友谊留在我们心中

"地上本没有路,走的人多了,也便成了路" 五月十七日,我们抵达藤沉市的第二天,即受到神奈川县知事长州一二先生和藤叔     

思政课“有限开卷考试”的思考与实践

高校思政课"有限开卷考试"又称"小开卷考试",就是仅限于考生携带一本教材(可以书写上各种文字)参加考试的一种考试方式,它实质上是兼有闭卷、开卷之优越性和弱化单一考试方式局限性的鲜活的思政课考试方式改革探索。它在一定程度上形成了考试改革与课程教学的良性互动,形成了课程考试改革与考研目标的有机衔接,也或多或少地实现了思政课以考试的形式进行思想政治教育的重要目标。     

辽大日本所副所长拜会长洲一二县知事

1988年5月13日晚,辽宁大学日本研究所分管外事工作的副所长马兴国副教授到沈阳友谊宾绾,拜会正在沈阳访问的日本神奈川县友好代表团团长、神奈川县知事长洲一二,副团长、神奈川大学教授、著名经济学家清水嘉治,副团长,神奈川县教育委员会委员长、知名作家安西笃子。马副所长首先感谢长洲一二在辽宁大学日本研究所访日代表团访问神奈川县时给予的热情接持。长洲知事高兴地用汉语朗涌起他在接见     

中学生综合素质发展评价的初步探究

在人们的固有思想里,一谈起教学中的评价就常常联想到考试,而实际上考试并不等同于评价.评价也称为评估,他与测试是两个范围大小不同的概念,评价和考试都是了解学生学习情况的手段,但评价的内涵比考试更广,它突破了考试含义相对狭窄的概念.评价不仅包括考试,还包括其他可以帮助我们了解学生学习情况的方法或手段.《新课程标准》中指出:"评价是课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.     

社会工作职业水平考试首度开考，考生如何应对？——全国社会工作职业水平考试大纲及指导教材特点分析

前不久,人事部办公厅、民政部办公厅联合下发通知,2008年度助理社会工作师职业水平考试日期定于6月29日。社会工作师职业水平考试日期定于6月28、29日。这是内地社会工作职业制度建设取得突破性发展的背景下,所做出的和谐社会建设的又一战略选择,也是中国社会工作具有划时代意,义的大事。 此刻,社工界无疑将全部目光聚焦于三个月后如期举行的考试。对于首次全国性的社工职业水平考试,我们有太多的期待：这究竟是一次什么样的考试,它的命题方向及特点是什么,难易度如何,考生在复习和应考的过程应该注意哪些事项？本期有三位专家学者就以上问题做出了切实的分析和预测。相信他们的观点对广大考生有所启发和帮助,预祝各位考生取得理想的成绩。     

南京国民政府公务员考选制度的近代化意义

南京国民政府公务员考选制度是中国历史上第一个准现代化的人事考试制度,考选人才方面既吸收了古代考试的公平精神又采纳了西方文官考试的先进理念,具备了近代化的特征。从人才的选拔看具备了公平性,但体制的缺陷使其任用的成效不尽人意,阻碍了它近代化的进程。     

科学化:完善公务员考试录用制度的关键

公务员录用考试的科学化是完善公务员考试录用制度的方向.公务员考试的信度、效度是衡量公务员录用考试质量的标准;公务员考试的公平性、公正性则是公务员考试录用的根本所在.因此,公务员录用考试的科学化是保证公务员录用考试质量的关键.     

外语教学应注重培养学生实际运用能力

作为一名英语教师，我经常问学生：ＷｈｙｄｏｙｏｕｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈ？学生的回答不尽相同，但没有一位坦言为了考试获证书、拿文凭。可是我心里明白，多数学生是为了应付老师和考试而被动学习的。其中的原因是多方面的，但不乏没有感到英语学习乐趣的因素。因为外语不同于其他学科，不能触类旁通。单词、词组、句型无不需要逐个记忆。它是一门耗时低效的功课。我常想，如果教师的教学目的也是为了考试通过率的话，我们培养的学生不是考试机器又是什么！纵观二十年来大学英语教学的成绩与缺憾，无论是一线英语教师、在校生、毕业生…     

我们所见到的日本

辽宁大学日本研究所,应日本国神奈川县藤泽西扶轮国际的邀请,派遣了以所长任鸿章为团长的五人友好访问团,于本年五月十六日至六月十四日赴日本考察,进行学术交流活动。今年五月十八日是藤泽西扶轮国际成立二十周年,代表团所以在十六日抵达,也是为了参加这项纪念活动。我们到达的第二天,即五月十七日,便受到神奈川县知事长洲一二先生和藤泽市市长叶山峻先生热情友好的接见。代表团在日本滞留期间,应邀向藤泽地区各扶轮国际组织以及横浜、川崎北等扶轮国际,枥木县足利市“你好会”、日本孔子基金会、《北京周报》之友会等     

甘肃省公务员录用考试测评体系改革浅论

通过甘肃公务员录用考试的特点,明确公务员考试测评体系的发展趋势,对甘肃公务员录用考试测评体系进行剖析,找出存在的问题;提出若干改进措施,为领导决策和公务员考试机构提供参考意见,以期达到推动甘肃公务员录用考试制度理论探讨、促进甘肃公务员考试水平提高的目的。     

