改革研究

《生物统计学》是生物信息专业的一门核心课程,对人才培养有着重要的作用。针对目前《生物统计学》课程教学中存在的不足,结合生物信息专业人才培养的需要,对该课程在教学手段、教学内容、考核方式等方面进行改革研究,以激发学生学习这门课程的积极性和主动性,提高学生的学习效果和分析问题、解决问题的能力。     

浅谈如何提高高职学生对专业课的学习兴趣

《造纸原理与工程》课程是造纸专业的一门核心课程,但由于课程理论性强、学习内容比较枯燥,容易使学生丧失兴趣。文章主要从注重第一堂课的讲解、采用灵活多样的课堂教学形式、采用直观教学法等方面来提高课堂教学质量、激发学生学习兴趣,从而达到提高专业课教学效果的目的。     

浅谈职业院校语文精品课程建设中的教学改革

职业院校的语文课程是一门非常重要的基础课程，对提高学生的语文综合能力起着关键的作用。语文精品课程建设是推进职业院校语文教学改革的重要举措，对改进学校育人环境、激发教师教学的积极性和创造性、提高人才培养质量都有着重要的作用。本文从职业院校语文课程的教师队伍、教学内容、教学方法和教材等方面论述了如何通过精品课程建设推进教学改革。     

对三维CAD/CAM课程教学改革的思考

从课程设置、教学模式、教材编写等几个方面阐述了三维CAD/CAM课程的教学改革。通过尽早设置三维CAD课程并编写校本教材,以“做”为中心,能够切实提高学生的三维造型能力和识图能力。     

行动导向教学法在《网站设计技术》课程中的应用

在教学中采用行动导向教学法可以有效提高学生的学习积极性,锻炼学生的各项能力。从课程的设计、教学内容选取和教学方法组织等几个方面对行动导向法在《网站设计技术》课程中的实践进行了简单的探讨,以期对高职课程的教学改革能起一定的参考作用。     

高职学生思政课学习的心理问题分析及调整策略

目前高职院校的思想政治课程教学质量不高,学生对思想政治课程的学习存在着排斥、抵触、逆反等消极心理。为了提高学生思政课学习成效,需准确分析心理问题的各方面成因,采用必要的针对性调整策略。