浅谈和谐社会下的高校思想政治教育

当今社会科学发展观是经济建设的指导,同时也是构建和谐社会、和谐校园的核心内容。在高校思想教育理念中,面对这一新的形势提出了全新的课题及要求,因此在和谐社会中,在和谐校园里开展高效思想政治教育势在必行。高校思想政治教育同和谐社会、和谐校园、和谐人格、和谐人才都有着相辅相承的联系,改革与发展高校思想政治教育事业迫在眉睫。     

和谐教育思想理论述评及其在高等学校的应用

和谐教育思想在中西方的传统文化中源远流长。近年来，和谐教育作为素质教育的一种模式，在基础教育的实践中取得了许多实效。本文拟介绍一下和谐教育思想的具体含义及理论发展，并对其在高等学校的应用做一探讨。     

和谐教育思想理论述评及其在高等学校的应用

和谐教育思想在中西方的传统文化中源远流长.近年来,和谐教育作为素质教育的一种模式,在基础教育的实践中取得了许多实效.本文拟介绍一下和谐教育思想的具体含义及理论发展,并对其在高等学校的应用做一探讨.     

论构建和谐高校中的思想政治教育工作

思想政治教育工作在构建和谐高校的过程发挥着政治保障、精神动力、创造和谐条件等基础作用,同时构建和谐高校也是思想政治教育工作的价值追求,把思想政治教育工作贯穿于和谐高校构建的始终具有十分重要的现实意义。     

以和谐的理念创新大学生思想政治教育

胡总书记提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会的理念。在这样的背景之下，作为高校的教育者应当明确和谐的理念，发现高校中存在的不和谐因素，充分认识和谐是思想政治教育的核心内容，使和谐的理念成为思想政治教育的必然要求。这对于构建和谐的高校，发挥思想政治教育的主导地位具有十分重要的作用。     

浅谈和谐视野下高校学生思想政治教育模式

高等学校作为培养、造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是构建社会主义和谐社会的重要阵地。因此,构建高校学生思想政治教育模式应以和谐为理念。和谐的本质和内涵、提出的时代背景与中国传统文化中丰富的和谐思想,决定了将高校学生思想政治教育纳入和谐视野下。和谐视野下的高校学生思想政治教育模式包括从教育目标到教育内容、教育主客体、教育环境、教育方法、教育管理等各方面都协调、匹配,共同作用于高校学生的全面、协调发展。     

论邓小平的教育和谐发展思想

邓小平同志强调教育发展要与国民经济发展相协调,关注受教育者的全面发展,要求各类教育均衡发展,在其思想中已经闪现了教育和谐发展的思想火花.作为改革实践家,邓小平同志从抓好教育改革,提高教育者素质,尤其是创造性地提出两条腿走路的教育发展理念对其和谐发展的教育思想进行战略实践.     

和谐思想政治教育刍议

自中共中央提出构建社会主义和谐社会以来,和谐思想政治教育逐渐成为学术界探讨的热点,部分学者对和谐思想政治教育的内涵及其相关理论进行了一定的探讨,丰富和发展了思想政治教育的基础理论.但目前这些探讨将视角主要集中在思想政治教育系统自身内部的和谐,而本文则另辟蹊径,根据思想政治教育的客观规律,探讨了和谐思想政治教育的基础理论,希冀能引起学术界的关注.     

论邓小平的教育和谐发展思想

邓小平同志强调教育发展要与国民经济发展相协调，关注受教育者的全面发展，要求各类教育均衡发展，在其思想中已经闪现了教育和谐发展的思想火花。作为改革实践家，邓小平同志从抓好教育改革，提高教育者素质，尤其是创造性地提出两条腿走路的教育发展理念对其和谐发展的教育思想进行战略实践。     

和谐校园建设视域中的大学生思想政治教育

高校思想政治教育的本质是以学生的发展为其终极目标,而学生的发展离不开和谐的校园文化,必须把思想政治教育渗透于学校的教学、管理活动中去,以追求和谐校园为价值目标,切实推动大学生思想政治教育工作.     

浅谈在高校思想政治教育中构建和谐德育

在高校思想政治教育中构建和谐德育,具有促进学生健康成长、增强思想政治教育实效性等重要意义。高校和谐德育构建过程中存在教育者与被教育者不够和谐、德育方式与作用对象不够和谐、德育内容与社会要求不够和谐、德育力量之间不够和谐等问题。构建高校和谐德育应树立＂以学生为本＂的德育理念,丰富德育的方式方法和手段,增强德育内容的时代性和现实感,创设良好的和谐德育环境。     

西方和谐教育思想的历史嬗变及狄更斯的儿童教育观

本文试图在西方和谐教育思想的历史脉络中考察英国小说家狄更斯的儿童教育观.文章认为:狄更斯一系列典型的批判现实主义小说,折射出了狄更斯的儿童教育观,即儿童的健康成长需要仁爱的社会制度、人性化的学校教育、和谐的家庭关爱.从西方和谐教育思想的历史嬗变中,可看出狄更斯儿童教育观的形成及其发展脉络.     

论和谐教育思想在高校大学英语教学中的应用

构建和谐社会是当前我国社会主义建设的主旋律,高校教学过程中重视和谐教育思想在的应用,对老师、学生、教育体制都有一定的实际意义。运用文献资料法、逻辑分析法对高校大学英语教学中出现的不和谐因素进行剖析,在此基础上分别从高校大学英语教学目标、方式、课堂氛围以及师生关系等角度提出了和谐教育思想在高校大学英语教学过程中的具体实施途径。     

用"和谐"理念做好大学生思想政治工作

在构建社会主义和谐社会的时代背景下,本着"和谐"理念,以"和谐教育"为手段,通过发展"和谐"校园文化这一载体,做好高校大学生的思想政治工作.     

用“和谐”理念做好大学生思想政治工作

在构建社会主义和谐社会的时代背景下，本着“和谐”理念，以“和谐教育”为手段，通过发展“和谐”校园文化这一载体，做好高校大学生的思想政治工作。     

继承儒家和谐思想 构建高校教育新格局

挖掘中国传统的儒家文化,发挥民族优秀文化在当代的教育价值,对于高校大学生思想政治教育具有重要意义。对待儒家和谐思想,要坚持与时俱进,在继承和创新中,构建适应社会主义市场经济发展的高校教育新格局。     

儒家思想和谐观与大学生思想教育

儒家思想认为孝是家庭和谐与社会和谐的根本，并希望上层建筑重视，上行下效，直至实现最高理想——整个社会都能做到“仁”。本文认为，在大学生思想教育中，儒家思想和谐观是具有积极意义的。     

从和谐师生关系的视角看大学生思想政治教育

高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道，由于教育教学中的主体性缺失、实践性缺失和开放性缺失，使得师生之间难以实现平等交流与和谐互动，进而导致思想政治教育的实效性差。因此，有必要在构建和谐师生关系的基础上增强高校思想政治理论课的实效性，开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

加强大学生思想政治工作营造和谐校园环境

大力加强思想政治工作,营造和谐校园环境是全面建设和谐社会的必然要求,需要更新思想政治工作的理念和方式,需要注重心理健康教育,需要健全心理疏导机制。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,校园文化是思想政治工作在新时期的一种很好的载体。     

构建和谐的思想政治理论课教学——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”为例

思想政治理论课教学在高等教育中承担着重要的教育功能。然而随着改革开放的逐渐深入和社会生活的巨大变革，人们的思想观念也发生了一系列深刻变化。在此形势下，高校的思想政治理论课教学面临诸多不和谐因素，使教学目标大打折扣。为此，在“毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论”课的教学中，应理论联系实际，贯彻以人为本理念，创新教学方式，以构建和谐的思想政治理论课教学，有效发挥思想政治教育的功能。