天然药物学课程改革的探索

天然药物学枯燥死板、易学难记是学生普遍的反映,每一种药所罗列各项内容也千篇一律,让教师深感枯燥无味。传统教学方式已不能满足中职学校学生对本门课程的学习要求。笔者在天然药物学的教学中进行了初步的探索性研究,并提出了一系列的教学改革措施,通过改革课堂教学、实践教学等方法,以激发学生学习兴趣,提高其学习效果为目的,为促进中职学校药剂专业科学、持续发展提供参考。     

分层次推进农业中职牧医专业实训基地整体化建设

在生源质量逐年下降、数量逐年减少的严峻形势下，加强农业中职牧医专业（以下简称本专业）实训基地建设，已经成为培养本专业学生综合职业行为能力的一个不可或缺环节。国家教育部原部长周济指出，职教腾飞，实训先行。我认为，根据本专业学生和实训基地建设的实际情况，结合人才市场对学生综合职业行为能力的客观要求，本专业应从基础性实践教学到生产性实践教学两个环节着手，逐层推进实训基地整体化建设。     

浅谈如何提高技工学校计算机教学质量

提高技工学校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是技工学校计算机教育工作者应该深入思考的问题.从如何认清办学理念、加强师资培训、构建课程体系、加强教学考核等几个方面去提高技工学校的计算机教学质量展开论述.     

试析操作系统课程的教法

操作系统是计算机科学与技术专业的一门核心专业基础课程，深入地学习这门课的原理、方 法和相关技术，对学生理论知识的掌握和实践能力的培养都有重要意义。但长期以来 ，授课教师普遍感到课程难以讲授，教学效果远不够理想。为此提出一些改进教学的方法、 提高教学质量的思路和途径，希望能对该课程的教学有所助益。     

工匠精神教育融入中职 计算机专业课教学的实践研究

工匠精神的核心是精益求精.工匠精神教育课与中职计算机专业课的融通符合现在职业教育发展的需要.通过润物无声、潜移默化、点滴培养、注重细节、树立目标、及时激励等方式将工匠精神教育融入中职计算机专业课教学实践之中,引导学生用工匠精神武装自己,这将对学生就业起到促进作用.     

对中职会计专业实践教学的思考

本文结合当前中等职业学校会计专业教学的实际,围绕实践环节教学的要求,主要对实践教学的意义、原则、途径、方法、师资队伍、基础建设、教学考评进行了探讨.     

计算机教学应注重实践能力的培养

一、实践教学的重要性 计算机科学与技术是一个实践性,动手能力非常强的专业.在课程设置、教学计划中应突出实践能力、动手能力培养的重要性.在教学过程中,应把培养学生的实践能力、动手能力作为一个关键的环节.科学合理地设计实践教学,一方面有利于提高学生的计算机操作能力、工程设计能力、科学研究能力、社会实践能力、专业知识的综合运用能力及创新能力,另一方面更能激发学生的专业学习热情,提高学生对计算机专业知识学习和应用的兴趣.     

面向产出的教学过程质量评价机制的建立和实施

该文以国家级一流本科专业河北工程大学计算机科学与技术专业为例,在学校教学规范化管理制度和措施的基础上,形成符合本专业特点、较为健全的教学过程质量监控体系,制定了具体的质量监控要求,开展课程体系合理性评价、课程目标达成情况评价、各类评价依据合理性审核和课程质量评价等,并将评价结果用于持续改进,从而促进专业毕业要求的达成。     

生实践中总结 在总结中提高——深圳市望岗小学校本研究侧记

近年来，深圳市璺岗小学坚定不移地进行着新课程改革，脚踏实地地实践着新课程理念，坚持从常规环节做起，在实践中不断摸索，从发现问题到解决问题，再从总结经验到指导教学实践，学校的教育教学之路日渐开朗。学校加大小本研究及科研力度，推进了名师工程，细化了常规管理，促进了教师专业发展和学生综合素质的提高，学校教育教学质量不断提升，特别是数学学科教学质量得到上级领导和社会同仁如潮的好评。     

浅析高职院校做好中职生管理工作探究

高职院校切实做好校内中职学生的思想教育和管理工作，已成为学校整个人才培养工作中的重点和难点。笔者根据中职生管理的现状，结合自身教育教学工作实践，对高职院校如何有效地做好中职生管理工作进行分析和探讨。     

