践行社会主义荣辱观提高大学生思想道德素质

高校在大学生思想政治教育工作中,要以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导,充分发挥教学主渠道作用,培养学生自我修养、自我教育的意识和能力。要加强对大学生的道德教育,还必须要提高教师素质,才能提高大学生思想道德素质,引导大学生健康成长。     

论大学生就业的软实力

大学生就业的软实力包括思想道德素质、敬业精神、团队合作精神、人际沟通能力、创新精神等，要通过加强大学生的职业意识、职业道德、职业知识、职业素质、职业规划、职业政策，以及求职择业策略与技巧、创业与职业实践的指导，提升大学生就业的软实力。     

独生子女大学生的心理特征及其教育策略

独生子女已成为在校大学生的主体。独生子女大学生的心理特征主要表现为，交往需求强烈，但缺乏协作精神与交往技能，人际交往能力较弱；依附性强，适应能力与独立生活能力较差；感情脆弱，意志薄弱，挫折耐受力差；自我中心意识强烈，好逸恶劳心理突出。为此，我们应高度重视独生子女大学生的心理健康教育，培养良好的心理素质；加强独生子女大学生的思想道德教育，提高思想道德素质；大力开展社会实践活动，增强独生子女大学生适应社会的能力，锻炼其意志品质；充分发挥教师的教育主导作用，合理利用期望功效，激发独生子女大学生的学习热情，增强其成才动机；坚持学校、家庭、社会三位一体，形成合力，为独生子女大学生提供一个良好的成长环境。     

加强素质教育 促进政治课教学的“四化”改革

思想政治课的基本任务是用马列主义、毛泽东思想的基本观点武装学生,培养学生观察问题的能力和参加社会实践的能力,提高学生的思想道德素质。它要求学生学习后不仅要具备知识素质、能力素质,更要具备良好的思想道德素质。思想政治课的基本任务与素质教育的根本目的、内容是一致的：素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育,即要使每个学生的德、智、体等各方面素质得到全面提高,素质教育的内容包括思想道德素质、科学文化素质、劳动技能、交往素质、审美素质以及生理素质、心理素质等。思想政治课应根据本学科的特点,…     

论艺术类专业大学生综合素质的培养

根据社会发展的需要和优秀复合型人才标准的要求,艺术类专业大学生综合素质的培养要做到以下几个方面:1.加强思想道德素质教育。2.注重提高大学生的文化素养,陶冶高尚情操,实现艺术升华。3.以提高专业素质为基础,提升大学生的业务实践能力。4.把身心素质培养放到重要位置。5.培育艺术类专业大学生的就业能力。     

加强大学生民族传统文化教育

民族优秀传统文化是我国几千年文明中所创造的宝贵财富,对于培养和提高青年大学生的思想、文化及道德素质有着极其重要的意义.针对当前大学生思想道德素质现状,高校必须把加强对大学生的民族传统文化教育列为思想教育的重要内容,以民族传统文化影响学生、教育学生,提高他们的思想道德素质和创新实践能力.     

大学生应怎样提高就业能力

大学生就业能力是一种综合能力,是大学生具备的个人素质和各种有益于就业的能力组合。大学生应从培养良好的心态开始,合理定位,做好职业生涯规划,打好专业基础,培养创业意识等几方面提高综合素质,发展职业能力。     

论思想政治教育在大学生就业中的作用

思想政治教育是高等学校思想政治工作的重要组成部分,也是大学生就业教育的重要环节。思想政治教育有助于大学生树立科学的择业观和良好的职业道德素质,有助于加强大学生就业的心理素质和大学生创新意识的形成,农业院校大学生就业存在人生价值观定位不准确,就业观念陈旧僵化;社会诚信意识淡薄,就业心理素质较差;综合素质不高,创新精神与竞争意识欠缺。因此,要加强思想政治教育,增强大学生学农、爱农意识;加强形势政策教育,确立大学生合理的就业标准;加强道德素质教育,增强大学生的社会责任感和使命感;加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力。通过加强大学生就业过程中的思想政治教育工作,培养大学生科学的择业观和就业观,促进大学生成功就业。     

加强学生管理改进大学生理想信念教育

理想信念是大学生素质的核心要素,是大学生德育的重要组成部分,也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。通过加强辅导员队伍建设加强教学管理,强化校园文化建设来加强理想信念教育的实效性。     

加强就业指导中的思想政治教育的对策

高校思想政治教育要与就业指导工作充分结合,充分发挥思想政治工作的优势,加强就业指导中思想政治教育的实践创新工作,将思想政治教育渗透到日常教学中,深入到学生个体中,坚持强化榜样效用,不断增强大学生就业和自主创业综合素质和能力,帮助大学生树立正确的就业观、解决思想困惑、强化诚信教育,加强职业素质训练,引导大学生在实践中强化自身承受挫折能力,做好就业准备.     

