论城市社区老人心理健康社会工作服务体系的建构

心理健康服务是城市社区老年社会工作的重要内容。作为心理咨询与治疗的重要手段,社会工作能更好满足社区老人心理健康服务需求。建构城市社区老人心理健康社会工作服务体系已十分必要。以城市社区老人为服务对象,围绕心理保健与促进的目标,以社会工作专业理论为指导,实践服务为基础,建立以社会工作服务为主的"SSEM"三维立体服务模式,探索社会工作特色的技术体系,建立完善的服务保障体系。     

西方国家社区心理健康服务及其借鉴

社区心理健康的发展在国外相对完备,从国外社区心理健康的产生和发展、理论基础和服务体系出发,探讨其对我国社区心理健康服务的借鉴作用,最后对我国社区心理健康服务提出构想:提高公众的心理健康意识、政策的实际支持、建立完整的心理健康服务体系、加强其他部门合作。     

我国社区心理健康服务现状与发展对策

随着心理健康知识的逐渐普及,越来越多的民众开始意识到心理健康的重要性,我国大部分居民认为需要接受心理健康服务。在提供有社区心理健康服务的社区中,居民心理健康水平确实得到了一定的提升。但目前我国能够提供系统、有效的心理健康服务的社区还非常有限。要改变这一现状,要从加大宣传教育,建立和完善服务模式,提高服务人员专业素养和加大政府投入着手,进一步发展和完善社区心理健康服务。     

我国老年人社区心理健康服务的现状与思考

随着现代化进程的加快以及老龄社会的到来,老年人对心理健康服务的需求不断增加,因此大力发展老年人社区心理健康服务显得尤为必要。20世纪90年代,老年人社区心理健康服务在我国开始起步,至今已取得了显著的成就。同时,我国老年人社区心理健康服务工作中也存在一些亟待解决和完善的问题。妥善解决好这些问题有助于保持老年人的心理健康,促进和谐社区的建设。     

山东省心理健康服务现状调查与分析

为了解山东省心理健康服务机构及人员现状,该研究采用随机抽样的方法,用自编问卷调查了山东省35个心理健康服务机构的61名心理健康服务人员,对调查数据采用SPSS15.0软件包进行频率统计和单样本t检验。通过调查,对山东省心理健康服务机构的分布情况、人员配备情况、场所及仪器配置情况、心理健康服务人员的专兼职情况、人员接受培训及有无专业证书情况、心理健康服务机构的服务项目及主要治疗方法、接待来访者的数量和人群以及问题类型、专业规范情况以及心理健康服务收费情况等有了较为具体的掌握。为了使心理健康服务在构建和谐社会进程中发挥更大的作用,还需要得到相关部门更多的重视与支持,需要心理健康服务从业人员付出更多的努力。     

英国老年人心理健康服务体系的现状及启示

英国是对老年人群开展心理健康服务较早而且较完善的国家之一.目前英国老年心理健康服务具有完备的国家体系框架,明确清晰的发展规划和目标,有完善的心理健康服务机构和服务模式,并随医疗技术的提高而不断改进的服务内容,但也存在一些问题和挑战.借鉴发达国家老年人心理健康服务的研究经验,对我国开展和进行切实可行的老年人心理健康服务具有重要意义.     

高校学生社区开展心理健康教育探析

高校学生社区的作用和功能随着高校改革进程的加快发生了变化,学生社区作为大学生学习、生活、活动的重要场所,也是人际冲突、各种矛盾集中的场所,因而在大学生心理健康问题日益突出的今天,如何开展大学生心理健康教育成为学生社区工作中的一个重要课题,是学生社区"三进"工作中的重要内容。在新的时期,探讨学生社区心理健康教育的方法和途径,对于全面促进大学生整体素质和心理健康水平的提高以及心理潜能的开发具有重要意义。     

国外社区心理健康服务发展概况及其对我国的借鉴意义

自1960年代社区心理健康服务工作起源于美国后,该项工作在许多西方国家开展,且发展得较为成熟与完善。相对于国外社区心理健康工作的开展情况,我国的该项工作则较为滞后。在现代化进程加快的背景下,我国开展社区心理健康服务是大势所趋,探索出符合中国国情的社区心理健康服务工作的模式至关重要。     

心理健康服务彰显社区“软实力”

在社区开展心理健康服务,是解决居民心理关怀薄弱、重塑居民共同体的必然要求。从国际经验来看,发达国家普遍重视健全社区心理健康服务,如美国在1963年通过了《祉区心理健康中心法案》,推动建立功能多样的社区心理健康中心;瑞典在20世纪70年代进行改革,把心理健康服务从医院向基层社区转移,构建全面的社区心理健康服务体系。     

大学生心理健康服务的困境与出路

本文运用心理健康促进理论,提出大学生心理健康服务应该优先关注大学生群体的正面心理健康促进,应将服务的焦点从个人层面的心理疾病转移到社区层面的影响健康的社会决定因素,以少数专业服务者作为大学生心理健康服务的倡导者和组织者,通过促进大学社区的参与,整合多方资源,来培育大学社区支持性的社会结构,增强大学生非正式社会支持网络的资源,提高大学生心理健康的自我控制能力.     

