开创高校思想政治教育新局面--论科学发展观"五进"

在全面建设小康社会进程中,我国高校思想政治教育应不失时机地把科学发展观"进高校教育指导思想、进课堂、进教材、进学生头脑,进学生行为"(简称"五进"),促进大学生的全面发展.本文以探路者的角度,对科学发展观"五进"的必要性,以及如何"五进"作了初步的探讨,以开创高校思想政治教育的新局面.     

科学发展观与和谐社会、和谐世界的建设

科学发展观是我们构建和谐社会、建设和谐世界的理论基础；构建和谐社会、建设和谐世界是贯彻科学发展观在内政和外交上的完美体现，是我党在科学发展观引领下对人类社会发展规律的新探索。建设和谐世界是构建和谐社会在外交领域的延伸，体现了科学发展观对我国和平外交政策的关键性的导航作用。     

中国共产党与科学发展观

科学发展观的确立,是中国共产党对社会主义建设规律、共产党执政规律、人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义发展理论的继承和创新.毛泽东的发展思想为科学发展观的形成作了理论上的铺垫,邓小平的发展思想为科学发展观的形成奠定了坚实的理论基础,江泽民的发展思想是科学发展观的直接理论来源.科学发展观的内涵极为丰富,概括起来是"一个本质"、"三个基本点"、"五个基本要求":以人为本是科学发展观的核心和本质;"全面、协调、可持续发展",是科学发展观的三个基本点;"五统筹"是科学发展观的五个基本要求.科学发展观的鲜明特点是:辩证发展性品格、时代性品格、与时俱进性品格、发展为民性品格.树立科学发展观,对全面建设小康社会和实现现代化有着重要指导意义.     

我国法治发展必须以实现科学发展作为根本价值取向

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是我国经济社会发展的重要指导方针,也必然是我国社会主义法治建设的指导方针.在社会主义法治建设中,应深入贯彻落实科学发展观,以中国特色社会主义理论及其所包含的社会主义民主法治思想为统领,坚持以人为本,雏护社会公平正义,努力为构建和谐社会提供法治支撑,并最终实现科学发展观的根本价值取向.     

科学发展观指导下的大学生干部队伍建设

科学发展观是我党提出的新的重大战略思想,是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是指导党的建设的理论,也是指导团的建设的理论。学生干部的建设与发展是高校团的工作的重点,学习实践科学发展观活动,用科学发展观的理论指导团学干部队伍建设,可以推动高校团学工作又好又快地发展。     

社会主义核心价值体系与高校党的思想理论建设

建设社会主义核心价值体系,是我国的一项重大文化发展战略,高校承担着重要使命.在新形势下,思想理论建设是高校党建工作的基础和重点,应以社会主义核心价值体系为根本指针和根本目标,通过宣传、教育和研究,使师生党员提高思想政治素质和科学思维能力,并落实到自觉践行社会主义核心价值体系的实际行动上.高校党组织要积极探索灵活多样的方式和途径,增强思想理论工作的实效性,推动社会主义核心价值体系建设向纵深发展.     

思政课05方案《中国近现代史纲要》设置科学性辨析

加强高校思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,是党中央的战略部署,课程设置与教材建设是提高教育教学质量与效果的基础工程。本文沿史学在近代中国高等教育中的应用与提升脉络,分析＂05方案＂思政理论《纲要》课设置的科学性。     

践行科学发展观 提升研究生核心竞争力

科学发展观是改革开放实践的经验总结,是全面建设小康社会和实现现代化的科学指南.随着改革开放的深化和高校研究生招生规模的不断扩大,高校内外环境已发生了深刻变化,高校研究生核心竞争力也亟待加强.本文以科学发展观为指导,论述当前高校研究生核心竞争力的特点与要素,探索提升高校研究生核心竞争力的途径和方法.     

科学发展观的哲学基础与内在联系探究

科学发展观是以胡锦涛为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想.马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学基础,是统筹经济社会发展的科学依据.只有从世界观和方法论的高度来看问题,才能充分认识科学发展观的重大意义,全面把握科学发展观的深刻内涵、哲学基础、内在逻辑联系与必然要求.     

