基于语料库研究的语言教学探索

自20世纪80年代以来，语料库的开发与研究及其应用探索迅速发展，语料库语言学提供了语言研究新的方法和新的研究工具。本文旨在通过语料库研究对语言教学理论和实践指导意义的分析和探讨，对语料库在语言教学的应用范围和实践进行了较为全面的理论梳理和探索。     

2011中国语料库语言学大会述评

“2011中国语料库语言学大会”主题内容涉及多维视角下的短语语料库研究，语料库加工处理技术研究，汉语语料库建设与研究，语料库与语言描写，中介语语料库建设与研究，平行语料库及翻译研究，专门用途语料库研究，语料库与话语语用研究，以及语料库与语言教学。目前，国内语料库研究形成了以研发团队为中心、教学研结合、理论与应用并重的局面。在梳理本次语料库语言学大会研究概况的基础上，重点介绍了语料库在教材话语、中国英语学习者英语口语中的立场标记语和情态动词使用研究中的应用，并提出研究者应予重视的两个技术问题，即创建子语料库和检索技术。     

英语存在句误用及时态使用特征对比研究

基于母语负迁移理论,采用WECCL与WBNC语料库,对我国英语专业学生英语存在句的使用情况进行了对比研究,发现他们误用,过度使用及过低使用的英语存在句特征。这些特征表明,汉语思维习惯及汉语句式结构特点对我国学生英语存在句结构的组织及时态的选用倾向有显著影响,从而在前人基础上进一步验证了至今仍颇有争议的母语负迁移理论,同时本研究可以帮助英语教师及时了解学生存在句的发展状况,为适时纠正学生错误提供启示。     

英语写作中高频词汇搭配缺陷的语料库研究——以big，largeandgreat为例

以中国学习者口笔语语料库（SWECCL）为基础，采用以计算机为辅助手段的语料库研究方法，结合错误分析法，就中国大学生英语专业学生议论文写作中高频词汇搭配缺陷的情况进行分析和研究。同时把研究所得数据与以英语为母语的学习者进行对比，旨在了解英语专业大学生搭配习得情况，即对一组高频词汇使用不足、使用过度和正确使用的语言形式进行分析，从认知的角度探讨导致这些搭配错误的原因，揭示英语词汇教学中的重点和难点问题。     

国内语料库研究热点及核心作者群分析——基于CSSCI期刊的研究

通过收集CSSCI中有关语料库研究的文献,基于关键词分析,对国内语料库研究的起源、发展、重点和趋势做出分析,并提取了语料库研究的核心作者群。研究表明,我国语料库研究最早始于1982年,此后开始持续发展,成果逐年增加。语料库研究热点集中体现在语料库方法指导下以词汇为主的教学与学习、语料库技术、语言现象分析和翻译应用实践等方面,核心作者群主要由高校外语和计算机科学专业教师组成。     

浅议英语词汇教学的语料库方法

词汇教学一直都是英语教学的重点和难点,且教和学都难以取得较好的效果。语料库语言学的迅速发展对语言教学和研究起到了很大的促进作用。在英语词汇教学中,语料库以其真实的海量语料和检索的快捷准确日益受到人们的重视。在此利用FLOB和FROWN两个语料库举例,探讨了语料库在词汇教学中的作用,认为语料库在确定词汇教学重点、词汇搭配和近义词辨析等方面具有很高的具体应用价值,不失为词汇教学的有效途径。     

基于语料库的专门用途英语教学新探——以外贸函电翻译教学为例

本文从前人成果中汲取学养,立足于外贸函电翻译教学,探讨语料库与专门用途英语相结合的理论依据以及现实需要,指出弗斯和新弗斯语言理论以及海姆斯的交际能力概念为二者结合奠定了理论基础,教学改革的要求进一步促进了二者的结合。语料库翻译教学这一新途径必将为专门用途英语教学带来更广阔的发展前景。     

第二语言学习中的母语迁移及其教学意义

第二语言学习中的母语迁移问题始终为人们所关注。行为主义的对比分析理论、认知的创造性构建理论、乔姆斯基的普遍语法理论等从不同的角度对此做出了解释。而目前的母语迁移理论更关注认知机制以及情境因素的作用。教学中应正视母语在第二语言学习中的作用,以促进正迁移,减少负迁移。     

论英语教学与母语的契合

母语和第二语言习得的相关性研究表明母语对第二语言教学影响巨大。本文从英语教学同母语契合的角度出发，运用相关第二语言习得理论和假设，提出如何更好把母语和英语教与学相结合。     

以语料库为基础的语段在英语词汇教学改革中的探索与研究

作为教育部人文社科的研究课题,本课题组以自创的辽宁省高校英语专业学生的口语和书面语语料库（LCC）和英国国家语料库（BNC）作为研究对象,用CONCORDANCE软件,搭配出以关键词左右各五个词为跨距（SPAN）的语段,利用Lewis的语段理论进行阐述。针对现今英语词汇教学中的弊端,具体说明利用语料库中对语段在英语词汇教学的意义,为大学英语专业学生词汇教学提供一些启示。     

