皖北高校学生体育态度及体育行为的调查研究

主要采用问卷调查法对皖北3所高校学生体育态度及体育行为进行了调查分析,结果表明:学生体育态度值得肯定,但参与体育锻炼的学生较少,不能达到体育人口的要求;不同学生在体育行为方面存在显著行的差异,男生、大一学生、体质优生相对较好;通过回顾性调查发现,在青春期不同学生体育锻炼行为也存在显著性差异。     

湖南省高校肥胖大学生体育态度的调查研究

为促进超重和肥胖大学生积极参与体育锻炼,有效提高大学体育教学质量,以文献资料、问卷调查法对湖南省高校390名肥胖大学生的身体发育状况和体育态度、体育行为现状进行调查分析。结果表明:被调查的肥胖大学生体育态度基本处于低水平,极少甚至不参加课余体育锻炼。提出在体育教学设计中应区别对待超重和肥胖大学生,有针对性的提高其体育态度的认知成分水平。     

高校大学生体育行为的养成

高校大学生体育行为形成的最主要因素是对体育运动的兴趣;对体育运动的价值取向是以增进身心健康为主;对参加体育运动的频率调查显示大学生参加体育运动的状况并不很理想;大学生迫切需要提高体育能力和科学锻炼能力.学校体育应重视对学生健康意识的培养,应从教学内容、教学方法等方面入手养学生的成体育锻炼习惯.     

太原市小学生对课外体育锻炼态度和行为的调查与分析

通过文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法,对太原市小学生参加课外体育锻炼的现状进行调查分析。结果表明,太原市小学生参加课外体育锻炼的态度是积极的,但锻炼次数少、时间短。学习紧张,场地、器材不足,学校组织不力,是影响太原市小学生学生参加课外体育的锻炼主要因素。全社会都要重视小学生课外体育锻炼,减轻学生学习负担,为小学生营造一个有利于课外体育锻炼的广阔空间和良好氛围。     

普通高校大学生体育锻炼态度影响因素的调查研究——以长沙市大学生为例

采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等,对长沙市普通高校大学生体育锻炼态度进行调查研究,结果表明：1.大学生的锻炼态度表现在八个维度的得分上都比较高,说明长沙市普通高校大学生体育锻炼态度普遍良好。2.大学生的体育锻炼态度受性别差异的影响因素,男生的体育锻炼态度普遍比女生要强。3.体育锻炼态度很大程度上影响了锻炼者的锻炼行为,而其锻炼行为又影响了体育成绩。     

山西省女大学生参加课余体育锻炼现状的调查分析

通过文献资料法,问卷调查法以及数理统计法,对山西在校女大学生体质健康自我认识情况和参加体育锻炼的频度、强度、时间、方法等现状进行了调查,得出结论:山西省在校女大学生的体育意识不强,参加体育锻炼态度不积极,不懂科学锻炼,直接参与性差,参与深度不够,并对此提出了一些建议。     

学生课外体育锻炼动机研究

课外体育锻炼既能提高学生的身体素质和运动技能,也能在体育锻炼中增长知识,因此,学生课外体育锻炼是学校体育工作,也是体育教学活动的一个重要构成部分.为了持久地推动学生的课外体育锻炼,必须认真研究学生课外体育锻炼的动机.只有这样,才有助于深入了解学生坚持或退出课外体育锻炼的行为和心态,才有助于有效地激发和鼓励更多学生积极参加课外体育锻炼.     

对女大学生体育态度及体育行为的调查研究

本文采用问卷调查的方法,对部分女大学生体育态度、体育行为现状度影响主体体育行为参与的因素进行了调查和分析。结合素质教育的要求,提出发展女大学生体育锻炼的对策。     

三峡大学课外体育锻炼的现状与对策

规范课外体育活动管理、丰富课外体育锻炼内容是促进学生积极参加课外锻炼的有效手段。对学生参加课外体育锻炼的情况进行了调查分析,并就加强对学生课外体育锻炼管理进行了探讨。     

影响学生自我锻炼的心理因素分析及对策

通过调查研究,对影响大学生自我锻炼的主要心理因素进行了分析与探讨,并不断地改革、改进教学内容和形式,实施相应的方法和手段,采取一定的措施培养学生的体育兴趣,端正动机和态度,从而调动学生参加体育锻炼的积极性。     

