论企业家人力资本与企业发展

现代经济理论认为 ,资本可分为物质资本和人力资本 ,没有物质资本就没有企业 ,只有物质资本没有人力资本 ,企业也无法生存和发展。企业要生存和发展 ,首要的是进行正确的经营决策 ,即决定干什么以及怎么干。而经营决策正是企业家人力资本在企业中的运用 ,从这个角度说 ,企业家人力资本对企业的生存和发展起着决定作用。一、企业家人力资本的特征人力资本是指通过对人的教育、卫生保健、迁移等投资而形成的体现在人身上的健康、知识、技能、智力的总和。企业家人力资本是人力资本中的一种特殊资本 ,它是指对付未来市场不确定性的经营决策能力…     

人力资本与国有商业企业的发展

人力资本是相对于物质资本而言的 ,是体现在劳动者身上的 ,以劳动者的劳动数量和质量表示的非物质资本。人力资本理论是由舒尔茨和贝克尔在2 0世纪 60年代创立的 ,它突破了传统上资本仅包括物的束缚 ,把资本扩大为物质资本和人力资本 ,从而用一种全新的理论来研究经济和经济增长 ,该理论认为 ,人在生产中具有特殊的能动性 ,生产潜力要远远大于物质因素 ,物质资本的增加对经济增长的贡献是有限的 ,随着经济发展到一定程度 ,物质资本增长的贡献将不再增加 ,而人力资本增长的贡献潜力却得到进一步挖掘 ,从而推动经济的长期稳定增长。目前 ,我国…     

人力资本理论与人力资本投资

人力资本理论是西方经济学界近30年间逐渐发展起来的一种资本理论。以往西方经济学的资本理论主要是研究物质资本投资及其与经济增长的关系,而人力资本理论则研究人力投资的收益及其对经济增长的作用。该理论的创新意义在于,它不仅解释了发达国家经济增长中的一些令人迷惑的问题,如对“里昂惕夫之谜”解释,而且还从理论和实证方面揭示了人力资本投资对于发展中国家经济起飞的重要作用,纠正了人们经济发展战略中重物质资本轻人力资本的偏见,从而引起世界各国,特别是发展中国家的普遍重视。     

文化资本与人力资本——布迪厄文化资本理论的经济学意义

本文从文化与人力资本的关系出发,对布迪厄文化资本理论及其与经济学的关系进行了考察。文化资本理论和人力资本理论同属新资本理论,以关注非物质性资本的社会与经济价值著称。人力资本论强调学校教育对行动者获取知识和技能的重要性,认为教育投资是基于行动者自由意识与意志的理性行为;而文化资本论则重视早期家庭教育和学校教育两方面的作用,认为文化资本的积累主要是通过再生产的方式完成的。本文认为,布迪厄的文化资本理论对经济学家们重新思考文化的经济价值、进而促进经济的可持续发展具有理论指导意义。     

人力资本投资．教育．就业

本文借鉴西方人力资本理论的合理成分，从我国的实际情况出发，分析教育对就业的影响，以及充分发挥教育在我国就业中的作用应当解决的问题。一、西方人力资本理论与教育西方人力资本理论的基本观点是资本分为两种形态：即物质资本和人力资本。物质资本是体现在机器、设备...     

广西人才资本与经济增长关系的分析

人才资本与经济增长有着密切的关系.文章利用柯布-道格拉斯生产函数建立评价模型,分析广西人力资本投入和经济增长的关系,从而进一步评价广西人才资本对经济增长的作用.分析表明,广西人才资本投入对经济增长的作用及其效率明显高于用于物质资本的投资,人力资本对经济增长的作用日趋体现为人才资本的作用.因此,广西应当尽快转变粗放型的经济增长方式,把经济增长的基础转移到主要依赖人力资本特别是人才资本的增长和技术进步上来,最终取得持续快速的经济增长.     

