新时期大学生思想政治教育方法的创新思考

随着社会不断发展,人们的思想要跟上发展脚步,尤其是在新时期下的大学生思想教育工作,每个时代的大学生,他们接受的思想教育不尽相同,这些方法印记了一个时代的特征,思想政治教育方法是不断实践的产物。本文着重论述了教育法、自我教育法等等,在实际运用中不断改进新方法,促进思想教育工作效益提升。     

略论青年自我教育

我们历来重视对青年的教育,但是对青年的自我教育却研究不够。青年自我教育是教育的基础,是青年自身发展的原动力。青年自我意识的强化,使青年具有了自我教育的能力。本文试图就青年自我教育机制和自我教育方法,作一粗浅的论述。一、自我教育机制(一)什么是自我教育自我教育是同教育(包括家庭教育、学校教育、集体教育和社会教育)相互统一、相互弥补的。脱离教育的自我教育和没有自我教育作基础的教育,都是不能奏效的。所谓自我教育,就是依靠主体的能动性,按照社会目标,对自己的道德、思想和行为进行转     

新时期思想政治教育方法的特点

不同国家、不同时代,由于社会制度、基本国情、奋斗目标、认知水平和主流价值观的差异,思想政治教育方法也略有不同。我国新时期思想政治教育方法从动态发展的角度来看,是在对我国传统方法的批判性继承基础之上,借鉴了其他国家优秀的思想政治教育方法,并结合本国思想政治教育方法发展现状进行理论和实践创新的过程。因此,新时期思想政治教育方法具有继承性、借鉴性、创新性。从静态形成的角度来看,新时期思想政治教育方法是科学性与人文性的统一、综合性与多样的统一、渗透性与时代性的统一。     

新时期大学生思想政治教育应着力强化自我教育

新时期加强和改进高校思想政治教育就是要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。而传统的思想政治教育模式一个突出的弊端是比较注重教育规范和要求的制定以及学生对既定规范与要求的遵守和适应程度，较忽视学生主体意识和自我教育作用的发挥，在制定教育规范和要求时，     

高校思想政治教育的路径探究

根据思想政治教育规律和大学生思想品德形成发展规律的要求,深刻分析高校思想政治教育的路径,科学把握高校思想政治教育的社会路径、学校路径以及家庭教育与自我教育路径,是加强和改进新时期大学生思想政治教育的客观需要,有利于提高高校思想政治教育的效果。     

高校学生思想政治教育中引入人性化的思想政治教育模式

引入人性化的思想政治教育模式是大学生培养思想政治自我教育能力的重要渠道,在人性化教学中,教师通过向大学生传授思想道德知识,提高大学生的政治理论水平,增强大学生的道德认知能力,培养大学生的思想道德信念,为开展思想政治自我教育创造条件。     

试论儒家忠孝思想的德育教育价值

"忠孝"思想是儒家伦理观的核心,对当下中国大学生进行思想政治教育特别是思想品德教育,具有理论价值和实践价值。在理论方面,儒家"忠孝"理论为当代思想政治教育理论提供了思想之源,丰富了马克思主义思想政治教育理论。在实践方面,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以及忠孝观具有重大的实践意义。     

谈儒家教育观对高校辅导员工作职责的启示

儒家教育理论是中国传统教育思想的主体,内容丰富,体系完整。高校辅导员可借鉴儒家教育观中有价值的理论思想,为更好的开展大学生思政工作提供理论来源。     

浅谈儒家的德育思想

春秋战国时期,儒家思想兴起并迅速发展,其重视教育和学习,教育思想内涵也较为丰富,是古今中国教育的一大宝贵财富。本文就德育的目标、内容和方法这几个方面来探讨一下儒家德育思想的精髓。     

荀子的社会政治思想——礼之视域下的内圣外王之道

荀子是战国中晚期儒家重要代表人物,继承儒家"礼治"思想。其未照搬儒家原有"礼治"学说,而是对人性论做出自己的解释,并以此为基础推出了"礼",以礼化性,实现内圣,隆礼重法实现外王。荀子形成了以礼为核心的隆礼重法的社会政治思想,这种思想延续了儒家的"内圣外王之道"的正统。     