对当前心理健康研究的反思

心理健康问题是当代人类关注的重要问题之一。当前,我国心理健康研究呈现出单一学科研究、中观性研究和西方标准及方法研究的特点。笔者认为,时代性、生命性、社会性、文化性构成了心理健康内涵的基本维度,因此对真正影响心理健康的因素和心理健康前提性问题研究,是有效地揭示并解决人的心理健康问题的出发点和依据。     

南通大学2004级学生心理健康状况调查分析

对南通大学2004级6887名大学生心理健康普测资料进行了统计分析，结果发现他们的总体心理健康水平良好。男生与女生、贫困生与非贫困生、农村与城镇学生、不同专业学生心理健康状况存在显著差异。对检出的874名心理健康高危人群做进一步排查。发现有心理障碍需进行心理咨询和治疗的有79人．约占被排查人数的9％。结论：心理测试结果及相关分析对有针对性地开展不同群体大学生心理健康教育和咨询服务工作提供了参考依据。为主动干预心理问题高危学生提供了一定帮助。     

社会参与对老年人健康的影响研究

文章选用2018年“中国老年健康长寿影响因素跟踪调查”（CLHLS）数据,以逻辑回归模型和倾向得分匹配法综合分析社会参与对老年人健康的影响及其城乡差异。研究表明,社会参与能够提高老年人身心健康水平。在自评健康与身体健康方面,相比于农村老年人,社会参与对城镇老年人自评健康和ADL的提升作用更大,但在IADL方面的影响较弱。社会参与能够更有效缓解城镇老年人的抑郁,对农村老年人的认知功能有更积极的影响。在鼓励老年人积极投入社会参与的基础上,重点关注城乡社会环境差异,努力实现城乡共同发展。一方面完善农村社会保障体系以及加强公共基础设施建设,为农村老年人开展社会参与提供政策和物质支持;另一方面改善城镇环境,以社区为依托,为城镇老年人构建良好社交环境与“半熟人”社群。     

心理和谐:心理健康教育的指导思想

心理和谐是心理健康教育的指导思想。在心理和谐思想的指导下,开展心理健康教育工作必须考虑人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、硬件与软件、中国与外国这六大关系;要求心理健康教育要坚持正面教育、健全心理健康教育网络、处理好教育模式与医疗模式、关注职业倦怠等;要求心理健康教育从人文关怀的角度重视学生的心理行为问题、重视抑郁症和抑郁倾向等严重的心理障碍症、着力保障和改善民生促进社会和谐进步、关怀儿童青少年中的弱势群体、关注灾后受灾群体的心理疏导等中国社会面临的现实问题;心理健康教育也要求在重构和谐的经济社会的人文指标体系中,特别要重视人类发展指数、幸福指数、信任(信仰)指数、儿童青少年发展指数、教育发展指数等,旨在推进我国人民的心理和谐,促进社会和谐。     

内隐自我与心理健康

内隐自我指自我中那些不能被意识知觉和控制的方面和成分。自我平衡、自我驱动、社会文化影响等理论对内隐自我的心理机制进行了分析。内隐自我对于心理健康有着重要意义:一方面,内隐自我对个体的心理健康具有重要影响:健康心理存在着不同于外显水平的内隐机制;情绪障碍在内隐水平影响着心理健康;内隐自我通过态度影响着个体的不良行为;另一方面,内隐自我对心理健康服务具有深刻意义:心理健康工作者的内隐自我会影响其工作,健康服务工作者的内隐自我对其工作态度甚至医疗行为都具有影响。     

时代呼唤心理健康的教师

“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。”教师是学校教育的关键所在。教师不仅在对学生传授知识 ,更是在塑造人格。一个优秀的教师 ,除了具备丰富的专业知识、精湛的教学技能外 ,更应拥有健全的人格和健康的心灵。因为只有心理健康的教师才更能通过教学 ,培养出身心健康的学生     

高校学生心理健康问题分析及对策

近年来,随着高校扩招和就业压力的不断加大,高校学生心理健康问题越来越成为社会各界所普遍关注的焦点。如何把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中,创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境,并对学生进行心理健康教育以及采取措施积极应对心理危机,预防高校学生心理疾病的发生,成为各高校迫切需要共同关注的话题。     

农民心理健康状况调查研究

为了了解农民的心理健康状况及其在性别、年龄与文化程度等方面的差异。采用症状自评量表SCL--90，随机抽取吉林省各市、州470名农民进行调查，并与国内常模进行比较。认为农民的心理健康水平低于全国正常人的平均水平，且在性别、年龄与文化程度等方面有一定的差异。     

农民工心理亚健康状态成因及应对

近期富士康员工跳楼事件将农民工的心理健康问题推到了风口浪尖上。人们开始关注农民工的心理健康问题。生活环境差、远离家人、缺乏个人空间、信息闭塞交流不畅、收入低等不利因素很容易使农民工出现焦虑、自卑等心理亚健康状态。学历层次低、缺乏专长使农民工很难立足城市,而很多农民工又有很强的城市情节,他们将自己的人生目标锁定在城市,而与此矛盾的却是针对农民工心理健康教育的空白与缺失。结合农民工的心理特点分析了农民工心理亚健康状态的成因,并提出完善用工体制,加强农民工职业规划教育,建立农民工心理健康检测干预体系,结合社区工作积极构建针对农民工的心理健康支持系统等应对措施。     

企业管理者心理健康刍议

心理健康是人类的基本需求之一，管理者心理健康与否，心理素质高低直接决定其管理活动的成败。所以，管理者应通过培养自我认知及认知他人的能力、培养承受挫折的能力、培养自我调节的能力、培养人际沟通的能力保持心理健康。