金融危机下高职毕业生如何应对就业问题

始于2007年2月的美国次贷危机,目前已经演变为席卷美国、影响全世界的金融危机.此次金融危机的影响已远远超出了金融领域,正向其他行业蔓延,就连高职生就业也未能幸免.面对如此严峻的形势,我院(广西电力职业技术学院)审时度势,采取多项措施,从容应对经济危机下的高职毕业生就业,取得了优异成绩.     

信心比黄金重要——聚焦2009年广西壮族自治区“两会”

尽管面临全球金融危机的冲击，发展，仍然是今年广西“两会”的热烈话题。 新的一年里，面对复杂多变的国内外经济形势，广西如何应对愈演愈烈的全球金融危机，努力克服种种困难，科学发展、再攀高峰？自治区主席马飚在政府工作报告中强调，“信心比黄金重要”。     

建设优质专业,拓展学生综合素质

优质专业是高职教育应用性高质量技术人才培养的基础.优质专业建设是当前高职教育的重要课题,也是培养和打造高职高专学生综合素质的根本保障.根据广西职业技术学院园艺专业建设实践经验,从深入社会调查研究、师资队伍建设、实验室实践教学基地建设、课程建设和教学改革等方面对优质专业的建设进行探讨.     

国际金融危机下教育扩张的历史经验与启示

当前国际金融危机对我国教育发展造成了强烈的冲击,同时又带来教育发展的难得机遇.基于经验和事实提出了我国未来教育规模扩张的理论预期,但金融危机下的教育扩张面临教育财政、办学条件和毕业生就业等严重压力.西方国家在历次金融危机中积累了丰富的经验,也有些严重的教训,为我国中长期教育改革和发展提供了一些有益的启示.     

从语言的工具和文化属性看高职母语教育

本文结合高职学生的母语现状,从语言的工具属性和文化属性,探讨了高职母语教育在突出其人文性的同时,仍应加强言语训练.高职母语教育应植根于生活,这既是语言工具性和文化属性的要求,也是高职母语教育保持活力和高职教育特点的诉求.     

浅谈高职语文教学在职业教育中的功能

高等职业教育是一种新的教育形式,高职语文教育需要探索出适应高职教育需要的教学模式。目前的高职语文教学存在种种误区,本文结合高职教育的性质和语文课程的有关理论论述了误区及纠正措施,旨在促进高职语文教学的调整和改革。     

谈广西高等职业技术教育发展的优势与机遇

文章从八个方面阐述了广西高等职业技术教育发展的优势与机遇,为广西高职教育的发展提供参考。     

广西制糖企业财务风险防范

2007年和2008年,由于同时受金融危机和供需矛盾的双重冲击,国际和国内的搪价大幅度下跌,广西的制糖业面临近十年来最严峻的形势,糖市陷入低速状态.本文结合2007、2008年广西制糖企业面临的困境,对广西制糖企业财务风险状况进行分析,指出其在资金管理方面存在的问题,并提出防范与控制广西制糖企业财务风险的对策和建议.     

雷沛鸿教育立法思想及实践研究

雷沛鸿在广西十分注重教育立法工作，形成了较为丰富的教育立法思想，促进了２０世纪三四十年代广西现代教育的进程，使得广西初步建立起现代教育体制，同时也为４０年代国民政府的教育立法提供了有益的经验。     

目前我国高等职业院校教师绩效考核内容及存在的问题刍议

高职教育的教师绩效考核指标体系，从总体上看，缺乏科学的方法．指标体系的系统性不强.考核工作中依然存在着种种弊端。因此，寻求有效的，科学的，灵活的，适应高职教育的教师绩效考核指标体系越来越成为目前国内高等职业院校人事工作研究的迫切需求。     

提升高等职业教育质量的有效途径

提高教学质量是学校可持续发展的内核.衡量高职教育教学质量与传统的高等教育教学质量的评价体系不同.提升高职教育的教学质量不仅反映了社会对高职教育的普遍要求,也事关高职院校自身的生存和发展.文章从6个方面探讨了如何提高高等职业教育的教学质量.     

