北京科技大学

北京科技大学于1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科组建而成,现已发展成为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月,学校首批进入国家"211工     

多媒体录播系统在福州大学的应用

福州大学是国家“211工程”重点建设大学，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的综合性大学，目前有怡山、上街、铜盘以及厦门工艺美院四个校区，校园网已经覆盖各校区。     

太原科技大學经济与管理学院

太原科技大学位于山西省省会太原市,是一所具有鲜明办学特色和光荣办学传统的多科性大学,是我国重大技术装备领域重要的人才培养和科学研究基地。学校拥有2个一级学科博士学位授予权、12个一级学科硕士学位授予权、32个二级学科硕士学位授予权以及14个专业硕士学位授予权,涵盖理、工、经、管、文、     

北京科技大学经济管理学院

北京科技大学1952年由北洋大学等5所国内著名大学的部分系科组建而成，现已发展成为以工为主，理、管、文、经、法等多学科协调发展的全国重点大学。1997年5月首批进入国家“211工程”建设行列。学校原隶属于冶金工业部，1998年划转为教育部直属高校。建校50多年来，逐步形成了     

河北理工大学经济管理学院

河北理工大学是河北省重点大学,坐落在华北重工业基地——河北省唐山市,是一所以工为主,工、理、经、管、文、法协调发展的多科性大学。学校创建于1958年。曾使用河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名,2004年5月经教育部批准更名为河北理工大学。     

走科研强校之路 把重庆工商大学建成特色鲜明的高水平多科性大学

重庆工商大学是由原渝州大学和原重庆商学院合并成立的一所以经、管、文为主，经、管、文、工、法、理等学科协调发展的多科性大学。合并近五年来，通过全体师生员工的团结拼搏，开拓创新，学校获得跨越式发展。回顾学校的发展历程，我们深刻地认识到，今天取得的成就，是与坚定不移地走科研强校之路密不可分的。     

奋进中的齐鲁工业大学

齐鲁工业大学坐落在风景秀丽的山东省省会泉城济南，是山东省重点建设的省属普通本科高校，是国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位和全国首批学士学位授权单位。学校创建于1948年，是山东省建校较早的公办本科院校之一。建校60多年来，学校已发展成为拥有65个本科专业，64个研究生学位授权学科，涵盖工、理、文、经、管、法、艺等学科门类的多科性工业大学，成为山东省人才培养、科学研究和社会服务的骨干高校，是山东省首批“应用型人才特色名校”立项建设重点单位。     

重庆交通大学结构工程实验室

学院概况： 重庆交通大学建校于1951年，经过五十多年的建设，现已发展成为交通特色明显，以工为主，工、管、理、经、文等学科协调发展的多科性大学。学校现有各类各层次在校学生近17000人：教职工1500余人，其中具有高级职称的专家教授400余人；     

透视中国大学的三六九等现象

1954年12月,教育部在<关于重点高等学校和专家工作范围的决议>中,指定以下6所学校为全国性重点大学:中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学.这是中国大学第一次画圈运动.     

长沙理工大学经济与管理学院

长沙理工大学2003年由原长沙交通学院与原长沙电力学院合并组建而成，是一所以工为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的综合性大学。学校秉承“博学、力行、守正、拓新”的校训，发扬脚踏实地，艰苦奋斗，乐于奉献，锐意进取的“铺路石”精神，努力建设国内有较大影响的高水平教学研究型大学。     

打造安全的校园网络

福州大学是福建省唯一的一所理、工、经、管、文，法、艺多学科协调发展的省属重点综合性大学。福州大学的校园网作为CERNET省级主节点，于1995年11月联入国家教科网及国际互联网。     

沈阳大学

沈阳大学是一所集经、法、教、文、史、理、工、农、管等学科为一体的综合性大学,办学历史可追溯到1906年建立的“奉天实业学堂”和“新民公学堂”。毗邻沈城北运河南北两岸的教学区,风光秀丽、景色宜人,占地面积717,422平方米,建筑面积563,991平方米。学校始终将本科教育作为立校之本,确立了“强     

西南交通大学经济管理学院——MBA教育中心

西南交通大学创建于1896年，是教育部进属，以工为主，工、理、管、经、文、法多学科综合发展，首批进入国家高等教育重点建设项目“211工程”建设的全国重点大学。几代交大人用毕生精力铸就了其有自身特色的办学特色，这就是“知行合一的办学理念，严谨求实的治学态度，自强不息的意识境界，团结拼搏的工作作风”。     

基于企业生命周期理论的企业大学建立时机研究

建立企业大学是企业为了应付快速变化的外部环境、强化企业竞争优势的一个重要战略。但何时建立企业大学成为一个重要的实践课题与理论命题。本文基于企业生命周期理论,通过案例研究方法对企业大学建立时机进行了研究。研究表明,企业大学建立的最佳时机为发展成熟期,贝塔斯曼大学的案例研究也为结论提供了经验性支持。     

论巨型大学的组织结构与管理

巨型大学是我国高等教育近几年出现的一种现象。它的产生有两个直接原因：一是我国高等教育正处于大众化的发展阶段，高等学校的招生规模有了大幅度的提高：二是因为国家大力推动了高等学校的管理体制改革，将同一个地区的多所单科性院校合并组建为综合性大学。巨型大学的最基本特点就是学生人数多，在校学生人数少则三万，多则达到或超过五万。目前我国约有20所在校学生人数超过三万的巨型大学。在我国，巨型大学一般还具有以下基本特点：     

英国的大学像公司

在英国伍斯特大学学习期间，忙中偷闲，参观、游览了英国的牛津大学、剑桥大学、卡迪福大学、爱丁堡大学、桑德兰大学和约克大学等多所大学。虽然是行色匆匆，走马观花，但从中也有所体验和品味。尤其是对自己学习生活了13个月的伍斯特大学校园生活的耳闻目睹和亲身经历，使我受到深刻的启迪。     

浅谈学生思想政治工作对大学精神的探索

本文首先介绍了大学精神的内涵,之后从科研、道德及社会认知三个方面对其进行了论述,剖析了大学思想政治工作在现阶段所面临的一些问题和用大学精神对学生进行思想培养的作用,并对如何利用大学精神指导当前大学生思想政治工作提出了看法。     

大学文化视角下的工会工作实证分析

一、对大学文化的理解 大学文化作为大学在长期的教育实践和建设发展过程中，逐步形成并为社会、学校师生所认可的具有本校特色的价值取向、行为方式、校园风气、道德规范、发展目标和思想意识等文化元素凝结而成的一种大学精神，是一所大学健康成长和持续发展的动力和源泉，也是一所大学生存、发展的根基，更是一所大学历史传统中最宝贵的精神财富。     

对大学语文课程现状的思考

大学语文课,是全国各类高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业学生开设的一门素质教育课程.1978年,在南京大学校长匡亚明先生和复旦大学校长苏步青先生倡导下,全国各高校开始陆续开设大学语文课.     

另一个“圣雄”甘地

甘地自小是个极敏感和自卑的孩子，青少年时期的学业事业都不顺利，打击特别大的是进大学后第一年就读不下去，只好辍学。同时，他却有着三代小邦国总理所形成的家族压力和自我期许。