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校企合作育人是校企深度合作的一种重要模式,是高校培养高技能人才的一种有效途径和方法。校企合作育人模式是基于高校人才培养类型和企业发展对人才的需求特点而提出的。为了解决软件人才培养教育与企业需求脱节的问题,提高学生的专业素质、认知、创新能力,本文以哈尔滨理工大学软件学院为例,从实践育人思路入手,坚持将实践教育贯穿学生大学四年,探索软件工程专业的校企合作实践育人模式,并最终培养出高素质、高技能的优秀软件工程师。 相似文献
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<正>校企合作是较为常见的教育模式之一,能够有效整合优势资源,在提高理论知识学习效果的同时,帮助学生提前了解社会企业,做好未来职业规划。在校企合作模式下,开展创新创业人才培养,应基于实际用人需求,有针对性地培养学生的创新意识和能力,并根据规划不到位等较为常见的问题进行相应的改进。本文总结了校企合作模式下高校创新创业人才培养的不足,并积极探索了相应的优化策略,旨在为相关工作提供参考。 相似文献
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新时代背景下高校基于思想政治教育视域下依据协同创新模式深化校企合作育人机制,对于培养高校大学生创业意识、能力和精神,推动高校内涵式发展有着重要意义。本文通过梳理思想政治教育视域下高校大学生创业教育实践中“协同创新”模式的内涵与理论特征,分析了当前我国高校大学生创业教育存在的主要问题,围绕“协同创新”模式下大学生创业能力培育的内在逻辑,深入研究协同创新模式下大学生创业能力培育机制,提出了大学生创业能力培育的有效策略。 相似文献
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近年来,随着我国教育事业的快速发展,应用型人才的培养已经成为高校教育教学工作中的重点,高校应立足于自身的发展情况,结合时代的发展变化,合理开展教育教学工作.笔者主要分析了应用型本科院校实行校企合作的必要性,指出新时期应用型本科院校实行校企合作人才培养模式的可行性策略. 相似文献
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校企合作模式是当前我国高等教育中的一种新型有效的人才培养模式,它为大学生的思想政治教育工作带来了新的思路,同时也提出了新的要求。当前,大学生的思想政治教育工作被广大教育工作者和社会各界给予了高度关注,作为高校要不断探索加强大学生思想政治教育的路径,从而使之更好地适应现代教育发展的需要。 相似文献
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实践育人工作是高校人才培养的一种重要模式,教育部在《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中要求,高校要进一步加强实践育人工作,把培育和践行社会主义核心价值观融入到实践育人工作中去。在新时期,高校如何进一步完善组织机构,建立育人模式的长效机制,是高校教育工作者亟需解决的问题。 相似文献
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<正>在“大众创业、万众创新”背景下,各大高校在创新创业人才培养模式上不断迭代发展,创新创业教育的方向已经基本明确。如何以立德树人为核心,进一步提升高校创新创业教育的有效性、构建“高校主导、企业协同、合作共赢”的良性校企合作的教育体系,已经成为高校创新创业教育的关键。本文提出了“三力三融合”高校创新创业模型,从高校创新创业教育的内容和校企合作方式上,打造全方位、全过程的校企合作模式。 相似文献
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近年来,生物医药产业蓬勃发展,然而我国现阶段药学人才培养模式与产业需求在结构、质量、水平上并不完全匹配,导致人才供给侧矛盾突出。本课题顺应生物医药行业发展趋势,通过建立生物医药产业学院,促进高校和企业合作,同时以产业学院为依托,探索合理有效的运行管理系统、多元化人才培养方案以及构建校企协同育人机制,形成“责任共担,成果共享,共育共嬴,双向流动”的校企互融共同体来培养多元化药学人才,最终达成促进教育链、人才链和产业链、创新链全方位对接的教学体系,开创一条符合产业需求的多元化药学人才培养新途径。 相似文献
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随着时代的进步,经济的发展,社会的一切竞争的愈发都体现为人才的竞争,社会更加需要的是在思想素质、专业素质、文化素质等方面都具有创新能力、动手能力的高素质人才,而传统的高校的教育方式已经逐渐不能适应新形势的新要求。如何培养符合新的发展形势发展的发展需要的新世纪人才,是每所高校都不断思考的问题,而通过高校与企业合作培养人才的模式是一条新的人才培养路子。本文将从高校与企业合作培养人才的发展现状入手,分析国内目前现存的校企合作的发展模式,探究发展过程中存在的问题,进而提出几点看法建议,以期促进我国的校企合作培养人才的发展模式更好的发展,培养出更加优秀的人才。 相似文献
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应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题,进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力,研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为,知识共享和创造力的关系,提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型,旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。 相似文献
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应用型大学外语学院普遍存在着创新型人才分层和分化缺乏的问题。为了解决这一问题,进而提高我国外语创新型人才的培养和综合人才的能力,研究应用型大学校企合作下的外语创新型人才培养模式具有很强的现实指导意义。分析了应用型大学外语学院校企合作的行为,知识共享和创造力的关系,提出了涉及创造力的中介作用、校企合作的直接影响因素以及创新人才培养的合理假定模型,旨在帮助应用型本科院校在校企合作中建立科学的外语创新型人才培养模式。 相似文献
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校企合作“订单式”培养是一种独特教育形式,其目的是重构能力本位的人才培养模式.笔者以商务英语专业为例,对校企联合培养的可行性与操作模式进行探讨,以期寻找有效提高人才培养质量的新途径,力求在校企合作与工学结合方面找到学校、企业和学生三方共同的目标、利益及动力,在建立良性的校企互惠互动机制方面有所创新. 相似文献
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“校企合作”是各大高校基于人才培养的一种模式,是对教学活动和管理的一种综合人才培养的设计和依据.对体育人才培养来说,基于“校企合作”的培养模式具有一定的积极意义,笔者主要研究基于“校企合作”背景下体育人才培养模式探讨,以期探索出适合培养体育人才的新模式. 相似文献
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<正>实践表明,高校人才培养模式在我国的社会经济人才资源需求建设方面具有一定的先进性,也同时符合我国的社会经济发展特色。事实上,基于高校教育平台培养出的人才也比较符合社会企业的用人需求。然而,随着社会经济的高速增长和企业自主创新发展能力的提升,对高校人才培养提出了更高的要求,并且也开始影响着高校人才培养模式的创新。新时期新发展,高校人才培养教育必须与时俱进,必须敢于破局,必须实践创新,才能守正开拓。基于此,坚持社会企业人才需求导向,明确高校人才培养教育的新目标,在高校人才教育教学实践过程中不断调整、持续优化、 相似文献
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深化产教融合,实现校企协同育人是家政学专业教育改革的重点之一。对家政学专业产教融合校企协同育人模式存在的问题进行整理及分析的基础上,针对性地提出融合机制:深入开展校企协同育人合作,促进家政学专业课程改革;强化“双师型”师资队伍培育,落实校企协同育人成效;加强政-校-企三方的通力合作,解决校企协同育人落地问题,企业主动提供人才培养多元资源,经费投入稳定、物质保障等,真正做到产教融合校企协同育人的融合。 相似文献
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大学生创新创业训练项目是高校人才培养模式的转变,同时也是增强学生创新意识和创新能力培养的重要举措.笔者结合创新创业训练与实验、科研和社会实践活动三个方面探索其意义,以期为高校大学生创新创新创业项目提供些参考. 相似文献