基于学生核心素养培育的思政课教学实践探究

高职院校思政课与高职院校大学生核心素养培育之间有着十分密切的联系,基于大学生核心素养培育的高职院校思政课,应该从推动高职院校思政课教学模式的改革,优化高职院校思政课教学环节和教学方法,提升高职院校思政教师综合素质,构建课内与课外一体的情景化教学环境,吸收、借鉴国外先进学生核心素养培育的经验等方面入手,全面提升高职院校大学生核心素养。     

"说课"在高职专业课教学中的应用

"说课",作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室提出来的.此后,这项新兴的教学研究形式在各中小学校、各教学研究机构中相继开展起来.目前大多高职院校都是由中专学校合并或改制建立的,教学水平还有待提高,因此开展说课形式的教研活动是高职院校教师提高教学质量的有效途径.本文试从把握教材、选择教法、指导学法、开放教学等多方面探讨说课在<建筑初步>课程中的应用.     

高职院校思政课教学现状分析及对策研究

本文通过对于高职院校思政课教学现状进行分析,总结出现这些现象的原因,并针对如何改善高职院校思政课教学中出现的问题进行探讨,以期对高职院校思政课教学改革提出建议。     

药物分析说课模式初探

说课是高职教育中的一个重要组成部分,文章详细介绍了药物分析说课的主要内容:说依据,说目标,说教学过程,说教学资源,说教学评价及前景。并对这几个方面进行分解,以期对其他院校该课程的说课提供一些参考。     

数字化助力浙江民办高职思政课数字化转型有效路径研究

随着信息技术的不断发展和学生的数字习惯的加强,民办高职院校在数字化教学方面的转型越来越受到关注。然而,民办高职院校思政课数字化建设仍比较薄弱,相对欠缺的数字化教学平台、技术支持和薄弱的数字化师资队伍等因素制约了民办高职思政课数字化转型的因素。因此,本论文旨在通过文献资料分析、问卷调查和实地调研的方法了解浙江地区民办高职院校思政课程数字化转型中现状及存在的问题,研究在思政课教学中有效利用数字技术手段,着力提高思政课亲和力、针对性,从而提升民办高职院校思政课教学与数字技术融合度具有重要现实意义。     

高等职业院校微课教学浅析

微课教学是一种反映时代元素的新型教学模式,与传统教学模式相比有其独特的针对性和适用性。从微课的特点出发,论述了高职院校开展微课教学的必要性和实施现状,并就如何在高职院校全面实施微课教学进行探讨。     

高职院校学生对网球课认识程度的调查研究

本文通过对江苏省高职院校的网球课教学现状进行调查分析,同时调查学生对网球课教学的认识程度,从而为今后江苏省高职院校网球运动的开展提供一定的借鉴。     

高职院校英语微课教学模式探析

信息技术时代的到来,推动了高职院校英语教学模式与教学手段实现了多样化。英语微课教学模式能够在高职英语教学中为学生创设高效课堂。本文以微课的释义为切入点,阐释了高职院校英语微课教学模式的实施策略,以期有效地提升国内高职院校英语教学的效度。     

高职院校英语微课教学质量影响因素分析

随着信息技术时代的到来,在"微时代"背景下借助英语微课教学,构建高职院校英语教学的高效课堂,成为国内诸多高职院校着力探讨的问题。本文以微课的定位为切入点,探讨了微课的培训的目的指向性的分析,以及微课授课模式中教学方法的具体采用,以便为国内高职院校英语微课教学模式提供有益的参考。     

浅析高职院校工科专业导论课的开设

分析了高职院校开设专业导论课的必要性,阐述了课程定位、教学目标与内容、教学与考核方式、教学条件,希望为高职工科专业导论课的成功开设提供新的思路。     

新时代高职院校思想政治课教学手段创新

高职院校思政课作为高职院校必修的公共课程之一,在提高大学生的文化素养、道德修养、促进大学生的个性发展等方面发挥着十分重要的作用。通过阐述思想政治课内涵及重要作用,分析高职院校思政课教学中存在的问题,并对此提出了改进建议:转变思政课教学理念,净化校园风气,提高教师综合素养,注重理论与实践相结合,创新教学方式;以此提高思政课教育的思想性、实效性,为国家和社会培养德智体美劳全面发展的合格人才。     

