独立学院教师忠诚度评价指标的构建

独立学院的发展离不开一支稳定的教师队伍,但由于独立学院的特殊性导致教师的流动性较大。本文应用模糊数学方法,构建了独立学院教师忠诚度的考察指标,希望独立学院能在考察教师对学院忠诚度的基础上,制定合理的管理制度,留住优秀的教师,实现长期可持续发展。     

浅析我国独立学院教师的考核机制

科学、合理、全面、客观、易于操作的考核机制是实现教学工作规范化管理的前提,是高校健康发展的重要因素。对于在我国高等教育大众化和教育投资多元化条件下应运而生独立学院来说,教师考核机制更是决定其改革和发展所面临的重要课题。结合笔者在独立学院工作实际分析目前独立学院教师考核机制中存在的问题,并提出改进和完善独立学院教师考核机制的一些建议。     

绩效视角下的独立学院教师培训管理体系研究

教师培训已经成为高校提高教育教学水平的重要手段。本文通过问卷调查，分析独立学院教师培训中存在的问题，构建绩效视角下的独立学院教师培训体系的管理流程及工作模型，提出改进独立学院教师培训的建议。     

独立学院学生民主参与意识的激发与培养探析

文章阐述了独立学院学生民主参与机制的建设对于激发新机制、新模式下独立学院发展活力的重要意义，并围绕“如何培养独立学院学生群体的民主参与意识”问题，从营造深厚的民主氛围、进行科学制度设计、利用有效的参与形式三个层面进行了阐释。     

陕西省独立学院教师人力资源管理研究——SWOT矩阵分析

随着我国高等教育的不断改革和发展,在中国高等教育发展史上出现了一种新的办学模式—独立学院。独立学院是从我国国情出发超常规发展本科教育的有益尝试。本文就独立学院教师人力资源问题,运用SWOT矩阵分析方法进行了分析研究,根据分析结论,提出相关对策。目的是为了加强独立学院的师资力量,促进独立学院的发展。     

独立学院教师工作满意度实证研究——以浙江F独立学院为例

本文以浙江F独立学院为例,运用层次分析和模糊综合评判法,对教师工作满意度进行了评价,同时,对评价结果进行了分析,并且为提高浙江F独立学院教师工作满意度,提出了改进措施和对策。     

浅谈独立学院教师招聘

随着独立学院的快速发展,如何引进优秀人才成为了独立学院发展的关键。本文以四川大学锦江学院为例,对独立学院教师招聘现状进行了系统化反思,根据存在的问题提出招聘改进策略。     

解决师资之困是独立学院持续发展的关键

按照《独立学院设置与管理办法》和《独立学院五年过渡期工作方案》的要求，独立学院已经进入了一个以达标建设、内涵发展为主的发展阶段，这对与已独立的学院来说是一个挑战。而目前师资队伍比较薄弱是困扰独立学院长期健康发展的重要因素。面对独立学院教师队伍中过度依赖母体学校教师，专兼职教师比例失调，师资队伍的稳定性较差，科研能力不足等问题，从而提出了加强制定相对稳定的人才引进机制等对策及建议是保持独立学院持续、健康、稳定发展的关键所在。     

独立学院教学团队建设探讨

本文从独立学院加强教师团队建设的必要性出发,分析了目前独立学院在教学团队建设中的一些局限性,并针对独立学院如何加强团队建设中提出了自己的看法。     

独立学院青年教师工作倦怠现象分析及对策

独立学院的迅猛发展,引发了社会对其教学质量的 格外关注。而教师又是独立学院教学质量的生命线,特别是青年教师,对独立学院的发展起到不可估量的作用。本文旨在从工作倦怠这个角度,描述、分析、探讨独立学院青年教师发展中存在的问题,并提出相应的解决办法。     

独立学院专任教师绩效薪酬体系的构建

独立学院的发展有其自身的特点,在薪酬管理上不可能完全照搬普通高校的管理模式,其薪酬体系应适应独立学院的管理和发展特点。独立学院发展战略的实现及竞争力的提升,关键在于师资队伍的建设和发展。因此,如何建立与之相适应的具有自身特点的教师工资激励机制己成为独立学院教师管理的重大课题之一。     

