浅论成人高等教育中的素质教育

实施素质教育、全面提高人才素质是新时期成人高等教育的目标,思想品德教育、通识教育和创新教育是素质教育的重要组成部分。本文主要针对成人学生的特点,对思想品德教育、通识教育和创新教育及实施途径进行了探讨。     

关于成人高等职业教育定位的思考

成人高等职业教育的定位应从以下八个方面着手：以大职教观为理念,构建成人高等职业教育体系;以加大宣传力度为手段,提高社会对成人高等职业教育的认识;以职业生涯发展为导向,推进成人高等教育机构改革;以强化职业性为要求,创新成人高等职业教育教学管理模式;以服务“三农”为目标,拓展成人高等职业教育发展空间;以“宽基础、活模块”为原则,推动成人高等职业教育课程改革;以彰显个性为出发点,积极凝练成人高等职业教育特色;以强化质量及市场意识为着力点,打造成人高等职业教育品牌。     

针对成人高教特点 搞好成人课堂教学

成人职工高等教育,是社会主义教育事业的一个重要组成部分。它肩负着提高广大职工,干部的思想、文化、技术水平,使教育这种潜在生产力更好地为社会主义经济建设服务。如何针对成人高校学生的学习特点,研究成人教学规律,不断改进成人教学方法,是努力搞好成人教育的一项十分艰巨的任务。一、了解情况掌握特点根据多年的教学实践,通过细心观察、全面分析、不断总结,摸清了成人职工具有如下特点:     

法学成人教育改革探讨

随着法学成人教育在我国的发展,相关教育问题日渐凸显。本文借助于一项调查所获知的信息对几个教育实践问题作初步研讨,并提出一些改革方法。     

浅析成人教学方法

教学是学校教育的中心环节,在整个教育体系中居中心地位.它既是教育的主体部分,又是教育的基本途径.目前,国家经济改革的深入进行,使成人学校的教学对象——成人学生的特点出现了一系列的变化.首先是日趋年轻化.他们年龄小,富有朝气,但缺乏自我约束力.其次是文化基础好,但缺乏学习主动性.再次是反应快,记忆力强,但缺乏学习毅力,有得过且过思想.成人学生的特点变化,要求我们的教学方法也要随之改变.在我的教学实践中,尤其是通过与一些教学经验丰富的教师的教学方法探讨,我认为以下几种教学方法在目前成人教学中是比较适合和有效的.     

提升成人学校教育管理效率的策略

由于社会的不断发展,成人学校教育越来越重要。本文首先介绍了成人学校教育特点,然后提出几点提升教育管理效率的策略。     

孔子成人高等教育引论

<正> 孔子是我国春秋时代伟大的教育思想家,也是我国古代教育史上第一位开垦成人高等教育园地的设计师、园丁。他的宽厚宏博的成人高教思想如,博施济众的成人高教宗旨;诲人不倦的教书育人精神;因材施教的选优教育设想;循循善诱的多形式教育方法;思想教育即尧舜禹汤文武周公之道的高层次的治术人材培训;专业教育即《六经》     

成人高等教育概念的诠释

文章从方法论的角度对国内四种有代表性的成人高等教育概念表述进行了分析,认为成人高等教育是指对符合规定标准的在业或非在业成年人实施的属于高等教育水平的教育,它具有对象的成人性和性质的高等性两大本质属性,其外延可分别从办学渠道、教育对象、层次规格和办学形式等不同角度进行划分。在此基础上,文章还对与成人高等教育相似相近的几个概念进行了辨析,阐明了成人高等教育与终身教育是被包含关系,与继续教育是包含关系,而与高等职业教育是交叉关系。     

成人重返课堂的教育实践探析

教育制度和个体教育实践总是一个相互模塑的过程,成年人教育实践为成年教育制度的建立和完善提供现实基础和根据,而成人教育制度对成人教育起到促进或制约作用。立足于农村中小学教师在成年期攻读研究生学位的继续教育实践,从微观的角度探讨其在学术科研、生活状况、情感世界和职业期望等方面表现出来的苦恼、不安、焦虑、困惑、迷惘、沮丧、无奈等不适应问题,为成年教育理论的发展和成年教育制度的完善提供第一手经验资料。     

