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没有教师生命的提升,就没有学校教育质量的提高;没有教师的教育创造,就没有学生的创造;没有教师的主动发展,就没有学生的主动发展.因此,作为教师的我们,理应有追求做平凡讲台上优秀的教师的理想.有这样一位老师,每天临睡前回答自己三个问题."一省吾身:有没有走进学生的心灵?""二省吾身:有没有追求课堂的诗意?""三省吾身:有没有感受教育的幸福?"同样作为教师的我们,是否思考过上述案例中的问题,自己与学生的关系怎样?自己的教学效果如何?怎样看待教师职业的幸福感?我们要想做平凡讲坛上优秀的教师,"三省吾身"必须做到. 相似文献
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陈楚生在湖南卫视『跨年』演唱会失踪开始,算是跨年风波最大的艺人。陈楚生为何不惜以失踪反抗天娱传媒,这个发掘他一手捧红他的经纪公司?艺人和经纪公司的矛盾不断,一直都是公说公有理,婆说婆有理,从黄圣依与周星驰公司,梁洛施与英皇……剪不断理还乱,大众也是一头雾水,究竟明星和经纪公司/经纪人/助理/企宣都是什么关系?有哪些不为人知的故事?有一位用海豚音震碎牢狱有一位花了大价钱方得脱身有一位天娱自己把她送出去有一位,精通法语,直接把监狱长说晕最后一位,最近出逃,前途未卜——摘自某娱乐周刊 相似文献
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老师应当有怎样的品德与修养,才能对得起"人民教师"这一神圣的称号?老师首先应当教给学生什么?在首届河北省公民德行教育论坛上,来自大连某重点中学的齐英姿老师,用自己的真诚忏悔给出了答案:学校教育的根本应当是传统道德教育,这是每一个为人师表者必须要补的一课。 相似文献
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两汉官僚商人之比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
官僚商人的出现,即所谓的官商结合,是东汉时代商业经济发展中出现的一个值得重视的现象。官僚商人虽自西汉后期发端,但这个阶层的真正形成却是在东汉。西汉武帝时,不准‘食禄之家兼取小民之利”,①不准官商勾结分利。张汤即因有和私商勾结之嫌而被迫自杀。霍光当政后,将此前的公田大量掌握于自己手中,以高额租转赁出去。其子霍禹则私人经营屠宰业,并且卖酒。霍光的心腹张安世“尊为公侯,食邑万户”,然而却“内治产业。累积纤细”,大小买卖无不插手,并役使皆有手技做事的家僮200人从事手工业,“是以能殖其货。”②大官僚大地… 相似文献
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像建公园一样建卖场,像卖珠宝那样来卖家具。
如果按照现在的观点来看,车建新没有工作经验、没有资金实力,可能就打打杂役,没啥“太大出息”。然而车建新却先后获得了“中国优秀企业家”等称号,获选2010年度十大华人经济领袖,并入闱了2013年的胡润全球富豪榜。车建新说他的人生理想有三个,“第一个,要做一名学者,所以努力读书,到现在已读了2000多本;第二个,要把自己打造成为一个绅士,所以提倡理性竞争,呼吁和同行合作;第三个。要把红星美凯龙打造成世界500强。” 相似文献
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看过电影《哈利·波特》的人都有印象,哈利波特的父亲在巫师世界里的银行"古灵阁"租用了一个保管箱,几十年后,哈利·波特长大了,工作人员通知他去取东西。古灵阁就是现实世界里的私人银行。现实中,该片女主人公扮演者赫敏的所有身家就是交由英国著名私人银行顾资打理的。顾资银行派出4名高级财务经理负责管理赫敏的财产,并以"低风险、高息率"的前提为她投资赚钱。无独有偶,"啥利"的扮演者丹尼尔·雷德克里弗也是该银行的客户,私人银行把富人的财富"保护"起来。私人银行即将叩开青岛的大门。神秘的面纱背后,究竟是怎样一种理财方式?私人银行是为少数富人服务的吗?它有哪些业务?它的门槛多高?……外界有太多的猜疑和好奇。现在,是时候去私人银行转一转了。 相似文献
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一位同志从南方某地回来,谈了这么件事: 有一次他搭乘了一辆卡车,到邻县去联系工作,这辆卡车上放了许多筐水果,在中途休息时司机打开一筐就吃,而且也给那位搭乘的人吃。那位搭乘的同志说:“这样吃能行吗?”司机说:“有什么不行?靠山吃山,靠水吃水嘛!吃点水果不要紧,如果是瓶装的酒和汽水,可不能拿,因为那是有数的。如果一定要吃,吃完了把瓶摔碎,报损耗就行了!”“靠山吃山,靠水吃水”,这种思想是有一定的代表性的。有些人就是想借工作、职务之便,千方百计地“捞”一些,为自己谋一些私利。例如,在食堂工作的,多吃多占一点;在商店工作的,套购一点紧俏商 相似文献
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里约最大最危险的贫民窟是《无敌浩克》、《速度与激情5》的取景地,这里与暴力、抢劫、凶杀、毒品紧密联系。
付费才能进入的贫民窟抵达里约第一天开始,记者就希望能走进贫民窟。不过当我们把请求告诉向导——当地华人左乔治时,后者一口回绝了,"我绝不会带你们去那里,因为我没有足够的信心保证你们安全。如果你们想去,恐怕要出个好价钱,请一位和贫民窟来往密切的当地向导才行。" 相似文献
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"要我做"是组织或他人为了实现某一主张,要求"我"做某一项工作."我要做"是"我"为了实现自己的主张,自己主动去做某一项工作.
"要我做"和"我要做"单从字面意思上讲,虽然有区别,但是似乎区别不是很大,都是做某一项工作,但是,如果把它放在具体的工作环境中,区别就显得特别明显.
"要我做"的每一项工作都是组织和他人发起的,组织和他人是主动的,而"我"是被动的,"我"只是按照组织或他人的意愿被动的去服从,是有依赖思想的,多数工作者的目的只是按照组织或者他人的要求把某一项工作完成就行了.在工作过程中主动性得不到很好的发挥,很少把自己的新想法或新做法加进去,创新的东西也就少一些,这种工作方式弊大于利. 相似文献