后物质资本主义时代资本理论的演变与发展

后物质资本主义时代的资本理论主要是三大块 :人力资本理论、知识资本理论和社会资本理论。人力资本理论和知识资本理论一脉相承 ,共同组成了知识经济的资本理论 ,社会资本理论是经济学与社会学融合的一个新概念 ,它的出现解释了许多纯经济理论无法解释的难题。本文采用历史的分析方法 ,重点分析了这三种资本形态的形成原因。     

刍论教育对现代大城市经济增长的贡献

教育对加速经济增长起着基础性作用。教育学界和经济学界对教育与经济增长的关系经多年探索形成了人力资本理论,人力资本成为推动现代经济增长的重要力量。教育水平的高低是决定一个城市经济增长的重要因素。     

浅谈人才培养与素质教育

美国当代著名经济学家瑟罗在他的《21世纪的角逐》一书中说:在21世纪,劳动者的教育水平和技能水平将成为最重要的竞争手段。展望当今世界,各国正面临着科学技术的重大突破和新技术革命的冲击,科学技术成为第一生产力,人力资本投资在经济增长中的作用,已经超过了物质资本投资,经济竞争直接转变为科学竞争和人才竞争。也就     

人力资本作用机制及其政策

人力资本与新经济增长理论现代经济增长理论源于以凯恩斯“有效需求”理论为基础的动态经济学。它已经历了四大发展阶段（或形式），即资本决定论、技术进步决定论、一般的人力资本决定论和专业化的人力资本与劳动分工决定论。资本决定论增长理论的典型表达形式是哈罗德一多马模型。这一模型证明只要通过政府干预，就可以使经济获得长期稳定均衡增长，但它不能解释资本边际收益递减规律带来资本利润下降与生产规模收益递增的矛盾。以索洛为代表的新古典“技术进步决定论”增长理论证明技术进步可以实现经济的长期均衡增长，但是它解释不了从…     

智力资本与企业制度变迁

21世纪是知识经济的时代。随着新经济时代的到来 ,一种新的资本形态——智力资本正以其靓丽的身姿呈现在世人面前。本文拟就智力资本出现后所引起的企业制度变迁略述管见。智力资本及其构成智力资本不同于人力资本 :人力资本是指对人的投资和产出 ,这种投资的费用和它的产出是两个不等的量 ,具有资本增殖的功能 ,故而称之为“人力资本”;智力资本虽然也是对人的投资 ,但它并不涵盖所有人 ,就企业而言主要是指企业中从事高智能创新活动的经营者阶层和高科技人才。国内有的学者把人力资本等同于智力资本主要是没有看到二者的区别 :第一 ,人力…     

试谈数学教学中创新意识的培养

江泽民同志指出:"教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮."教育要面向现代化、面向世界、面向未来,必须把创新教育作为我们教育的至高目标.二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,人才是知识经济的根本,创新是知识经济的灵魂,因此,二十一世纪需要的是创新型的人才.创新人才应从小开始培养,因此这个起点落在了小学,实施素质教育应把培养学生的创新意识、创新精神和创造力作为核心内容,而数学作为培养学生智能的一门学科,起着独特而重要的作用.     

论加强人力资本投资的财政政策

在现代社会里，与其说是劳动和资金共同决定经济成长，不如说首先是人才，其次才是资金决定经济成长；而人才问题，归根到底是一个有关人力资本投资的问题，因此，从理论和实践上说明和论证人力资本投资对中国经济成长的意义及其为促进人力资本投资应采取的相关政策，就成了一个亟待解决的重大理论和实践问题。要加强人力资本投资，当然需要方方面面的努力，但国家财政在加强人力资本投资的作用上却有着不可替代的功能，因此，本文拟从财政的角度来探讨如何加强人力资本投资。一、时决果入人力资本投资的理论依据在传统的经济学概念中，资本…     

从人力资本理论的视角看专业技术人才队伍建设——以广东省专业技术人才队伍建设的相关情况为例

当今世界,国际竞争日趋激烈,突出表现为科技、教育和人才竞争。科技是关键,教育是基础,人才是根本。作为人力资本的重要载体,专业技术人才在促进经济结构调整和产业转型升级中发挥着不可替代的作用。本文阐述了人力资本的理论及其现实意义,分析了广东省专业技术人才队伍建设存在的问题及原因,提出了人力资本理论对专业技术人才队伍建设的启示。     