浅谈成人高校的创新教育

创新教育是依据创新规律进行的以塑造人的创新品德 ,提高人的创新思维能力 ,开发创新潜力 ,培养大批开拓型、创新型人才为目的的教育。创新教育着重解剖创新思维的过程 ,学习知识产生的机理 ,探索知识的本源 ,传授学习知识的方法 ,探求知识的归宿。成人高校开展创新教育应以学员“参与”为主题。要加大教学方法改革的力度 ,适当组织“发现法学习”,充分开展课堂讨论 ;鼓励大胆质疑 ;创设研究问题的情景 ;注重学员智能的培养。     

成人高校学生德育教育的探讨

思想道德教育是学校整体教育工作的重要组成部分,成人高校亦应如此。但由于成人高校的生源多为成年人,已经具备个人较为固定的思想体系,因此成人高校的德育教育有其特殊性,需要更加具有实践性。在就业导向背景下,尝试将德育教育与学生就业相结合,以提高成人高校德育教育的时效性。     

成人高等学历教育实践环节的改革

对成人高等学历教育中普遍存在的忽视实践性教学环节这一现状进行了分析,介绍了西安交通大学关于成人高等学历教育实践环节的改革,提出了加强成人高等学历教育实践环节是时代的要求,是整个教学过程中不可缺少的重要内容的观点。对如何加强成人高等学历教育实践性环节,提出组建移动实验室,开展多媒体教育,增设学年论文和建立毕业设计（ 论文）质量评价体系的建议。     

论社会转型期的成人高等教育改革

本文着重论述在社会转型期成人高等教育的改革,应首先更新教育观念,变革教育思想,从坚持三个面向,确立终身教育思想入手,通过强化教育手段来深化成教改革,以适应不断变化的社会需求。     

知识经济与成人高等教育

知识经济时代的来临,给成人高等教育的发展带来了冲击和影响,充分认识成人高等教育在人力资源开发中的作用,加快教育模式的转变,大力发展职业技术教育和继续教育,是成人高等教育今后发展的重点。     

关于成人高校学生教育管理工作的思考

成人高校要适应时代发展,积极研究对策,探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式;大力加强学生的思想政治教育和理论学习,努力提高学生的思想政治素质;坚持思想政治教育的重要性,确保学生思想稳定;同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向,建立科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制。     

浅谈成人高校德育工作的管理

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》具有普遍的指导意义.成人高校是学校教育的重要组成部分,而德育工作又是学校整体教育的重要内容.它与智、体、美等方面教育密切配合,互相补充,协调发展.     

论农业院校成人非学历教育的拓展

高等农业院校的成人非学历教育肩负着全面提高农村劳动力素质,实现农业发展、农民致富、农村稳定的历史任务。高等农业院校必须通过多种途径、多种形式积极开展成人非学历教育,建立反应快捷和切实有效的办学机制,加强非学历教育的组织与管理,建立农村成人教育的激励机制和法律保障体系,发挥高等农业院校的教育、科技优势,突出办学特色,为农村培养急需的农业科技人才,为建设社会主义新农村做出应有的贡献。     

高校成人美术教育方法的多样性探析

成人美术教育是高等教育事业的重要组成部分,高校成人美术教育应依据教育对象的特点树立全新的教育理念,植根传统教学方法挖掘新的教育手段和形式,强化学生审美意识,培养艺术创作能力,本文对加强和改进成人美术教育的教学形式和内涵进行了尝试性探析.     

少数民族成人预科教育探析

成人预科教育是一种介于非学历教育和大学专科学历教育之间的特殊教育层次。本文就少数民族成人预科教育的意义、招考方式、办学模式等方面作出分析,并提出了一些改进措施     

成人教育学院

西昌学院成人教育始于1984年,前身为西昌农专、西昌师专、凉山大学三校成教部及凉山教育学院,2004年6月成立西昌学院成人教育学院。经过20余年的不懈努力,成人教育不断发展壮大,为四川省尤其是凉山州经济、文化及教育事业的进步和发展作出了积极的贡献。