从公共经济学的角度分析我国农村义务教育的发展

本文通过对我国农村义务教育发展的现状和遇到的一些问题进行分析,运用公共经济学中的按公共支出理论及有关公共产品理论,对我国农村义务教育的发展提出了一些可行性建议,并从政府财政投入的效率和公平两个角度分析了作为农村义务教育投入主体的必要性,以及政府应当如何做才能更好的促进农村义务教育的发展。     

我国农村义务教育财政投入问题分析

改革开放以来,我国教育事业得到了长足发展,但是农村义务教育的发展仍然滞后,本文以促进农村义务教育发展为出发点,客观分析了当前我国农村义务教育财政投入中存在投入总量不足、经费负担结构不合理等主要问题。针对促进我国农村义务教育发展的目标和发展战略,为保障我国农村义务教育财政投入提出了几点建议。     

我国高等教育财政投入效率分析与对策

教育财政投入的效率是教育财政的核心问题,高等教育资源稀缺与高等教育财政投入效率不高,是我国高等教育的发展现状,本文对高等教育财政投入效率的情况、以及造成这种现状所产生的原因进行了分析,并以此提出相关的策略性建议,以提高财政投入效率,并使财政资源收益最大化。     

对城镇化背景下农村义务教育发展的思考

本文在分析城乡学校教育资源现状的基础上，从教育布局、财政投入、教师素质、闲置资产管理等方面提出了提升农村义务教育资源配置效率的政策建议。     

衢州“名师共享+名校托管”推进教育均衡发展

城乡义务教育全免费对教育均衡发展提出新要求国务院总理温家宝7月30日主持召开的国务院常务会议决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这是继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,我国教育领域又一重要改革举措,由此形成了免费义务教育全国城乡一体化格局,我国义务教育由此也站在了一个新的历史起点上。义务教育免费,解决的是最基础的公平问题。实行全面免费的义务教育,为政府合理配置资源创造了条件,有利于政府从均衡教育发展出发,解决薄弱学校的师资力量、办学设施、办学环境等问题。但是我国教育资源在城乡间、城市间以至校际间配置失衡等问题短期内还难以消除。在义务教育全免费朝代,各地区仍需要进一步加大对农村义务教育的支持力度,财政投入继续向农村倾斜,逐步完善城市义务教育经费保障机制,优化教育资源,促进义务教育均衡发展。这是新的时期教育发展需要着力攻艰的重大任务。     

关于我国义务教育财政支出质量的满意度分析

2012年的政府工作报告预示着我国财政性教育经费支出占GDP比例首次实现4％。在此前提下，如何更好的利用义务教育财政投入，提高义务教育财政支出质量，提高公众满意度成为了学者们关注的焦点。     

我国义务教育公共支出绩效评价的理论及实践

义务教育公共支出绩效评价可以提高义务教育资金的使用效率、解决我国义务教育发展的不均衡和资金不足的问题。本文主要回顾了我国义务教育公共支出绩效评价的理论发展及实践,探讨了存在的问题。     

经济学视角下的农村义务教育地方政府投入体制发展研究

本文在介绍我国农村义务教育投入体制的不同发展阶段后,基于农村义务教育经费投入现状和问题,从效率和公平两个层面应用经济学的基本原理,剖析了当前我国农村义务教育中政府投入不足的主要原因。     

流动儿童教育财政问题的对策探析

随着我国流动人口的大量涌现，流动人口子 女的教育问题日益凸显 流动儿童在流入地接受义务教育在我国基础教育经费拨款方式中一直是个投资“盲点”。为了解决流动儿童的教育财政问题，需采取改变义务教育拨款方式，实施“教育帮制度；实行以流动儿童基础教育为导向的财政转移支付； 引进政府采购模式，规范农民工子弟学校的管理；设立专项基金，引入民间资本，弥补教育财政投入经费的不足等措施，从而最大限度地实现流动儿童教育经费使用和教育资源配置的最优化。     

社区卫生服务中的政府责任研究

社区卫生服务是政府为实现公共福利提供的一种公益性服务事业，是医疗服务改革的突破口，政府在其中应承担维护居民健康权益、规范医疗服务市场、财政投入、行业监管等重要职责。但我国政府在政策法南侧的制定和落实、医疗资源分配、财政投入和人才培养力度方面责任严重缺失，其根本原因在于政府责任不明、思想认识上存在偏差、行政效率低下。只有树立正确责任意识并采取有效的措施，才能改变我国社区卫生服务中政府责任缺失状况。     

