医学高等职业教育教学质量管理纵横谈

医学高等职业教育的目的是培养德才兼备的现代医疗卫生人才。教学质量管理是医学高等职业教育目标得以实现的保证,是高等医学职业教育可持续发展的根基。从动态的角度,把教学质量管理划分为提出任务、做出决策等几个阶段,有利于教学质量管理目标和过程的精确化;从静态的角度,把教学质量管理划分为基础设施、教师培养等几个方面,有利于实施教学质量管理战略任务的分解。     

关于加强"两课"教师队伍建设的思考

加强"两课"教师队伍建设,提高"两课"教育教学质量,必须在走出两个误区,对接三个脱节,解决四个问题的基础上,切实做好五项工作提高标准,塑造"两课"教师新形象;丰富知识,锤炼"两课"教师新素质;转变观念,实行"两课"教师新管理;加强实践,拓宽"两课"教师新视野;优化结构,打造"两课"教师新整体.     

教风学风校风与教学质量

教学质量是一所院校赖以生存和发展的基础,而教风学风校风是教学质量的重要保障.建设良好的教风学风校风,从而提高教学质量,应从以下几方面着手1.加强思想教育;2.发挥教师"为人师表"的作用;3.严格校规校纪;4.加强党、团、学生会等组织的建设与管理;5.创建高品位的校园文化;6.美化校园环境,陶冶情操.     

系部教学质量满意度调查问卷分析

采用整群抽样的方法,自编问卷,对系部教学质量满意度实施调查。调查结果显示:学生对系部教学实践活动安排及效果、教材质量的满意度较低,但在教师的敬业精神、教学水平、教学管理、论文指导等方面给予高度评价。在教学中重视教学质量,加大教学投入,加强师资队伍建设,开展教学改革,优化教学管理是提高教学质量的关键;加强学科专业建设,建立具有特色的治安专业学科结构是提高教学质量的重要保障。     

医学院校分析化学教学改革刍议

分析化学是药学和医学检验专业必修的一门基础课程和主干课程。本文论述如何结合医学教育的特点,根据分析化学学科的发展和教学改革的新成果,进行分析化学教学改革,包括精心组织教学内容、引导学生改进学习方法、培养学生学习兴趣、培养学生创新思维和能力、引入实际案例以及充分运用现代化教学手段等,有利于培养药学、医学检验专业的合格人才,提高分析化学教学质量。     

加强高校学风建设,提高教育质量

高校学风是提高高等教育质量,培养高素质人才的重要因素。加强高校学风建设既具有时代意义,又具有现实意义。必须从加强思想政治教育,促进"三风"(教师的教风;管理人员的作风;学生的学风)良性互动,改进学生工作方法,将高校学风建设抓实抓好,进而提高教学质量。     

高校医学生人文素质现状调查与对策研究

在当今医学呼唤人文回归的时代,该课题组通过设计问卷,了解了目前医学生的人文素质状况,通过研究讨论得出了加强医学生人文素质培养的对策主要有五个方面:一是转变观念,加强人文学科建设;二是提高教师素质、加强教师队伍建设;三是加强社会实践;四是丰富校园文化生活;五是注重家庭教育.     

中外合作办学高校教师教学质量的模糊综合评价研究

教师教学质量处于核心地位．是高校的重要任务。结合中外合作办学的特点和目标,通过建立科学、合理的评价指标体系并采用模糊综合评价模型,对检验教师教学质量,培养高水平的国际型人才,实现办学目标,非常重要。     

浅谈素质教育下语文教师的素质和能力

近年来,我国倡导素质教育的思想已经深入人心,而提高语文教师的素质和能力是提高语文教学质量、发展素质教育的关键。本文从素质教育的角度出发,针对加强语文教师素质和能力的培养这一问题进行了探讨,提出了自己的观点和认识。     

创新教学质量评价方式 建立教师多元化评价体系

要加强对外汉语教学管理工作的科学化、规范化,确保教学质量,就必须建立一支结构合理、素质较高的教师队伍,这是对外汉语教学事业发展的最根本条件。当前,对外汉语教师短缺,青年教师多,外聘教师多,因此提高教师队伍的整体素质,特别是过硬的专业素质,就成为加强教师队伍建设的首要任务。因此,要大力加强在职教师的培训,鼓励对外汉语教师进修业务,更新知识,以促进对外汉语教师专业素质和业务水平的不断提高。     

基于协同创新理论的电气工程专业研究生创新创业教育研究

高校青年教师最重要的任务是提高自身的教学水平和能力，促进教学的发展。但如高校青年教师自身没有积极的态度去参与，一切教育改革和培训都等同于纸上谈兵，流于形式。因此，重视和激发教师自主发展意识，通过学习、实践、反思、再学习，最终提高和培养其教学能力，就显得尤其重要。围绕这一主题，从三个方面提出了高校青年教师课堂意识的形成模式：⑴注重理论与实践的结合。⑵重视对大学教学内容、教法的研究。⑶着力对大学生学法的研究。     

