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本文从全日制专业学位硕士研究生实践教育与专业培养目标内在联系出发,通过对其实践模式的独特性分析,提出了全日制专业学位硕士研究生四位一体实践培养模式,以期对我国专业学位硕士研究生人才培养提供一定的指导意义。 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等方面分析了存在的问题,并从培养理念、程序规范、双师指导、实践环节、质量保障等方面制定了创新举措。 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生尽管已产生数年,但仍属新生事物。本文厘清了专业学位概念,说明了全日制专业学位研究生与全日制学术学位硕士研究生、在职专业学位硕士研究生的区别,从社会认同度、生源较少、特征不明、导师缺乏、质量监控等方面分析了存在的问题,并从培养理念、程序规范、双师指导、实践环节、质量保障等方面提出了创新举措。 相似文献
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工程硕士专业学位设置的指导思想和特定的培养目的,即决定了工程硕士与工学硕士的共性,也明确了各自的特性。如何提高工程硕士培养质量,是国家研究生教育面临的重要问题。本文在提出正确认识并把握工程硕士专业学位的质量和特色及三个环节的基础上,提出基于产业需求对接的工程硕士创新培养机制构建,来探索提升工程硕士培养质量。 相似文献
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EMBA是针对已经担任中层以上管理工作,并且具有承担更多管理责任潜力的企业中高层经理人员的工商管理硕士专业学位教育,一般称为高级经理人员工商管理硕士。它由美国芝加哥大学商学院于1943年首创,20世纪70年代后在美国得到广泛推广。由于美国的EMBA教育起步早、规模大,世界上其他国家和地区的EMBA教育或多或少都受到美国办学思想和模式的影响。 相似文献
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专业学位研究生的教育和培养适应了社会对应用型人才的需求不断增加的趋势。随着我国研究生培养制度改革的深入,专业学位研究生在研究生群体中所占的比例会越来越大。然而,我国当前专业学位研究生发展历史较短,与美国、英国等发达国家相比,我国在研究生培养与教育方面仍存在一些不足之处。因此,对专业学位研究生教育现状进行研究,分析其不足之处并提出有效的政策性建议具有一定的理论和实践意义。 相似文献
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通过对湖南省获得物流工程专业硕士授权点高校研究生的问卷调查,借助统计软件对物流工程专业硕士培养质量进行评价研究,确定了包含课程教学、学位论文、实践环节三个层面的物流工程专业硕士培养质量评价指标体系,并通过特征根法与因子载荷确定指标权重,借助相关公式计算其培养质量得分,结果证实整体物流工程专业硕士培养质量不高,实际培养感知值与期望培养值有很大的差距,最后提出了改进建议,以期提高我国物流工程专业硕士的培养质量,为我国工程硕士研究生教育提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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近几年来图书情报硕士专业学位的报考年年火爆,MLIS硕士招生院校的计划招生数与实际招生数连年持续增长。本文通过梳理近几年来湘潭大学MLIS的报考状况,说明MLIS硕士逐年报考火爆的事实,分析图情专硕报考火爆的原因,探寻MLIS报考火爆引发的问题,并针对问题提出湘潭大学图书情报专业硕士进一步发展的路径,以培养适应国民经济建设和社会信息化需要的高层次、应用型、复合型图书情报专门人才。 相似文献
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硕士研究生学位论文的创作,应当从早着手,从实例中,认真研究和熟悉创作步骤与要求;要多与导师沟通,确定论文选题;广搜资料,争取做出一流活;写论文的开题报告,重点在于形成论文的分析框架;写作、调查、论证时,要先对论题主要概念进行界定;定稿前要作自我评析,不可小看论文格式、规范。 相似文献