略论独立学院学生“软实力”的提升

本文在指出独立学院学生应不断提高自己专业基础知识、英语、计算机、职业资格证等硬实力的同时，更应注重提升自身综合素质、自信心、意志力等软实力，在就业竞争力中更胜一筹。本文通过对独立学院学生软实力存在的问题和成因入手进行分析，着重从学校层面谈论如何提升独立学院大学生软实力，以促进学生综合素质及就业竞争力的提高。     

独立学院课堂教学建设初探

独立学院要提高教学培养质量,核心是要有一批高质量的教师队伍,但是,独立学院面临长期与本科院校共用师资的情况,因此,建立独立学院自己的师资队伍.同时强化对授课教师的课堂教学管理,就成为一个迫切需要解决的问题.独立学院学生有自身的特殊性,独立学院的课堂教学也有自身的特点,独立学院的管理者,只有把握住这些特性,狠抓独立学院师资队伍建设、课堂教学管理、学院文化氛围的营造等,就能够实现培养高质量的学生、为社会输送合格人才的目标.     

浅谈三种激励理论在独立学院教师管理中的应用

要提高独立学院的人才培养质量,就必须有效地调动广大教师的工作积极性,而激励就是重要的方法之一。自20世纪20年代以来,许多学者经过不断的探索和研究,形成了丰富多彩的激励理论。本文主要讨论需要理论、公平理论和期望理论三种激励理论在独立学院教师管理中的应用。     

360度考核在独立学院教师绩效考核中的应用

独立学院经过数十年的发展，已经成为高等教育重要组成部分，师资队伍的质量建设是独立学院可持续发展的关键，师资队伍质量的高低，直接影响到育人的质量。教师绩效考核是提高师资队伍建设质量的重要手段。将企业管理中的360度考核理论应用到独立学院教师绩效考核之中，是一种有益的探索。     

论独立学院教师的有效招聘

独立学院要形成自身的办学特色，树立办学品牌，离不开优质的教师资源。如何有效地开展教师的招聘工作，以争取优质的教师资源？本文结合独立学院的实际情况，从管理队伍的素质、人力资源规划、招聘的流程和内容、现有教师队伍不稳定性的根源等关键问题入手，探索提高招聘有效程度的改革办法。     

新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理问题研究

近年来,独立学院取得了长足的发展和进步,为国家的高等教育大众化的实现作出了积极的贡献。但是同时。独立学院在发展中也存在诸多的问题,特别是由于缺少办学的积淀,高水平教师明显不足,影响到办学质量的进一步提升。本文以新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理的现状分析为出发点,探讨了新疆农业大学科学技术学院外聘教师管理现状中存在的问题及产生问题的原因提出相应的对策。     

独立学院教学质量提升策略研究

独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,是公有民资二级学院。独立学院教育教学的目的同其他性质的高等院校一样,是为社会培养合格的人才,而教学质量是学院输送高素质人才的重要影响因素。可以说,教学质量是学院的生命和工作主线,关系着学院的生存。本文将从独立学院学生和教师的特点出发,探讨如何提高其教学工作质量。     

基于独立学院应用型入才培养的教学团队建设研究——以武汉理工大学华夏学院为例

根据社会对人才的需求,独立学院人才培养目标应定位于应用型本科人才,而加强专业教学团队建设是独立学院应用型本科教育的内在要求。独立学院应发掘学校内部教师的团队协作潜力,保证独立学院应用型人才培养的教学团队建设。本文主要论述了教学团队的定义、作用及建设目的,结合教学团队建设的总体思路,提出了教学团队建设的具体措施。     

独立学院课程教与学方法研究——以北京理工大学珠海学院为例

由于师资力量、生源质量、管理制度的不同,独立学院的课程教学相对于公办院校来说,有其特殊性。本文以北京理工大学珠海学院为个案,从一线教师的视角出发,针对独立学院这一特殊高等教育主体在人才培养方面存在的诸多问题,进行深入分析,旨在提出独立学院课程教学方法与学习方法的有效建议。