培养大学生终身体育锻炼习惯探讨

本文通过对陕西省20所高校的学生参加体育锻炼问卷调查,分析了目前大学生参加体育活动的状况以及对终身体育的认知,并提出培养大学生终身体育锻炼习惯的几条措施。     

山西省高职院校学生体育锻炼的现状分析与对策研究

通过对山西省5所高职院校200名学生进行问卷调查,从中发现学生在体育能力、行为、体育投入及效果等方面存在的问题,并对此进行探讨,使高职院校学生体育锻炼与《学生体质健康标准》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》尽快接轨,提出建议,依供参考。     

高职称教师群体体育锻炼现状引发的思考

文章主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对内蒙古高校高职称教师群体参加体育锻炼的现状进行了分析,结果表明:内蒙古高校高职称教师群体参加体育锻炼的现状不容乐观,体育锻炼人口为29.6%,教师对体育与健康的关系、体育健身功能等的认识只停留在表面层次,还没有达到理性认识。     

华南师范大学学生身体素质与生活习惯调研分析

课外体育活动是相对于教学计划内体育课程而言的,是指学生利用课余时间以强身健体、愉悦心情为目的所参加的体育性活动,其作为大学生体育活动的重要组成形式,对学生的体质健康具有极其重要的影响.本研究旨在通过一定规模的调查实践,运用科学的论证方法,以华南师范大学为例全面系统地分析大学生参加课外体育活动的现状及存在的问题,为进一步促进学校加强开展大学生主题群众性课外体育锻炼活动提供理论依据,从而辅助学校更好地贯彻落实党十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”精神及相关通知要求,深化学校体育改革,促进大学生增加体育锻炼、增强体魄、提高健康水平.     

影响肥胖学生参加体育活动的原因及干预对策研究

社会舆论、肥胖学生个人心理因素及体育意识、体育行为、健康意识和社会、学校、家庭等多种因素是影响肥胖学生参加体育活动的原因.因此,加强对肥胖学生及家长和教师的健康教育,提高肥胖学生参与体育活动的意识及行为,是改善肥胖学生身心健康的有效方法.     

普通高校大学生体育意识和体育行为的调查与分析

本文对普通高校大学生的体育意识和体育行为进行了调查分析,结果显示:大学生总体参与体育的意识比较高,参加体育锻炼的时间平均每天达到一小时的人数占总人数的54.59%,有43.52%的学生选择自己感兴趣的体育活动,但男女生相比在数量上存在着明显的差异,男生体育意识和行为明显高于女生。     

探究高校不同专业学生体育态度行为与健康状况的关系简

为了解目前在校不同专业大学生的体育态度行为与其自身健康状况的关系,发现不良的影响因素,并提出解决策略和建议,从而更好地促进我国当代大学生的身体健康素质。通过阅读大量的文献资料和进行匿名问卷的调查方法,对福建省莆田学院在校大学生体育态度行为与健康状况进行调查分析。提出了不同专业学生体育态度行为与健康状况有密切关系。在校大学生良好的体育态度行为可以有效地提高健康素质和营造良好的体育文化氛围。     

对师范生体育锻炼行为特点的调查研究

运用体育锻炼心理学的“阶段性行为改变模式”理论,对常州师专一至五年级学生的体育锻炼行为特点进行初步调查研究,结果表明:师范生中有一定比例的学生基本上不参加体育锻炼、而且女生中存在随年级升高不参加锻炼人数逐步增加的不良现象;师范生中养成体育锻炼习惯者为数甚少,大部分学生有时参加体育锻炼,但未养成习惯;师范生的体育锻炼行为具有阶段性动力特征,有部分学生在校五年学习期间放弃了原有良好的锻炼习惯。     

大学生体育锻炼认知行为的调查与分析

通过问卷调查、文献综述和数理统计等方法,对常州工学院大学生体育锻炼的认知行为的现状进行了调查和分析,研究结果表明:多数学生能正确认识体育的价值,且有超过半数的大学生能把体育锻炼作为生活内容的组成部分,并有意愿参与终身体育锻炼。然而,他们在参与体育锻炼的行为上与其认识存在较大反差。建议高校体育教学要加强体育理论教育,在形式和内容上改进体育选修课和体育俱乐部。同时学校要酌情减少学生的课业负担,满足和保证大学生课外体育锻炼的需求。     

郑州市中招体育考试制度改革对学生体质健康状况的影响研究

通过对郑州市2007—2010年体育考试成绩变化的分析,研究中招体育考试和初中学生体质变化之间的关系,结合《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的文件精神,为中招体育加试提出合理化建议,确保学生通过《国家学生体质健康标准》测试,达到合格或优秀等级,同时响应国家阳光体育运动的号召,以此带动更多的青少年学生积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮。