对当前中国高校院系调整热的冷思考

经过十几年的大规模扩招后,国内外激烈的教育质量竞争压力与生源危机迫使中国高校进入内涵发展阶段,大规模的院系调整与实施质量工程是其主要手段.但由于中国高等教育长期受苏联式专才教育思想和理想化的通才教育思想的影响,加上官本位的强化与权力异化,导致一些高校的院系调整误入歧途.只有进一步树立正确的教育理念,打破僵化的人事体制,加强高校的民主体制建设,才能进一步完善高校院系调整机制,提高教育资源配置效率和教育质量,提升中国高等教育的整体国际竞争力.     

关于我国高等教育资金保障的思考

随着我国高等教育规模的不断扩张,高等教育正快步走向大众化.但在我国高等教育发展取得长足进步的同时,也暴露出教育投资结构方面存在的问题.从高等教育财政支出的角度看,教育性经费的投入额度、高校教育经费的投入速度、高等教育财政保障体制和财政拨款模式以及高等教育经费来源结构等方面存在着一些问题,需要认真加以解决,以便促进我国高等教育事业又好又快地发展.     

高等教育贯彻落实科学发展观的若干思考——以河北科技师范学院为例

科学发展观对于高等教育改革发展具有重大的指导意义.高等教育贯彻落实科学发展观,必须准确把握科学发展观的内涵和要求;在客观分析当前高校发展面临的新形势、新问题的基础上,确立高等教育科学发展观;进一步明确高等教育的改革发展方向;深化高校管理改革,促进管理和谐;全面提升高校的核心竞争力;着力推进高校内部人事管理体制、财务管理体制、后勤服务管理体制、教学管理体制改革等各项改革措施.     

健全竞争机制 推动高等教育发展

随着我国市场经济体制的建立和逐步完善,高等教育要担负起扩大规模、提高质量、赶超世界先进水平的历史重任,必须引入并完善竞争机制;政府要为高校在竞争中求生存、图发展创造条件,使竞争成为推动高等教育发展的有效力量;高校要逐步完善校内管理制度中的竞争机制,以激发领导者和教职工的积极性、创造性,提高高校在教育市场中的竞争力,提高办学效率.     

市场经济体制下高校学报改革的思考

市场经济体制下高校学报改革的思考霍永莉社会主义市场经济体制的逐步建立，为高等教育的改革和发展创造了一个难得的机遇，我国的高等教育正沿着：规模有较大发展、结构更加合理、质量和效益明显提高的发展方针和路子，迈出了比以往任何时候都大得多的步伐。高校学报如何...     

唐山市高等教育发展战略

高等教育是一个城市创新、发展的源泉和动力.通过对唐山市高等教育及经济社会发展实际的调研,对唐山市高等教育的战略发展提出了建议,即明确战略布局,建设高教强城;整合资源,打造大学文化靓城;提升整体水平,建设科技创新型城市;创新体制、机制,实现社会企业高校的互动共赢的战略思路.     

WTO与新世纪中国高等教育发展政策的研究

面临着机遇和挑战双重夹击的中国高等教育,必须根据教育自身的发展规律,调整高等教育发展的政策,建设具有中国特色的高等教育体制。     

关于高校内部管理体制改革问题的思考

20世纪的最后十年,是中国高等教育改革和发展的最好时期之一.其特点是对高等教育体制进行了重大改革,在办学体制、投资渠道、管理体制、高校内部管理体制以及高校招生和毕业生就业制度方面改革取得明显成效.就高校内部管理体制改革而言,如何使高校成为面向社会依法自主办学和有效自我约束的法人实体显得尤为迫切和艰巨.作者就校内管理体制改革问题从施行二级管理以实现管理重心的基层化、推行教授治校以实现管理方式的民主化、确立"需求约束"发展模式以实现管理理念的市场化、实行教师社会化以实现管理资源共享化的几个角度进行探讨.     

摸着石头过河：学科建设视野下的女性学教育

女性学教育已进入中国高等教育体制，越来越多的高校开设女性学课程，并正在为发展女性学学科的博士和硕士学位教育而努力。本文从女性学教育的界定、女性学课程的目标及其在高校中的定位、女性学在高校中的组织机构等方面，阐述女性学教育的发展，提出了值得关注和探索的几个问题。     

高校实施名牌战略的思考

中国已经进入了品牌竞争的时代,品牌这个复合概念逐渐深入人心.改革开放以来,中国高等教育取得了长足发展.加入WTO后,高等教育的机遇与挑战并存.教育品牌也成为众多学者讨论的新话题.运用企业品牌战略理论,通过对中国高校的现状分析,探讨了高校实施品牌战略的紧迫性、必要性及实施措施,以期对高校发展有所帮助.     