以科学发展观为统领,切实发挥高校辅导员队伍在构建和谐校园中的重要作用

发掘科学发展观的理论内涵,指导高校辅导员开展工作,全面加强高校辅导员队伍建设,对于推动科学发展观的贯彻落实,构建和谐校园建设具有重要意义。     

科学发展观指导西藏经济快速发展社会和谐进步

科学发展观是中国共产党伟大的理论创新成果,是新时期马克思主义中国化的一个具体实践,其体现着马克思主义理论是发展的科学,是当前和今后长期指导我国发展的重要指导思想.近年来西藏认真贯彻落实科学发展观,在科学发展观指导下西藏经济社会建设成效显著.     

“05方案”思政理论教育体系设置科学性管见

加强思想政治理论课的教材体系建设,是提高高校思想政治理论教育体系教育教育效果的关键。本文结合高校“05方案”思想政治理论教育体系教材建设,对思想政治理论教育体系大学、中小学设置科学性进行探析。     

可持续发展思想与科学发展观

可持续发展战略是我国的两大发展战略之一,科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体深刻总结社会主义现代化建设规律的最新理论概括,是对现代化建设指导思想的新的重大发展.认识两者之间的关系,有助于更深刻地理解科学发展观的丰富内涵.     

科学发展观的人本主义解读

党的十六届三中全会提出了新的发展理念——科学发展观，它的核心是以人为本，而这一核心的确定是有理论根源和现实依据的。人是一切理论思考和实践行为的价值原点和绝对基础，离开了人这一核心，任何发展和繁荣都毫无意义，科学发展观深刻地体现了这一内涵。因此，科学发展观的提出不仅是我国现代化建设的指导方针，而且是建设中国特色社会主义发展理论的又一新的补充。     

人民主体思想的历史演进及其在科学发展观中的运用

科学发展观的核心是以人为本，人民主体思想则是以人为本的理论基础和精神实质。科学发展观中的以人为本，集中体现了马克思主义关于人民群众是历史创造者的基本原理，集中体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我国经济社会发展的根本目的，是对人民主体思想的创造性运用和发展。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段，贯彻落实科学发展观，必须正确认识和践行人民主体思想。     

论邓小平对科学发展观的历史性贡献

邓小平科学地总结我国社会主义现代化建设成功和挫折的历史经验,认真分析世界上各个国家的兴衰成败,创立了中国特色社会主义的发展理论,为我们党在新世纪新阶段确立科学发展观奠定了坚实的理论基础,作出了伟大的历史性贡献。     

浅议高校教材科学管理的重要性及方法

开展高等学校教材建设和管理工作的科学研究,运用现代技术建立科学的管理系统是为达到我国高等教育事业的发展和教学改革的需要。阐述与分析了高校教材科学管理的重要性、科学管理的内容、提出了高校教材现代化的科学管理方法。     

高校思想政治理论课贯彻落实科学发展观思路的探讨

科学发展观是新世纪新阶段我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义事业必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是高校思想政治教育工作的重要指导思想。高校思想政治理论课作为高校思想政治教育工作的主阵地、主渠道,贯彻落实科学发展观,必须坚持以人为本,促进大学生的全面发展。可以说,提高高校思想政治理论课教学效果是科学发展观的基本要求,同时,增强高校思想政治理论课教学效果是践行科学发展观的重要基础。那么,在高校思想政治理论课教学过程中,如何贯彻落实科学发展观呢?     

"数据结构"课程教学改革与实践

近年来,计算机基础教学改革与建设已成为许多高校的重要教学研究课题,通过数据结构的教学实践,在深入了解教学对象、教学内容的基础之上,提出一些新的教学方法、教学手段和教材编写模式,目的是为了提高学生的实践能力,培养对数据结构的学习兴趣,改革传统教育中过于注重理论的教学方法,经实践证明已达到了较好的教学效果.     

论十七大对我党反腐倡廉理论的新贡献

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议.会议对科学发展观及反腐倡廉等方面作了系统而精辟的论述,报告提出的"反腐倡廉建设"和三个"更加注重"等新观点,既是以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体用科学发展观为指导,积极探索出适应我国和谐社会建设的反腐倡廉新思路,又是对我党反腐倡廉理论的新贡献.