职业院校创业教育的课程模式

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。职业院校主要以培养专业技能型人才为主。但是,目前我国就业市场压力很大,大量的毕业生的涌入,市场早已应接不暇,每年都会有大批的毕业生面临失业和待业。因此,职业院校在培养学生专业技能的同时,必须重视培养创业型人才,使学生能够在学校掌握创业知识和创业必备的素质,提高学生的创造能力和创新能力,通过创业教育促进学生就业能力的提升。     

试论高职生就业能力的培养

随着就业难这一问题的显著突出,高职院校近年来深入开展了一系列以就业为导向的培养方式变革,以满足社会和经济发展对应用型、技能型人才的需求。虽高职院校毕业生的就业率已不再是重点和难点,然而高职生的就业能力、就业质量是否能满足社会和产业发展的需要呢？本研究将高职生的就业能力作为衡量高职院校教育质量的产出指标,研究如何在教学改革中灌注就业能力,从学校和学生层面有效促进毕业生就业能力的提升。     

提升职业院校学生职业道德教育实效性的对策分析

随着我国社会主义市场经济的快速发展，新时期全新的市场需求也为我国职业院校的教育、教学提出了更为严格的要求。职业院校面向市场，以新阶段社会发展的需求为依托，旨在为社会输送具有扎实实践能力的基层技术型人才，这对于缓解当前我国的基础职业技术人才和就业压力来说是非常迫切和必要的。而在这一过程中，加强职业院校学生的职业道德教育则是促进职业教育稳步发展的关键，其不仅关系到职业院校自身办学能力的提高，关系到学生自身的全面发展，从长远来说更关系到我国社会主义伟大建设事业的最终进程。为此，本文尝试从提升职业院校学生职业道德教育实效性的对策方面进行简要地论述。     

职业指导与职校生创业能力的培养

中等职校毕业生,不仅要学会正确择业,顺利谋职就业,还要敢于面向市场去自己创业。所谓创业,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位。创业能力,就是创造、创设或创新某种事业或职业岗位的能力。培养职高生的创业能力,就是要培养职高生的事业心、进取心、开拓精神、冒险精神,使他们能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟。学生创业能力的培养,需要老师的教育。那么,应该如何培养职校生的创新精神和创业能力呢?     

以培养实践能力为目标的实训中心建设研究

职业教育是一种以能力为基础的教育。高职教育的教学培养目标是建立以人才培养为主体的实践教学方式。随着我国教育改革机制的施行，对我国职业学校的教育和人才的实践能力提出了更高的要求。为了适应提高学生就业能力和创业能力的需要，适应市场的创新需要；适应时代的发展，以及建立创新型国家、构建社会主义和谐社会的教育需要，实训中心作为职业院校重要的研发部门和实践指导中心，对学生们的实践能力培养起着举足轻重的作用。因此，职业院校对于学生实践能力的指导与培养、改革和研究已经势在必行。本文旨以一般性的职业技术学校的实训中心建设的目标出发，以期抛砖引玉，为提高广大学生的实践创造能力而尽微薄之力。     

高职毕业生“慢就业”成因分析与对策探究

<正>职业教育以就业为导向，以培养职业技能人才为目标，以促进学生就业创业、提高学生就业质量为根本任务。为了更好地促进高职毕业生优质就业，本文针对高职院校毕业生慢就业现象的原因进行了深入探究，分析了毕业生家庭条件、社会人才需求、学校教育和毕业生个人对慢就业现象的影响，作为一名高职院校教育者，重点在政校企家合作协同育人、专业建设教学改革、就业指导与服务等方面，提出针对高职毕业生慢就业问题的对策和建议。     

职业院校学生职业生涯规划探析

开展职业生涯规划教育,是为了提高学生的综合素质与创业、择业的竞争力,改善职业院校毕业生的就业率与就业质量,实现职业院校教育与市场需求的无缝对接（着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接）。面对社会对职业教育的种种误区,化工仪表、化工分析、化工工艺、电气自动化、机械系以“提升就业能力．促进职业发展”为宗旨．把“新生家长座谈会”作为职业学生职业生涯规划教育活动的第一站。     

广东高职医疗器械专业学生培养质量跟踪及就业能力提升路径研究

在当前我国高职教育从规模扩张向内涵建设发展模式迅速转型阶段,高职生就业能力的提升对整体高职教育水平的提高起到关键性作用.基于此,结合广东省区域特色,以广东食品药品职业学院医疗器械高职毕业生为调研样本,分析目前就业现状,进行毕业生培养质量跟踪,并围绕客观和主观两个方面进行就业能力提升路径的分析,得出各项胜任特征的权重,促进广东高职医疗器械专业毕业生充分就业.     

职校生就业价值观现状及教育策略

树立科学的就业价值观是职校生解决就业难的前提,但职校生就业价值观却存在薪酬待遇期望值过高、就业心态较差、创业态度不积极以及职业生涯规划意识淡薄等问题,职业院校应通过一定措施引导学生树立科学的就业价值观.     

浅谈现代信息技术在学生社团中的运用

充分利用现代信息技术有助于提升职业院校学生社团活动的有效性和教育性。职校学生通过参加社团活动不仅能培养出自己的主体意识,提高自我管理能力,还有助于他们正确认识自己,体验成功,增强自信心。现代信息技术支持下的学生社团活动能使学生在快乐中学习、在活动中成长。     

高职学前教育幼儿教育学的项目化教学探究

近年来职业教育在促进经济发展，切实提高劳动者的就业能力，解决三农问题，促进就业率提升等方面发挥着越来越重要作用，因此高职院校学生综合能力的培养，直接关系职业院校学生的就业质量和学生的可持续发展。在高职教育背景下，学前教育的幼儿教育学的课程改革也进行了深入思考，围绕学生岗位进行了深入调研，在学校学习期间针对学生就业的典型工作任务进行了项目化教学设计的思考，本文围绕幼儿教育学的课程定位、课程目标、教学改革思路、教学内容设计、教学方法等方面进行了探究。     

高职院校毕业生就业力研究

在当前和未来的一段时期内,职业院校应当把“如何就业”当成其主要目标.学校的职业教育要逐渐过渡到就业教育上来,在可持续发展的基础上,走高技能“工学结合”的人才培养道路,培养满足企业要求的人才,大力提升职业教育教师知识储备.笔者对职业院校大学生就业情况进行了分析,探讨了影响大学生就业的原因,提出了改善大学生就业的策略.     

