高等职业教育物业管理人才培养模式研究

在我国 ,物业管理是一个新兴行业 ,物业管理专业教育是顺应物业管理行业的需要而出现的。通过对高等职业教育物业管理人才培养模式研究 ,笔者就高等职业教育如何适应物业管理行业的发展 ,培养物业管理第一线的高等技术应用性人才 ,阐述了物业管理专业建设与改革的新思路 ,试图构建物业管理人才培养方案 ,以其推动高等职业教育物业管理专业的深化改革 ,为物业管理技术应用性人才的培养起推动作用。     

论高等职业技术教育与区域经济的协调发展

目前,为了适应我国区域经济的发展,大力发展地区性的高等职业技术教育,培养适合本地经济发展的人才成为当务之急。为此,不少地市纷纷建立了高等职业技术学院,发展高等职业技术教育一定要与区域经济相互协调。     

适应地方经济需要 促进高等职业教育发展

适应地方经济建设需要，是高等职业教育发展的方向，坚持办学特色是职业教育发展的关键．     

浅谈21世纪的高等职业技术教育

我国经过二十年的改革开放，市场竞争机制已经基本建立并逐年完善。人才交流趋势的形成和人才混合交叉大态势的逼进，促使有职的成人、无职的成人和准成人，急于提高自身的文化素质和技术技能，以便不断适应社会发展需要，使自己有业可就，有业可寻。如何才能更好地完成高等职业技术教育的艰巨任务呢？我国的社会发展方向和社会发展现实已清楚地告诉我们：我国21世纪高等职业技术教育的投资形式，已不是公费而是自费。由于教育投资对象的改变，促使我们的高等职业技术教育的发展战略，必须有个根本性转变。一、高等职业技术教育的宏观发展战…     

关于如何办好高等职业教育的思考

高等职业教育的发展 ,需要不断注入新的血液 ,改变教育观念 ,提高办学水平。快速培养适应社会和经济发展要求的人才 ,应成为高职教育的发展方向。高等职业教育如何更好的发展 ,并在经济大潮中立于不败之地 ,真正成为培养人才的摇篮 ,这就需要高职学校在发展中不断进取 ,不断自我完善 ,找出一条稳步发展的路子。     

浅析高职学生素质教育的实现途径

面对新世纪全球范围知识经济的崛起和我国市场经济的迅速建立,高等职业技术教育必须加强以思想品德、基本文化、专业能力、心理健康、审美创美等为一体的素质教育,以适应新形势和社会发展的需要.     

民办职业技术院校的正确定位

随着高校的连年扩招,我国的高等教育已经从英才教育逐步转向大众化教育。职业技术教育属于低层次的高等教育,要面向生产和服务第一线,培养专业理论够用、生产操作熟练和组织能力强的复合型人才。因此,高等职业技术院校特别是民办院校要定位在专科层次上,要加大资金投入,切实改善办学条件,加强职业技能培训,培养适应市场需要的一专多能的普通劳动者。     

试论高等职业教育发展的关键问题

目前,我国高等职业教育处在重要的转轨时期,一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面是相当多的毕业生“有业难就”或“无业可就”,造成这一困境的根源是高等职业教育培养的人才不适应社会经济发展的需要。所以,高等职业教育的发展必须直面市场,转变观念,才能摆脱阻碍其发展的瓶颈,起到服务社会并推动社会经济发展的作用。     

试论高等职业教育发展的关键问题

目前,我国高等职业教育处在重要的转轨时期,一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面是相当多的毕业生"有业难就"或"无业可就",造成这一困境的根源是高等职业教育培养的人才不适应社会经济发展的需要.所以,高等职业教育的发展必须直面市场,转变观念,才能摆脱阻碍其发展的瓶颈,起到服务社会并推动社会经济发展的作用.     