论“思政课”教学对大学生政治参与意识的影响

思政课教学是大学生思想政治教育的主阵地,对于大学生政治参与意识和政治参与能力的培养至关重要。当前高职院校大学生政治参与意识高涨,但也存在理论知识储备不够、参与行为单一化、参与动机功利化等问题。解决这些问题,需要不断深化高职院校思政课教学改革,在理论教学和实践教学两方面开拓创新,增强思政课教学对大学生政治参与的促进作用。     

关于高职软件专业实训教学改革的思考

高职院校的目的就是为社会中的各个行业培养应用型的技术人才,尽最大的可能缩短毕业生与企业员工之间转换的时间,使毕业生能够满足行业相关岗位的需求。因此,对于高职院校的毕业生来说,实践动手能力的培养可以说是重中之重。所以,实训课的设置合理与否对于高职院校是非常重要的,对于实训课的教学改革也是高职院校一直要思考的问题。     

以“说课”形式谈高职《数控机床控制技术》课程教学

以"说课"形式阐述了高职《数控机床控制技术》课程的教学。重点从课程的培养目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面对《数控机床控制技术》课程进行了一系列的改革,取得了良好的教学效果。同时文中给出了高职《数控机床控制技术》课程的说课设计稿,能为同行进行高职说课提供参考模板及为高职《数控机床》课程教学提供参考。     

基于专业导向的高职思政课教师素能提升研究

以专业为导向提升高职思政课教师素能,是高职思政课在专业人才培养方面发挥重要作用的前提和基础.长期以来,高职院校思政课教师队伍建设游离于专业教师建设之外,思政课教师理论与实践课程的教学与改革没有以专业为导向,不能与专业建设密切结合,从而导致高职思政课教学在高职专业人才的培养方面没有发挥出应有的作用.     

关于高职文献检索课实践教学的思考

文献检索能力是当代大学生获取信息、利用信息、提高学习与创新能力、谋求职业发展所必须的核心能力.当前,文献检索课已在大部分高职院校开设,但却普遍被开设成公共选修课,存在着不受重视、被边缘化的问题.关于高职院校文献检索课实践教学方面的研究更是不够,这种现实情况需要从事文献检索课教学的老师认真思考、深入分析,也需要这些教师积极采取措施、有效推进相关实践教学工作.笔者从事文献检索课教学数年,在此提出一些个人的想法,希望能起到抛砖引玉的作用.     

武术在高校发展的问题与解决方法——以高职开展武术学习为例

通过对高职院校开展武术教学的现状调查分析,针对存在的问题和障碍,提出了新的对策研究,旨在拓宽发展高职院校武术教学的新思路。许多高职院校课中已经开展了武术教学,但武术是一项典型的竞技体育,难度颇大,所以对普通大学生开展武术运动,无论教学方法和教学手段运用,都应该引起武术教育者的重视。     

高职平面设计教学中微课的应用

平面设计课程在教学中涉及的内容相对较多,教学难度较大。作为高职院校平面设计课程教师,要想提高教学质量、保障教学效果,就应当改变自己的教学理念,学会尝试利用新的教学手段。作为一种新的教学模式,微课的出现使当前的教育教学方式发生了相应的改变,有关微课在现代教学中应用的研究也不断增多。对高职院校中平面设计课程的教学工作来讲,微课的应用可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂教学氛围、帮助学生更好地学习专业知识、培养学生的自主学习能力。因此,在平面设计教学中合理利用微课,帮助高职学生营造出良好的教学氛围,降低其学习难度,培养出更多的专业型平面设计技术人才。     

基于微课的翻转课堂教学模式在高职院校护理基本理论与技术教学中的探索

本文旨在探讨基于微课的翻转课堂教学模式如何应用于高职院校护理基本理论与技术教学,并分析翻转课堂教学实施中可能出现的问题,以探索出适合高职院校教学模式改革的新路径.     

创新教育模式的理论研究与改革实践 ——浅谈机械设计基础的微课开发与实践应用

创新教育是当今职业教育的一个重要课题,课堂教学可以通过创新教育来提高专业课的教学实效.随着微课被高职类院校的认可,微课的建设对于提高教师的教学能力以及推动院校教学模式和教学理念创新有一定的促进作用.本文通过对微课教学的概述以及对微课视频存在问题的分析研究,以机械设计基础课程为例探究微课教学的开发及应用.