高职院校开展学生心理健康教育的思考

文章通过对广西职业技术学院学生心理健康状况的调查和分析,结合高职院校心理健康教育的现状,提出高职院校开展心理健康教育的对策。     

从毕业生的需求探讨高职院校的英语课程设置

在高职教育如火如荼发展的同时,高职英语教学改革也在积极进行.在改革过程中有些学校步子太大,有的则固守不前.笔者通过时高职毕业生的调查,了解毕业生对大学期间英语教学的需求,探讨高职院校英语课程设置的原则和方法,为高职英语教学改革提供参考.     

高职数学教学模式的初探

本文对目前高职教育中数学课程的教学现状进行了分析,以＂服务专业、注重应用、更新计算技术、全面育人＂为指导思想,对高职教育中数学课程的教学模式进行了探索与研究,提出了创新性的教学体系以及教学方法和手段,同时也提出了高职教育中数学教育有待进一步解决的问题。     

高职院校学生思想政治教育存在的问题及应对策略

加强高职院校学生思想政治教育对提高学生政治素质、道德修养具有重要的意义.当前,高职院校学生思想政治教育取得了巨大成就,但也存在着教育目标不明确、教育方法单一、教育内容脱离学生、教育效果不明显、教育评价不科学等众多问题,严重影响了教育的效果.我们应全面认识和把握高职院校思想政治教育的特点,坚持以学生为本,采取相应措施,完善相关机制,促进高职院校学生思想政治教育水平的提高.     

英国高等教育国际化对广西高等职业教育国际化的启示

英国高等教育国际化历史由来已久,积累了丰富的经验,其国际化的理念和方式值得探究。广西高等职业教育国际化也在最近10年来取得较大发展,但与英国相比,依然存在很大差距。因此,广西高职院校可以通过借鉴学习英国成功的高等教育国际化经验提升自身国际化水平,提高竞争力。     

高职教育集团化发展的经济学分析

运用经济学理论来分析高等职业技术教育的发展是教育经济学的一个重大课题.在经济全球化和市场经济条件下,利用有限的高职教育资源,尽可能获取最大的高职教育效益,赢得竞争优势,是理性的高职教育主体的必然动机.这种动机促使高职教育主体通过创建、兼并、合资、合作等方式,联合其他的教育主体,或者教育、行业管理部门和企业、用人单位等组成高职教育集团.高职教育的集团化发展,作为一条有效扩展路径和一种制度创新,既有其优势,也有其局限性.     

中东欧国家金融银行业开放过程中的不稳定因素研究

中东欧国家经历了近20年的社会经济转轨,市场经济体制基本形成,金融银行业的开放也相继完成.金融开放为中东欧国家的金融银行业注入了活力,但同时也蕴含了种种不稳定因素,这些不稳定因素在这次全球金融危机中表现得特别明显.本文着重分析中东欧国家经济转型之前、经济转型过程中以及市场经济体制基本形成后三个阶段金融银行业不稳定因素的形成,并就外部不稳定因素对这些国家金融银行业的冲击进行分析,提出正确处理金融银行业开放、稳定与发展之间关系的政策建议.     

高职院校思想政治教育的SWOT分析

当前,高职院校思想政治教育的实效性不高,毕业生的思想政治素质也受到社会的质疑.文章运用SWOT分析法,理清了高职院校思想政治教育具有的优势与劣势,分析了高职院校思想政治教育所面临的机遇与挑战,提出了SO、ST、WO、WT等对策.     

完善广西中高职教育“立交桥”衔接的政策研究

职业教育承担着提高劳动者素质和培养专门人才的任务，是劳动者提高适应能力、扩大就业机会和完善自主创业能力的重要途径。应当以中等职业教育和高等职业教育的衔接为视角，全面分析广西中高职教育衔接现状，明确职业教育定位、理顺管理模式，全面理解职业教育教学改革的方向，认真贯彻五年一贯制，推进招生考试改革、建立多元选拔模式等，进一步完善广西中高职教育“立交桥”的建设。