探析高校班主任在创建先进班集体中的作用

班集体具有自我教育、自我管理、自我服务的功能,创建先进班集体更能发挥这种功能。班主任是大学生的思想政治教育的骨干力量,是班级建设的领头人,班主任应强化以人为本的教育理念,优化工作方法,在先进班集体创建中,践行职责,带领全班学生为共同理想而奋斗。实现先进班集体的功能,体现思想政治教育的有效性。     

校园文体活动对学生自我教育的研究

校园文体活动是小学校园文化的重要组成部分,是和谐校园文化建设的载体,能充分发挥校园文体活动对学生自我教育的功能,发挥其育人功能的实际效率,对加强小学生的思想政治教育和自我教育具有重大意义。     

新媒体下大学生思想政治教育有效路径选择

本文提出应辩证地看待新媒体对大学生思想政治教育的影响,认清理顺新媒体下大学生思想政治教育中存在的一些有关教育者、教育对象、教育环境等方面的现实问题,明确方向,充分发挥新媒体的积极效能,在高校作为、大学生的媒介素养和自我教育培养、资源整合等方面积极探寻有效路径,切实增强大学生思想政治教育的有效性。     

关于高校辅导员自身思想政治素质提升的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生成长成才路上的指导者和领路人,高校辅导员自身思想政治素质的好坏,直接决定着大学生思想政治教育工作的实效性。本文在阐述高校辅导员思想政治教育职能的基础上,分析高校辅导员自身思想政治素质存在的一系列问题,通过着眼战略定位高度重视,积极发挥组织教育、自我教育、载体榜样教育的作用,提升高校辅导员思想政治素质。     

增强大学生思想政治教育吸引力的对策分析

大学生思想政治教育的吸引力问题十分迫切。增强思想政治教育的吸引力，需要有鲜明的导向，需要教育者具备扎实的理论功底和教学艺术，需要赠强受教育者的自我教育需求和改进思想政治理论课教学。     

儒家教育思想的内容及在高校思想政治教育中的价值研究

优秀传统文化是"以德治国""以文化人"的根本,是社会主义核心价值观的营养源泉。儒家教育思想中所蕴含的"仁爱"思想、"天下为公"的理念、"言必行"的知行观,在当今被赋予了新的时代内容。高校大学生作为思想政治教育的重要对象,是新时代实现中国特色社会主义现代化的主力军。新时期要落实"立德树人"的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,更应传承优秀的传统文化,将儒家教育思想合理地融入思想政治教育中。     

浅述吴佩孚的教育思想

吴佩孚虽为军阀出身,但其一生重视教育,其教育思想并不完全拘泥于传统的儒家道德体系,其教育思想大致分为社会教育方面、学校教育方面和家庭教育方面,他的教育思想对当时社会的教育起了极大的促进作用,有些内容在今天也极其发人深省。     

在技工教育德育课教学中实现个性化教育的有效途径

个性化教育就是在正确的教育思想、教育观念的指导下,从学生的现实个性出发,尊重学生的需要、兴趣、创造和自由,通过个性化和社会化教育和自我教育的统一过程,培养学生良好的个性品质,促进其个性自主和谐的发展。     

校园“冷暴力”的浅思考

校园"冷暴力"是当今学校存在的一种"隐形暴力",对学生、校园和素质教育改革都造成了极大的危害。致使校园"冷暴力"频发的因素主要有学生因素、教师因素及现行教育体制因素。要根治校园"冷暴力"必须培养学生的自我教育意识、创新思想政治教育方法、改革教育评价体系。     

少先队工作法

六、宣传鼓励法少先队活动是一种有组织有指导的群众性自我教育活动.这种自我教育活动通常表现为少先队集体为争取达到某项具体目标、完成某项具体任务而共同奋斗的行动.在为一定目标而共同奋斗的过程中,宣传鼓动工作是十分重要的.古代交战有擂鼓助威,解放战争有吹号冲锋,体育比赛也有拉拉队鼓劲……少先队开展活动当然少不了宣传鼓动. 宣传鼓动法就是运用多种宣传手段,动员群众、振奋精神、激励斗志,创设情景和强化教育影响的方法.