明代洪武永乐时期殿试制策之背景因素初探

殿试是科举考试的最高层次。明代的殿试始于洪武四年,初期多是由皇帝亲制策问,后来多由翰林院的翰林们拟题,然后送交皇帝裁定。明代洪武永乐两朝总共进行了16次科考,相应的就有16道殿试制策题目。这些制策的主题都是围绕着如何治理天下国家而问,历史学在这些制策中扮演着重要的角色,同时每一篇制策都要从时政的角度提出问题,鲜明地反映出时务策的特征。在殿试考试中能够脱颖而出,说明应试者确实具有很高的知识水平和运用知识的能力。     

唐诗槐意象的文化与文学观照

唐代沿袭周代以来视槐树为三公之位的文化心理，在长安的街道与宫廷广植槐树。但是，考察唐诗发现，槐的政治意蕴已经退化，从政治符号衍变成了情感符号，并成为一个重要的文学意象。槐意象既是一个时间意象，也是一个空间意象。对于游子而言，槐暗示其与故乡的距离；对于举子而言，槐暗示考试的时间。诗人的时空体验是槐意象的文学意蕴得以建构的内在机制，游宦、赴举等新的文化是外在动因。唐诗中的槐意象传达出流寓者的漂泊情怀、举子的科场心态。     

唐代进士科“以诗赋取士”辨析

唐代进士科从初唐的策问取士,到武则天的始试杂文诗赋,再到盛唐时期单纯试诗甚至律诗,充分表明了进士科考与唐代诗歌文学之间愈来愈密切的关系.这种密切关系推进了唐代科举于文学的偏重,同时刺激和催发了唐代诗歌的发展与繁荣.     

论晚唐科举与落第士子的心态——以《北梦琐言》为例

<北梦琐言>是唐五代继<唐摭言>之后较多记述唐代科举制度及其遗闻逸事、文士风习的笔记小说,虽说没有<唐摭言>全面,但它为研究晚唐科举之弊端(干谒权贵、请托受贿、以诗为砖、抄袭代作)和落第士子的心态(对朝廷的不满与怨愤、寻机报复朝中达贵、走向朝廷对立面)提供了许多珍贵资料,因此亦显得尤为重要.     

试论唐代京兆府的司法权

唐代的京兆府既是一级行政单位 ,又是中央政府机关的所在地 ,因而有着重要而特殊的地位。其司法权也体现了与这一重要而特殊的地位相一致的特点 ,具体表现为京兆府对所辖境内的司法有相对的独立性 ,有时还可代替中央司法机关行使部分权力     

论李德裕与牛李党争

牛李党争反映出极为错综复杂的人际关系,人们对它的看法和评价不一。对于牛李党争所涉及的诸多问题的不同意见自然就影响到对李德裕的认识和评价。李德裕在涉及科举用人,裁抑藩镇,制定边境政策等国家大义的问题上均有可佳的作为,而牛党则基本上属庸碌无为、偷安保守之辈。因此,李党的最后倒台就具有了一定的历史悲剧性。     

论东海问题本质与解决思路

中日两国举行的东海问题原则共识政府间换文谈判,是落实两国政府首脑达成共识的具体措施。即使两国经过谈判取得一定的成绩,但东海问题的全面解决仍很遥远。因为两国针对东海问题的立场与主张严重对立,无法消弭。同时,换文谈判的依据《原则共识》只是一个局部性和过渡性的安排,特别是其存在根本性的缺陷,主要为没有界定东海问题的内涵、没有对钓鱼岛列屿问题作出交代,需要补正。而东海问题的本质是钓鱼岛列屿争议问题。为此,本文指出了东海问题的基本内涵,分析了针对东海问题的歧见,并探讨了解决东海问题包括钓鱼岛列屿问题的路径,以期对认识和理解东海问题的本质有所帮助,并望有助于东海问题的最终解决。     

晚清科举中的矛盾现象及分析——谈科举考试的社会功能

1905年,中国历史上延续了1300年的科举制度被废除。一百多年来,对于科举制度的研究中,西方学者以置身事外的身份和历史社会学的眼光看得更为深刻和系统。近年来,重新认识科举的呼声在壮大。本文将科举制度与晚清的社会结构相联系,着重阐述清代社会危机下的科举制度所呈现出的矛盾现象,并以此为分析对象,探讨清代社会结构的变动及科举制度在这种变动之中体现出的社会功能,即在18世纪和19世纪的中国,由人口增长所引发的社会危机中,科举制度的存在成为缓和与转嫁这种危机的关键,发挥了强劲的社会调和的功能,进而使中国社会的稳定得到维持。     

论剥削范畴

剥削是一种历史现象，也是一种现实行为。它有狭义与广义之分。狭义剥削赖以存在的基础是生产资料私有制，广义剥削的产生和存在却需要以权力为基础。政治权力的经济化，经济权力的自利化，是广义剥削具体表现，也是其存在的内在根源。狭义的和广义的剥削方式、手段及基本特征有相同的一面，但也有区别。对有历史进步意义的剥削形式，要采取历史的容忍态度，对无任何进步意义的剥削行为，要采取历史的淘汰态度。     

李渔拟话本篇首诗词浅探

李渔拟话本的篇首诗 ,较之话本及早期拟话本 ,其随意性不见了 ,而代之以功能性的明确———概括主题 ;较之话本及早期拟话本 ,篇首诗被作者忽略的情况不见了 ,而代之以作家独特的创作个性 ,成为全篇不可或缺的一个组成部分。