我国西部人力资本投资体制分析

在当前我国西部大开发战略的实施过程中,许多经济学家经过反复的研究、论证指出:在西部大开发中一个很重要的因素不是物质资本,而是人力资本。人力资本形成和积累的有效途径就是进行人力资本教育投资。大多数国家和地区的发展经验也证明教育能够提高人力资本质量,并对促进经济增长起着重要作用。     

论人力资本产权功能

一、人力资本产权的激励功能 人力资本理论认为,人力资本是一种“主动财产”,其载体完全控制着人力资本的开发利用,也使其难以监督,当人力资本受到限制或侵害时,载体可以使它的经济利用价值顿时一落千丈。同时,人力资本难以准确度量,会导致“逆向选择”行为。所以在开发难以监督、难以度量的“主动财产”——人力资本时,只能以激励机制为主以惩罚机制为辅。同时,人力资本理论研究了人力资本的生产原理及其对经济增长和发展的作用,却忽视了人力资本的     

人才资本价值实现路径分析

人才资本价值在本质上体现着人才社会价值和自我价值的辩证统一.追求人才资本价值的实现是人才活动的内在动力,也是经济发展、社会进步的必然要求.要真正实现人才资本价值,人才主体必须具备主观条件,社会也必须提供相应的客观环境.本文在人力资本概念的基础上,对人才、人才资本及其结构形态、人才资本价值的计量进行了分析,为人才资本价值的实现提供一个新的理论视角.     

舒尔茨"人力资本"论的意义与马克思资本理论的比较——纪念马克思诞辰190周年

舒尔茨将资本分为物质资本与"人力资本"两种.强调"人力资本"比物质资本具有更大作用.如果撇开经济关系和经济制度的影响不谈,单从生产力发展角度来看,舒尔茨这种强调"人力资本"对经济增长和提高要素生产率的突出作用是完全正确的.马克思主义认为,资本首先表现为一定的货币和实物,但不是任何货币和实物都可成为资本,而只有具有价值的劳动产品才可能成为资本.更重要的是,资本还是一种特殊的社会生产关系的反映.因此,资本的本质是剥削雇佣劳动者创造的剩余价值的关系,能带来剩余价值的价值就是资本.舒尔茨的"人力资本"理论虽然在西方经济学发展史上有其积极的理论意义,但却是与马克思科学的资本理论相悖的不科学的资产阶级庸俗观点.     

情绪资本:人力资本理论的新视阈

人类面临着就业和通货膨胀的双重压力,“情绪失衡及低落”深刻地影响着当今的管理理论,情绪资本逐步成为企业人力资源管理中新的关注点.情绪之所以成为一种资本,是因为它在商品生产过程中成为价值形成和价值增值的手段之一.情绪资本具有无形性与依附性、短期性、不可度量性、多样性与可分性、无限增值性与外部性等特征,与智力资本、体力资本共同构建了人力资本新的理论体系,在人力资本理论中占有重要地位.辩证地看待情绪资本的正负效应,尽可能减少负面情绪资本的成本,在建构情绪资本管理循环图的基础上,必须善于发现并培育情绪资本,使之成为人力资本新的增长点.     

知识经济与人力资本投资

一、关于人力资本诺贝尔经济学奖获得者、美国著名经济学家舒尔茨等人创立的“人力资本理论”认为 ,人力资本是社会进步的决定因素 ,但是它的取得不是无代价的 ,而要消耗一定量的金钱和其他稀缺资源。要得到它 ,必须进行投资 ,即人力资本投资。人是人力资本的载体 ,人力资本表现为人的智力与体力的总和 ,应把教育投资作为人力资本投资 ,视为生产性投资。今天 ,教育是全局性、主导性基础产业的观点 ,已在世界各国取得共识 ,并理所当然成为新的投资热点。同时 ,教育作为一种生产知识和人才的特殊产业 ,也将随着市场的变迁而不断调整自身的结构…