高等职业教育应用写作教材建设之我见

适应新世纪发展的需求 ,培养具有创新意识的高等职业技术人才 ,应当建设具有高职教育特点的新型教材 ,改变传统教材内容陈旧、结构单一 ,忽视人文精神的不良状态 ,建构新的高等职业教育应用写作教材体系。高等职业教育应用写作教材建设应与高等职业教育的目标要求相一致 ;与应用写作自身发展规律相适应 ;与教学改革相同步 ,融知识获得、能力培养、素质提高为一体。     

用科学发展观指导医学教育改革和创新

科学发展观为高等医学教育的改革和发展提供了全新的思路。以科学发展观为指导,根据医学教育事业的发展,按照国际医学教育标准,全方位推进医学教育的改革和创新,强化素质教育,构建新的教学体系、管理监控体系以及教学保障体系,对于提高医学教学质量,培养高层次医学人才,实现国际标准本土化,具有重要的意义。     

突出专业特色 提高工作实效

提高医学院校思想政治教育的实效性,必须围绕专业特色,注意寻找政治、道德与医学知识之间的结合点。在完成政治引导、道德培养的基本功用外,加强对学生的爱心和责任心教育,加强医学生人文素质的培养,着力培育医学生的职业精神和道德规范。强调全员责任,发挥专业课教师的独特作用,营造积极向上、医学特色鲜明的校园文化氛围。     

临床医学专业认证背景下完善教学质量监控体系的认识与思考

随着医学教育国际化进程的发展，医学院校的教学质量要通过具有医学特色的质量监控体系得以实现。专业认证作为医学教育质量的一种外部审核机制，是医学教育改革与发展的保障。因此，在认证标准的指导下，加强教学质量监控、健全教学质量监控制度、深化教学质量监控指标体系的建设势在必行。文章主要对如何更新教育理念，构建更加科学、合理、高效的教学质量监控体系进行阐述，分析临床医学专业本科教育标准的内涵建设，针对当前医学院校教学质量监控体系中存在的问题进行分析，研究当前质量监控体系发展的趋势，完善教学质量监控体系的建设，为医学资源的全球化发展提供人才支持。     

医学教育要适应医学模式的转变

医学模式转变不仅要求医学生要掌握医学专业知识,具备良好的职业道德素质和高度的责任心,而且要具备各方面的综合素质。因此,医学教育正面临着新的挑战。改革传统的医学教育体系,是培养高素质医学人才的需要。     

高等医学院校学科建设若干问题

学科建设是高校工作的"重中之重"。随着我国高等教育的跨越式发展,学科建设内涵和学科建设模式也在不断发展。从医学院校基础和临床学科建设的现状出发,分析存在的问题并提出解决问题的办法,对于高等医学教育的发展具有重要的指导意义。     

青年志愿者活动与医学生成长成才

医学生成长成才离不开社会主义现代化建设的需要和高等学校素质教育的目标。把医学专业人才的培养要求转化为医学生的个体内在综合素质是一个漫长而复杂的过程，而青年志愿者活动是这一过程中不可缺少的重要内容，也是把医学生培养成为合格的医务工作者的有效途径。青年志愿者活动对于医学生公民意识的培养、道德素质和业务素质的培养都具有十分重大的现实意义。     

医学生医德教育的途径与方法

医学院校的医德教育应多渠道、多途径、多方式地展开。注重正面灌输、典型示范导向、专业课渗透、制度规范约束、实践锻炼、校园文化熏陶、网络引导等多种途径和方法进行医德培养教育，不仅有利于医学生的成长成才，而且对于他们上岗后改善医患关系、提高医疗服务质量会起到重要的推动作用。     

高师英语专业学生职业技能评价体系的构建

学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价,是学校教育评价的核心。长期以来,高等师范院校缺少能够促进学生教师职业技能提高的科学评价体系,一定程度上影响了学生毕业后教学水平及可持续发展能力。本文运用形成性评价与终结性评价理论,对构建高师英语专业学生职业技能评价体系进行了探索。     

高校实验工作者综合素质的提高及合理的开发利用

知识经济时代，高校担负着教育的重责，这就要求教育工作者自身的综合素质和业务能力都要达到一定的水平，能紧随时代步伐、掌握先进技术，教育出一代新人。本文着重讨论了高校实验人员综合素质的提高和合理的开发利用。     

新形势下医学院校医德教育的现状及对策

职业道德教育是社会道德体系的重要组成部分,而医德教育是当前道德建设的重要突破口。医学院校学生职业道德教育研究涉及到医学教学的实际情况,有着特殊重要的意义。目前,我国医学院校医德教育在教育观念、教育方式方法、教师设置等问题上存在诸多不足。所以,医学院校应加强医德教育课程体系建设,培养高素质的教师队伍,完善医德教育评价体系,增强医德教育的实效性。