大学生马克思主义信仰教育现状调查报告

为了提高大学生马克思主义信仰教育的实效性，课题组对大学生的马克思主义信仰教育现状进行了问卷调查。通过对问卷的分析研究发现：大学生马克思主义信仰教育的主流是积极的、正确的，没有出现大范围的信仰危机，且能正确对待西方的文化和价值观。但是，也有部分大学生存在马克思主义信仰淡漠及其理想模糊的倾向，对社会主义最终战胜资本主义的信心不足，关心国家政治不够。为此，文章提出：进行马克思主义信仰教育时要密切联系十七大精神，注意以人为本；积极创新马克思主义信仰教育的内容、手段和工作机制；加大思想政治理论课教学的改革力度；提高马克思主义信仰教育者自身的素质。     

现代工程理念在护理人才培养过程中的应用研究

现代工程理念是近年来高等教育改革中提出的新的教育理念，也被称为“大工程”理念。根据这一理论体系对我校护理专业本、专科学生进行教学应用。通过采取行之有效的方法措施，如进行课程优化、加强护理技能训练和考核、加强人文素质的培养、强化教师队伍的实践意识和专业能力培养，通过灵活多样的教学方法：模拟场景教、教学回示、临床教学见习、毕业实习、撰写论文等，使复合型应用人才的培养，更具有创新性、实用性和广泛的指导意义。     

用科学发展观指导医学教育改革和创新

科学发展观为高等医学教育的改革和发展提供了全新的思路。以科学发展观为指导,根据医学教育事业的发展,按照国际医学教育标准,全方位推进医学教育的改革和创新,强化素质教育,构建新的教学体系、管理监控体系以及教学保障体系,对于提高医学教学质量,培养高层次医学人才,实现国际标准本土化,具有重要的意义。     

韩国基础教育信息化动向分析

韩国在发展教育信息化方面取得了令人瞩目的成绩,也呈现出强劲的发展势头,其表现为:健全有利于教育信息化发展的组织制度和政策方针;奠定教育信息化发展的坚实的物质基础;完善网络化教育行政管理体系;加强教育资料资源库建设;提高教师ICT素养和ICT应用教学能力等。这些经验和改革动向值得在我国的教育信息化进程中借鉴和引用。     

独立学院教学质量监控体系的探索

提高教学质量已成为高等教育界和社会各界十分关注的问题.从独立学院的角度,就教学质量监控组织、制度、体系的建立、质量监控的方法、手段等进行了探索.     

关于高等教育和谐发展的若干问题与对策

论述了高等教育和谐发展的内涵和基本要求，分析了高等教育和谐发展中存在的问题及其原因。提出了实现高等教育和谐发展的主要对策，包括：明确政府责任，加大政府调节力度，促进区域间高等教育和谐发展；加快教育经费立法，确保经费投入，为高等教育和谐发展提供保障；落实高等教育法，确保学校办学自主权，增强高等学校的发展活力；坚持科学发展观，实现高等教育规模、结构、质量、效益协调发展；深化教学改革，突出创新精神和实践能力培养，提高人才培养质量。     

高校化学实验教学的现状与改革思路

实验教学对于突出以"学生为主体"的教学理念、培养创新精神和创新思维,提高学生的科学素质起着关键作用。但目前高校化学实验教学存在"观念、实验条件、课程体系、教学方法、教师队伍"等方面的问题。通过改变观念、更新教学内容、改革教学方式、加强队伍建设等途径,能有效保障化学实验教学的重要地位,促进高素质创新型人才脱颖而出。     

技术师范学院植物保护教育问题及对策

必须站在新的高度来审视我国技术师范学院植物保护教育和其自身的发展趋势、面临的新问题和新要求。职技师院植物保护教育面临教学队伍建设薄弱，教材与教学内容滞后，教学方法和手段有待改善，实践教学环节薄弱，生源质量有待提高等诸多问题。只有通过以人为本，加强师资队伍建设，积极推进教材建设和教学内容改革，充分利用现代化教学手段，加强实践教学，鼓励教师开展科学研究工作，努力提高中等职业技术学校农科生生源质量等对策和措施，才能提高技术师范学院植物保护教育办学水平，使植物保护师范教育特色更加鲜明。     

新时期高校思政课青年教师思想政治建设

思想政治理论课教师必须具备崇高的职业道德、心理素质和过硬的业务能力。思想政治课教师队伍建设要从"科学建制、搭建交流平台、强化内涵、鼓励机制、注重实践"等方面入手,充分发挥青年教师主力军作用,鼓励青年教师创新工作方法,提升教学质量,推动高校教育事业稳步向前发展。