共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
统计教材建设工作要抓质量重导向国家统计局统计教育中心刘启荣教材是知识的载体，是培养人才的工具和基本依据。搞好统计教材建设，提高教材质量，对培养合格统计人才十分重要。１９９６年１２月，国家统计局在广东省珠海市组织召开了全国“九五”期间规划统计教材编写大... 相似文献
2.
统计教材建设是统计教育事业的重要基础工程,是统计教育的重要载体,起着传授统计知识、培育统计理念、建立统计思维、指导统计实践的重要作用。党的十九届五中全会明确提出“推进统计现代化改革”。实现统计现代化,首先要建设现代化的统计人才队伍,统计教材的编辑出版工作至关重要,正如全国统计教材编审委员会主任、国家统计局副局长毛有丰强调的那样:教材之于教育,如行水之舟楫。 相似文献
3.
4.
5.
教材建设是教学工作的重要基础。为此,国家统计局于1988年8月16日至20日在北京西山饭店,召开了全国统计教材工作会议。参加会议的有高等院校、统计中专、有关中央部委、研究所及出版社的代表80多名。 相似文献
6.
统计教材建设的若干问题□贺铿自全国统计教材编审委员会成立以来,统计教材建设工作取得了很大的成绩,已经编写出版了一大批质量较高的统计教材,组织翻译了一套“现代外国统计学优秀著作译丛。”党的十五大向全党、全国人民提出了高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中... 相似文献
7.
8.
认真总结经验搞好统计教材建设王吉利一、“八五”期间全国统计教材建设工作取得的成绩和存在的主要问题１、组织进行了高校和中专统计专业主要课程教学大纲的编写、讨论、审定和出版工作。按照《“八五”规划》的要求，“八五”期间的统计教材建设工作要按照先编写教学大... 相似文献
9.
为了全面检查高等学校统计专业教材质量,促进统计教材建设工作蓬勃发展,国家统计局于去年7月向全国各有关高等学校和出版社发出了《关于进行第一届全国高等学校优秀统计教材评奖工作的通 相似文献
10.
为了进一步落实《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划目标 ,同时配合统计职业教育教学指导委员会开展工作 ,国家统计局统计教育中心于 1999年 12月在山东省泰安市召开了“面向 2 1世纪统计课程改革和教材建设规划工作”暨“统计职业教育教学指导委员会专家工作组成立”会议。会议研究了统计职业教育教学改革问题 ,组建了统计职业教育教学指导委员会下设的各专家组 ,启动了“面向 2 1世纪统计课程改革与教材建设规划”课题。会议由国家统计局统计教育中心副主任、统计职业教育教学指导委员会副主任委员谢… 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
中国统计教材编写史概况汪琥庭，汪怡江统计教材建设是培养统计人材，发展统计科学与统计事业的一项基础性工作。国家科委现已正式将统计学科由原来的二级学科上升为与经济学、数学等学科并列的一级学科。在中国的统计学科建设与统计教材建设进程中，这是一个新的里程碑。... 相似文献
16.
国家统计局统计教育中心教材处 《中国统计》2002,(2):58-58
为了总结第三届全国统计教材编审委员会工作，推动统计教材建设工作的深入开展，国家统计局于12月19日至20日在江苏省无锡市召开了第四届全国统计教材编审委员会成立大会。会议由国家统计局统计教育中心主任王吉利同志主持，国家统计局副局长贺铿同志做了重要讲话。会上，王吉利同志代表第三届全国统计教材编审委员会做了工作报告，并详细介绍了第四届全国统计教材编审委员会的筹备过程和委员的产生办法。 新的一届全国统计教材编审委员会由59人组成。国家统计局副局长贺铿同志任主任委员，国家统计局统计教育中心主任王吉利同志、西南财… 相似文献
17.
18.
国家统计局统计教育中心教材处 《统计研究》2006,(2):58
为了繁荣统计教材出版事业,推动统计教材质量的提高,促进全国高等院校建设优秀统计教材和选择优秀统计教材,全国统计教材编审委员会办公室于2005年4月向全国开设统计专业的有关高等院校、教育出版社、大学出版社和一些在京经济管理类出版社印发了“关于组织国家统计局第五届全国高等院校优秀统计教材评奖工作的通知”,此活动得到了有关院校和出版单位的积极支持和配合。共收到申报教材61种,其中有56种教材具备评审资格。2005年7月5日到8日在北京召开了国家统计局第五届优秀统计教材专家评审会议,共有来自全国各地各领域的10名统计专家参加了… 相似文献
19.
编写符合我国实际管理需要的统计教材是进行统计教学工作,培养统计干部、指导实践工作的重要工具和依据。随着我国经济体制的改革,从计划经济转向市场经济,统计教材也必需加强改革力度进行较大的更新,为此,笔者就统计教材的改革和统计教材内容的编写提三点建议: 相似文献
20.
统计教材是体现统计学科发展水平、教学内容和教学方法的知识载体,是进行统计教学的基本工具,也是深化统计教育、统计教学改革,全面推进素质教育,培养统计创新人才的重要保证。国家统计局每两年举办一次的优秀统计教材的评奖,对推动全国高校统计专业教材建设,促进统计教学改革和提高统计教学水平起到了积极的促进作用。如何客观公正地评审出优秀统计教材,使优秀教材脱颖而出,避免评审过程中出现的各种不良现象,是国家统计局教育部门和高校统计院系老师都非常关注的问题。本文对优秀统计教材评审中出现的各种问题进行了探讨,提出了改进优秀统… 相似文献