论邓小平、江泽民对发展中国高等教育的贡献

邓小平、江泽民在领导建设中国特色社会主义事业的过程中,为中国高等教育做出了一系列重大的战略决策。恢复高考制度翻开了"文化大革命"以后中国高等教育发展新的一页,建设世界一流大学又使中国高等教育进入了一个崭新的时期。这些重大决策,对于推动中国高等教育的发展,发挥了至关重要的作用,对于推动我国现代化建设产生了积极的影响。     

论教育承诺对中国高等教育的影响

阐述中国的教育服务承诺,分析教育服务承诺对中国高等教育的影响及对策。中国高等教育只有树立全球观念,规范教育行政,加大教育投入,引进教育资源,深化专业改造,提高教育质量,面向世界培养人才,才能融入世界教育大潮。     

先进的理念与高等教育可持续发展

针对目前中国高等教育发展中遇到的如何建设高水平大学,现代大学如何进行管理及学校定位等问题,采用分析论述的方法对中国高等教育可持续发展中的诸问题进行论述。提出了只有拥有与时俱进的、鲜明特色的办学理念,以人为本的理念和科学的内外部管理模式才能适应科教兴国和人才强国战略的实施,适应高等教育的发展趋势和经济社会的发展要求,实现中国高等教育的可持续发展。     

试论传统观念对我国高等教育的负面影响

以儒家学说为主体的传统观念对我国高等教育的影响既有积极的一面，也有消极的一面。本文着重探讨传统观念对我国高等教育的负面影响，以期寻找当前教育改革滞后的原因。     

中国近代高等教育发展历程回顾(上)

中国近代高等教育虽始自 190 2年的《壬寅学制》 ,但至 1912年的《壬子学制》及 1913年的《癸丑学制》 ,始进入真正近代高等教育的实施范围。到 192 9年 ,国民政府颁布了《大学组织法》、《专科学校组织法》以及教育部公布的《大学规程》与《专科学校规程》 ,中国的高等教育才步入正常的发展轨道 ,形成了以多学科综合性大学为高等教育的第一层次 ,以多学科或单学科的独立学院为第二层次 ,以多学科或单学科的专科学校为第三层次的中国高等教育体系 ,并由单科型高等教育向综合型与研究型方向发展。中国近代高等教育的发展 ,截至 195 2年的院系调整为止 ,是符合于世界高等教育发展总趋势的。     

中国近代高等教育发展历程回顾(下)

中国近代高等教育虽始自 190 2年的《壬寅学制》 ,但至 1912年的《壬子学制》及 1913年的《癸丑学制》 ,始进入真正近代高等教育的实施范围。到 192 9年 ,国民政府颁布了《大学组织法》、《专科学校组织法》以及教育部公布的《大学规程》与《专科学校规程》 ,中国的高等教育才步入正常的发展轨道 ,形成了以多学科综合性大学为高等教育的第一层次 ,以多学科或单学科的独立学院为第二层次 ,以多学科或单学科的专科学校为第三层次的中国高等教育体系 ,并由单科型高等教育向综合型与研究型方向发展。中国近代高等教育的发展 ,截至 195 2年的院系调整为止 ,是符合于世界高等教育发展总趋势的。     

后现代主义视野下的中国大学系统

现代视野中的中国大学系统呈现出依附性、统一性、等级性、泛国际化等特征,这些特征制约了大学的发展。后现代主义的思想为审视中国大学系统提供了合理化基础。后现代主义思想观照下的中国大学系统具有如下特征:自主性、差异性、平等性、民族性。从后现代主义视野来反思和审视我国现代大学系统,揭示现代大学系统中存在的问题,把握大学系统的历史变迁,对于重构我国大学系统,无疑具有借鉴意义。     

提高教学质量，加快我国高等商业院校的教育改革

随着世界经济一体化进程的发展 ,缩小我过高等商业院校教育与世界一流大学教育的差距已成必然。本文分析了我国高等商业教育发展的形势 ,同时指出了其发展与改革的方向     

中国高等专科教育发展史略

本文分古代、近代、现代、当代四个时期对中国专科教育的历史进行简要论述,分析不同时期专科教育在高等教育系统中的地位,总结不同时期专科学校办学的经验与教训,以期为当前专科教育的改革和专科教育的研究提供可资借鉴的材料。     

与时俱进 应势而变——浅议入世后我国高等职业教育发展的趋势

入世以后,必将对我国高等职业教育提出新的要求。高等职业教育必须顺应时代发展的趋势,与时俱进、应势而变,才能与时代同步。本文遵循以下思路展开:入世以后,对我国高等职业教育的发展趋势作一些前瞻性的探讨,在此基础上提出应对的措施。有利于我国高等职业教育主动地适应新形势发展的要求。