创新创业文化与思想政治教育对接的综合研究——基于创业文化视野下的大学生就业能力培养

不断提升大学生的就业能力是素质教育的重要目标之一。将创新创业文化与思想政治教育有机结合,通过世界观、方法论的引领,帮助广大青年学生树立崇高的人生理想,并通过教育引导学生掌握创业创新文化的基本知识,使大学生增强自信心,拓宽就业知识面,增加成功创业的几率,从根本上有效缓解大学生就业难、难就业的现状。     

高职院校加强人文素质教育的必要性及主要措施

加强人文素质教育有利于提高高职院校学生的综合素质,有利于增强学生的就业竞争力,有利于培养学生的创新思维能力。高职院校加强人文素质教育的主要措施应包括增开人文课程、完善校园文化建设、组织学生开展社会实践活动与加强师资队伍建设等。     

提高大学生创业实践能力的路径探析

开展高校创业教育,增强大学生创业意识,提高大学生创业实践能力,是促进大学生成才成长、实现人生价值的需要,是创造就业机会、促进大学生就业的需要,是推动科学创新和经济发展的需要,是建设创新型国家的需要．我们应以创业教育为导向,进行教育教学范式变革,通过改革课程体系和教学模式、开展创业实践活动、搭建创业实践平台等,进一步提高大学生的创业实践能力．     

把大学生的学业优势转化为就业优势

我国大学生尤其是女大学生面临着＂学业优势,就业劣势＂的困境。导致这个问题出现的原因很多,其中的一个重要原因,就是我国目前的高等教育不能有效促进大学生把学业优势转化为就业优势。高校应通过提高教育质量来促进大学生把学业优势转化为就业优势。首先,要帮助和促进大学生建立符合未来经济社会发展需要的就业优势,这是高等教育必须积极履行的社会责任,也是评价高等教育质量水平的一个重要标志。其次,要帮助大学生建立实际的学业优势,即大学生必须具备服务经济、社会且有助于提升其就业竞争能力的实际知识水平和能力。再次,女大学生是未来知识型劳动力大军的重要组成部分,与男性大学生相比,更难把自身的学业优势转化为就业优势。因此,推进社会性别公平是大学生把学业优势转化为就业优势的重要内容。     

高校就业指导理念与就业能力培养体系构建

近年来,大学生结构性失业问题日益突出,这一现象引起社会各界的广泛关注。而没有树立好与自身相适应的就业指导理念和构建好大学生就业能力培养体系是主要原因。因此,高校要树立正确的大学生就业指导理念,以适应时代要求的大学生就业能力培养与提升诉求。高校就业指导理念与大学生就业能力培养息息相关。高校要树立大学生就业是高校生命线的理念、有限就业市场导向的理念、全程化就业指导培养理念,进而构建符合高校自身的大学生就业能力培养教育、实践和保障体系,切实提高大学生就业能力。     

低年级大学生热衷创业的危机研究

在校大学生热衷于创业有助于解决大学生就业难问题,培养创新型实践型人才,但过早创业则会影响其专业知识的学习,甚至可能带来安全和心理问题。高校可以通过思想引领、课程保障、实践锻炼等途径全面提升大学生的创业能力。     

试论当前大学生就业中的诚信问题

大学生就业难目前已成为不争的事实,部分高校毕业生在就业中出现了一系列诚信方面的问题。为此,人才市场应加大自身规范的调节力度,用人单位应完善聘用制度,高校应加强对学生的诚信教育,大学生应提高自身的谋业素质,全社会应努力构建社会诚信监督体系,通过各方面的共同努力来解决大学生就业中存在的诚信问题,逐步建立起良好的大学生就业环境。     

高校贫困生就业观的影响因素及应对策略

高校贫困生就业问题已成为全社会关注的问题。受传统观念的影响,目前部分高校贫困生就业观单一、消极。从主观和客观两方面分析高校贫困生就业观形成的影响因素,提出促使贫困生形成多元就业观的对策:大学生要调整就业心态,提高就业能力;高校要深化教育教学改革,优化学科专业设置,提供有针对性的就业心理辅导,加强就业指导课程体系建设。     

图书馆对高职学生创业意识的影响及其建立

随着大学生就业压力的增加，高职院校必须大力开展学生创业教育，转变学生的就业观念，增强学生的创业意识和创业能力。图书馆应充分发挥优势作用，树立学生创业意识，转变学生就业观念。为学校开展学生创业教育提供全方位服务。     

教育短期行为与高校创业教育

指出教育短期行为的表现及弊端,提出解决对策是创业教育。创业教育应定位于对学生的创业能力的培养,这对解决就业问题和促进学生全面发展具有重要意义,有助于高校创业教育长远发展。