计算机教学应注重实践能力的培养

一、实践教学的重要性计算机科学与技术是一个实践性,动手能力非常强的专业。在课程设置、教学计划中应突出实践能力、动手能力培养的重要性。在教学过程中,应把培养学生的实践能力、动手能力作为一个关键的环节。科学合理地设计实践教学,一方面有利于提高学生的计算机操作能力、工程设计能力、科学研究能力、社会实践能力、专业知识的综合运用能力及创新能力,另一方面更能激发学生的专业学习热情,提高学生对     

专业技术干部考评理论若干问题的探讨

本文结合 各类事 业单位专 业技 术干部考评工 作的实践 ，通过对 专业技术 干部 考评 目的、方法和考 评误差 的分 析， 从 理论 上 探 讨了 专 业技 术干部考评 工作的有 关规律 ，为考评目 的的 确定、考评方法的选 择、考评 误差的克 服提供 了可行的 思路     

非会计专业开设会计课程的教学设想

随着社会经济的快速发展,中职学校为适应就业市场对人才多元化的需求,在非会计专业教学中开设了会计课程.本文针对在中职学校非会计专业开设会计课程的教学实践中存在的一些问题,从教学理念、师资队伍、教学内容、教学手段及方法等方面提出了一些工作设想.     

“3+4”中职本科机械设计制造及其自动化专业人才培养模式研究

中职本科院校合作培养“3+4”本科层次高端技术技能型人才，是推进中职层次上移、调整与完善职业教育健康发展的有效途径。石家庄工程技术学校、承德工业学校与河北工程大学选择“机械设计制造及其自动化”专业作为试点改革项目，提出分段培养机制专业应用型本科层次高端技术技能型人才。以知识、能力和素质培养为主线，进行本专业分段培养目标的确定、衔接课程体系的构建、岗位职业能力的培养、教学组织管理和质量保障体系等方面的研究，有利于试点项目的健康推进和人才培养目标的实现。     

物业管理人才现状与需求的调查分析

本文从物业管理人才的现状和需求情况两个方面进行了调查,提出了大力加强物业管理中职教育、改革与创新中职教育培养模式、构建"双师型"物业管理师资队伍等方面的构想,对研究中职学校物业管理专业人才培养和制订中职学校物业管理专业教师教学能力标准等具有重要的参考和应用价值。     

中职学校物业管理专业教师培训方案的设计

本文根据国家教育部制定的中职学校教师培养的总目标和中职学校物业管理专业人才培养目标的要求,结合中职学校物业管理专业教师的能力标准与培训需求,提出了中职学校物业管理专业教师培训的目标、课程体系、教学模式、网络平台和管理模式等。     

树立发展性评价理念 改进高校教师考评工作

高校教师绩效考核是评定与促进教师工作业绩、提高高等教育质量的主要措施。我国高校教师绩效考评已取得很大成就的同时，也存在着不少问题，最大的问题就是现行的评价制度是一种奖惩性评价而非发展性评价。高校教师绩效考核必需坚持在以人为本的科学发展观指导下，实行发展性教师评价，并把着眼点放在教师自身的专业发展和素质的提高上，促进学生、教师和学校的共同发展。     

关于职业技术学校“生本”课堂教学的探索——以《职业道德与职业指导》课为例

中职德育课课堂教学模式、教学方法亟待改革。教学的“师本”化是中职教育工作的瓶颈。课堂的“生本”化是解决中职德育和教学质量的问题。是实现职业教育生产力大解放的关键。生本教育是以人为本理念在教育中的体现。以人为本就是为了人、尊重人、依靠人。本文从互动、合作、激趣、交往等几个方面对生本课堂进行阐述，旨在提高学生学习动力、学习信心和学习能力，使学生适应社会生活的、会学习的、会实践、会创造的现代职业人，从而改变教师的师本化观念。     

如何提高会计课堂教学的效果

从会计学科的特点和中职生的实际出发,提高会计课堂的教学效果,从而实现中职学校的培养目标,在多年的教学实践中进行了一系列教学方法的探索和尝试,摸索出一些行之有效的教学经验。     

中职《机械制造工艺学》教学方法探讨

在我国，中等职业学校是一个主要培养第一线生产的高技能、应用型人才的摇篮。然而《机械制造工艺学》作为机械类专业的专业必修课程，在中职学校机械类专业中地位突出。它具有涉及范围广、实践性强、灵活多变等诸多特点。这就要求中职院校教师具备较高的专业综合素质。此外，要讲好这门课程还需要进行深入地研究，并把采取适当的教学方法。为了培养出符合社会需要的高素质、应用型人才。本文根据中职学生的特点，对《机械制造工艺学》这门课程的授课过程中因材施教、注重实效等教学方法进行探讨。