网络和语料库背景下的英语写作教学策略

网络和语料库写作,是在计算机网络技术和构建语料库辅助下进行的英语写作的新尝试。对非英语专业学生进行问卷调查,他们普遍认为缺乏大量的素材是英语写作的最大障碍,多数学生经常上网并且浏览英语网站。为了改善写作教学,笔者引用了建构主义和过程理论,分析了如何利用网络和语料库的优势辅助写作教学,并提出了相应的教学策略。     

英语口语语料库的建设及应用

针对当前英语词汇和英语口语的教学需求,结合实际的教学情况,借助文本的自动分类、自动标注和信息检索技术,结合网络和人工的方法,建立大学英语口语语料库。通过对语料库中涉及同一主题的英语教材语料与真实话语语料的比较,本文探索了怎样利用自建的语料库进行英语口语的教与学。结论表明本语料库的确是英语口语教学的有效工具。     

基于语料库的现代汉语课程改革探析

具有实证和量化特点的语料库的迅速发展,在语言研究和语言教学领域发挥了重要作用,为现代化课程的改革提供了新的契机。本文拟探求基于语料库的现代汉语课程的教学内容及教学方法的改革,并就现代汉语在对外汉语汉字教学中的语料库方法的运用加以分析,为语料库研究方法与汉语教学相结合作以新的探索。     

影响现代汉语教学法的语言因素考察

教学法是教师根据一定的教学原理、综合把握各种与教学有关的因素、把教学内容传授给学生以完成教学目的的手段。它是教学的重要环节,是达到教学目的的保证,是教师的创造性高智力劳动的表现,是教学经验的理性升华,同时,也是教学科学是否成熟的标志之一。现代汉语教学法属于语言教学法之一种,语言教学有母语教学和非母语教学之分,因此,语言教学法也首先要区分母语教学法和非母语教学法。本文要讨论的是关于母语教学法的问题。     

外语教与学中的文化整合

近年来对于外语文化教学的研究体系日渐成熟,但是文化教学的重要部分——母语文化在外语教学中的渗透却经常被忽视,直接导致了母语文化失语现象。母语文化与目的语文化的整合,是目的语文化教学的要求,也是传统文化输出及母语文化正迁移作用的要求。通过对母语文化的重构和输出可以实现中西方文化的整合,从而促进大学生跨文化交际能力和外语教学效果的提升。     

母语对第二语言教学作用的检讨及其现实意义

关于母语在第二语言教学中的作用,学界一直存在两种截然不同的观点:语法翻译法和对比法肯定母语在第二语言教学中的作用,而直接法听说法及交际法则反对在第二语言教学中使用母语。本文认为母语对第二语言教学具有促进和干扰的双重作用。教学中正确恰当地利用母语,将有助于提高第二语言教学的成效。同时,论者结合第二语言教学实践,对如何发挥母语在第二语言教学中的积极作用提出了积极的建议。     

汉语方言自然口语语料库建设的几个基本问题

汉语方言自然话语语料库建设是国家语言资源建设的重要组成部分,它在语言教学研究、多语通讯和信息服务、语言识别和说话人识别、口传文化传承和保护等领域,有着广泛的应用.汉语方言自然口语语料库的价值,在于话语语料原生态属性.语料库的建设应以语料的多用途为目的.话语语料应体现体裁和题材的广泛性和多样性,并具备一定的规模量级.探索多快好省的自然话语采录方法,建立规范易行的标注系统,是汉语方言自然口语语语料库建设的保证.汉语方言自然口语语料库,要适应移动互联网时代信息技术的更新与发展,用面向广大用户的开放理念研发服务于社会公众的信息平台.     

“汉语是主题突出的语言”在对外汉语教学中的应用

“汉语是主题突出的语言”是1976年由美国人提出的。主题与主语分属两个不同的平面,一个句中可以有多个主题。这一理论及其拓展观点在对外汉语语法教学中的应用,可以方便非汉语为母语者对汉语中“把”字句等特殊句式句意的理解,从而拓展了它的实践意义和应用价值。     

中英学习者使用迂回使役构式的对比研究

对本族者口笔语语料库（BNC）和中国大学生英语口笔语语料库（SWECCL-C）中出现的迂回使役构式展开深入研究，分析对比了英语本族语者与中国大学英语学习者在使用迂回使役构式方面的特点，通过分析得知中国大学生倾向于使用高频使役动词引导迂回构式，造成这一现象的主要原因：一、英汉语言文化在使役表达上的差异；二、英汉文化不同造成对“使役”的理解差异。而母语的负迁移现象是影响二语习得的最主要因素。     

面向EBMT系统的汉蒙双语语料库的构建

汉蒙对照双语语料库是建设综合型语言知识库的有机组成部分,又是基于实例的机器翻译系统的基础。因为双语语料库中包含两种语言互译信息特征,能够提供两种语言之间丰富的匹配信息,所以不仅在翻译知识的获取、双语词典的编纂、基于语料库的词义消歧等方面起到关键作用,而且在跨语言文献检索、跨语言信息提取、语言教学、双语对比研究等领域都有着广泛的应用前景。作为语言信息处理所需要的语言资源,并行语料库必须有一套统一的标准和规范才能实现资源共享。早日制定蒙古语语料库切分、标注规范对后续工作意义重大。同时实现不同层次的对齐是双语语料库建设的一项重要内容。