高校生物工程专业创新型人才培养探析

生物产业是21世纪新兴产业，对生物专业人才有着巨大的需求。但由于高校现行的生物工程教育模式和人才培养战略与市场需求脱节，毕业生的就业问题逐渐成为教育的一大难题。我们应“以学生为主体”，从教学评价体系入手，通过有效的改革，培养符合时代发展趋势、具有创新精神、实践能力强的新型人才。     

论高职院校就业指导专业能力培养的重要性

随着国家对教育事业的日渐重视,高等职业院校的地位也在逐渐提升,高等职业院校培养的人才也在社会上的各个岗位为国家的社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。但是,随着高等职业院校毕业生数量的增加,毕业生就业的问题日渐凸显,如何做好毕业生的就业指导工作尤为重要,而这同样也提高了高职院校就业指导专业能力培养的重要性。     

提高烹饪专业实践教学实效性的实践与研究

提高烹饪专业实践教学实效性意义重大。第一，是转变经济发展方式的要求。现在我国已成为世界第二大经济体，同时，也存在经济结构不合理、经济增长方式粗放、资源环境约束等问题。为此，国家提出将经济发展方式转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。职业技能是劳动者素质的一个重要方面。因而，提高烹饪专业实践教学的实效性，是转变经济发展方式的要求。第二，是职业院校性质的要求。社会需要学校培养出的各类人才既要有知识，又要有技能。对职业院校的学生而言，更是如此。职业院校学生必须有过硬的职业技能。否则，职业院校就难以生存，其毕业生就难以立足、发展。第三，是烹饪专业服务对象的要求。烹饪专业学生参加工作后的服务对象是相当广泛的，具有大众性。男女老幼等各类人群都可以成为被服务的对象，都会对所享受的服务“品头论足”。第四，是学生就业创业发展的要求。市场经济体制既加剧了各行各业的竞争，又为有能力的人提供了展示本领的舞台。烹饪专业毕业生只有具备过硬的职业技能，才能顺利就业，成功创业，不断发展，实现个人价值和社会价值。第五，是学校发展壮大的要求。只有学校教育教学质量提高了，烹饪专业实践教学实效性提高了，学生才爱来学校学习。之所以每年招生时，前来大连烹饪职业中专报名的学生络绎不绝，一个主要的原因就是“大烹”培养出的学生的烹饪专业职业技能过硬。     

职校幼师专业学生美术课学习兴趣的培养

在我国整体的教育体系当中，职业学校的教育是占有很大的比重的，职业学校主要培养能够直接胜任相应工作岗位的各种类型的人才，其中，幼师专业就是其中的一个重要专业，为我国的幼儿园教育不断的提供幼师人才。职业院校的幼师专业的学生在学习的过程当中，对于美术课程的学习普遍存在一定的问题，有些学生是因为没有美术功底而没有信心学好这门课程，有些同学是因为缺乏对于美术课程应有的兴趣。本文主要对如何培养职校幼师专业学生美术课程的学习兴趣进行简单的分析。     

高职院校思想政治教育视角下如何提升学生职业素质

在当今就业形势严峻的社会环境下，用人单位对人才的要求越来越高，优秀的人才不仅需要扎实的技术能力，还需要良好的职业素质。高职院校为了推进就业、实现教学目标，应将职业素质教育与思想政治教育有机地融合。本文主要从职业素质和思想政治教育的相关探讨，高职学生职业素质提升与思想政治教育中存在的问题进行分析，进而提出提升高职学生职业素质的措施与途径。     

交通职业院校教师能力标准建设研究

国家制定《教育中长期发展规划纲要2010——2020》以来，国家各级政府部门对于职业教育的投入不断加大，目的就是要职业院校培养出合格的技工人才，为实现这一目标，如何提升教师队伍的素质，使教师的能力能够完成这一历史使命，成为当前的关键。教师岗位能力标准建设研究，对人才招聘、绩效管理、师资培训、人才培养等都具有重要意义。通过教师岗位能力标准建设研究，对职业院校教师的成长和能力提升起到指明方向作用，对职业院校实施有效的绩效考核提供支撑；对职业院校人才储备和人才引进提供依据。     

中职院校创业教育问题及对策浅析

随着当代经济的发展,社会对人的就业要求逐步提高,同时也提高了对职业教育的要求。通过职业教育,不仅为社会培养具有创新精神的高素质人才,还培养了创业能力的人才。本文阐述了中职校创业教育存在的问题,并分析原因提出解决问题的对策,为顺利进行创业教育提供了参考。     

谈高校学生管理工作引入新型管理模式的必要性

随着社会的飞速发展,对于人才的需求也在不断提升,全国各大高校也不断进行扩招,越来越多的高中毕业生进入大学校园,应届高校毕业生的就业压力越来越大。一方面是社会和企业求贤若渴,一方面是高校毕业生就业无门,在双重压力下,在校大学生的学校教育就显得尤为重要。只有有效地提升高校的教学能力,更有效地进行学生的管理工作,才能更好地为实现中华民族的伟大复兴助力,为实现“中国梦”助力。