城乡医疗卫生中的财政投入问题分析

作为国计民生问题之一的医疗卫生,如何协调城乡医疗卫生的有效性和公平性是现阶段我国亟需解决的问题。由于财政在医疗卫生资源配置中发挥重要作用,而我国医疗卫生资源配置过度市场化,财政投入总量不足,分配结构失衡,政府必须充分认识到财政是实现政府职能的重要手段,是医疗卫生资源的配置主体,发挥指导作用。基于此本文从财政投入方面分析城乡医疗卫生所存在的问题。     

我国农村义务教育供给问题研究

发展农村义务教育,是解决我国"三农问题"的一个重要切入点,关系到农民的切身利益。改革开放以来,随着中国经济的快速发展,政府对义务教育的投入也逐步加大,经过多年的努力,我国的义务教育事业取得了长足的进步,"两免一补"政策的实行,基本解决了农村儿童上学难的问题。但县级政府财力有限、城乡二元经济结构等原因的存在使我国农村义务教育在供给方面面临诸多困境。本文可分为三个主要部分,第一部分介绍农村义务教育的概念,第二部分主要阐述我国农村义务教育供给现状及存在的一些问题,第三部分是针对农村义务教育的供给问题提出相应的治理对策。     

浅析我国社会信用缺失的原因及对策

信用缺失已经成为我国经济运行中的重大问题.当前社会信用体系出现的诸多问题有其一定的复杂性,信用缺失现象比比皆是,信用缺失损失触目惊心,也严重影响了我国社会主义市场经济的健康发展.本文通过分析信用缺失的成因,进而提出相应的一些解决问题的建议.     

新形势下我国农村义务教育面临问题的原因分析

作为我国整个教育体系组成部分的农村义务教育,是我国教育发展环节上最基础和最重要的环节,对农村义务教育问题解决地如何影响着当下和未来整个国家教育的发展。然而,为了更好发展农村义务教育首先必须清楚和明确农村义务教育所面临问题,认真、严肃地从微观和宏观角度来分析和探究当下农村义务教育所面临问题,才有利于问题的有效解决和破解,进而推动我国农村地区义务教育的发展。     

论我国农村文务教育财政体制

本文从我国农村义务教育财政体制的变迁历程着笔，浅析了我国农村义务教育财政体制存在的问题，并提出了改革措施。     

我国义务教育收费政策的理论基础及其历史演变

义务教育,自1619年普鲁士通过《魏玛宪法》至今已有390多年的历史。由于各国的社会制度、经济发展水平、文化历史传统、教育的传统模式各不相同,所以,各国义务教育的性质和特点也有很大差异,并形成了不同的义务教育观念和理论流派,本文正是基于国内外的教育理念和教育模式,而侧重于对我国义务教育收费政策的理论基础和历史演变进行研究,深化人们对义务教育阶段的收费问题的认识。     

义务教育财政转移支付的目标与理论依据研究

义务教育财政转移支付政策的理论依据,即公共产品理论、外部效应理论、市场非均衡理论、分税制理论、效率原则理论、公平原则理论。分析义务教育财政转移支付制度的理论依据的目的是揭示这一制度追求社会公平的根据目标,以促进我国义务教育区域均衡发展。     

当今义务教育的反思

国家十分重视义务教育,在人力、财力、物力上都给予了全面保障,制度保障也在不断健全,特别是新的《义务教育法》的实施,极大地推动了我国义务教育的发展。但现今义务教育中存在的一些现象,不能不引起我们的重视和反思,我们必须从提高整个中华民族素质的高度,重视和落实义务教育,也必须本着对整个民族负责的原则正视存在的问题,在解决问题中不断推动义务教育的发展。     

关于农村义务教育经费预算管理的思考

我国农村义务教育经费投入的来源主要是建立在由政府包干的基础上,但预算工作缺乏有效的依据和标准。为了提高农村义务教育经费使用的合法性、合理性、经济性,保证义务教育经费保障机制改革工作的顺利进行,有必要强化经费的预算管理。本文以农村义务教育经费预算管理为出发点,分析了目前农村义务教育经费预算管理中存在的一些现实问题,并提出了相应的建议。     

论我国金融信用缺失的原因及预防对策

随着市场经济的迅猛发展和经济全球化步伐的加快,我国市场信用制度中的缺陷也不断显现,金融信用缺失的一系列问题不断暴露,这不仅对整个金融业产生负面影响而且对我国经济发展也十分的不利。因此,本文结合我国金融的信用缺失的问题及现状,分析了金融信用缺失的原因,提出了完善我国金融信用的对策。