改革旧的教育发展模式寻求民族教育新的突破

旧的教育发展模式不利于民族教育的继续发展,必须改革.从深化民族教育内部机制改革的角度看,重点是要改革教育内容,调整教育结构.     

市场改革是经济体制改革的关键

经济体制改革是针对旧体制的弊端提出来的。我国原有经济体制的建立,有其深刻的经济、社会背景和复杂的国际国内环境,但到七十年代末,旧体制的许多弊端已成为人们的共识,其中,最根本的一条是排斥商品交换,排斥市场。这就决定了,要真正克服旧体制的种种弊端,必须把培育市场和完善市场机制作为改革的中心任务来抓。可是,前十年的改革重点放到了价格改革(价格的调整和放开)和企业改革上,市场改革并没有被提上重要的议事日程,这可能是到目前为止旧体制的痼疾没有得到根本治理并     

再论改革也是解放生产力

一、改革必须是全面的根本的改革邓小平同志曾深刻指出:“改革是全面的改革,包括经济体制改革,政治体制改革和相适应的其他各个领域的改革”。改革之所以是全面的改革,这是因为:首先,旧体制的弊端在各个领域中都存在。如果改革仅限于经济领域,或只限于经济体制范围,那么旧体制的弊端就不可能全面消除,使生产力获得全面的解放。其次,社会主义有机     

论清末教育立法

清末的教育立法是清末教育改革、新教育事业发展中的一个极为重要的内容。它对改革旧的封建教育制度、建立近代教育制度起了重要的历史作用。对这一历史现象进行分析、研究，既可填补法律史、教育史研究的空白，又可对今天的教育改革、教育立法提供有益的借鉴。     

略谈“改革是中国的第二次革命”的现实意义

“改革是中国的第二次革命”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系中的一个极其重要的观点。它对于推动广大干部和人民群众从事改革实践具有极大的现实意义。第一，“改革是中国第二次革命”的观点，有利于人们正确认识改革的性质，把握改革的方向。改革作为一场革命，就是要扫除社会生产力发展的障碍，最大限度地解放和发展生产力，使中国摆脱贫穷落后的状态。因此，它必须改变阻碍生产力发展的旧体制，建立适应和促进生产力发展的新体制。邓小平同志明确指出：“这是一场根本改变我国经济和技术落后面貌，进一步巩固无产阶级专政的…     

治理党员领导干部腐败问题新探

本文论述了要解决好党员领导干部中的腐败问题,遏止腐败现象的蔓延,进一步消除腐败现象,必须采取四大措施进行长期的综合治理。这四大措施是:一、建立和健全监督制度。强化监督机构,监督有法可依。遏止腐败现象的蔓延。二、改革旧的经济管理体制,从管理体制上消除产生腐败的因素。三、依法惩治腐败分子。四、加强领导干部的思想教育,在思想上筑起防腐长城。     

应试教育的改革和素质教育的展望

世纪之末是旧体制向新体制平稳过渡的年代，是新旧思想、新旧文化碰撞激烈和人的精神二重化的年代。教育正处此关节点上。在人才、信息成为最重要的人类财富源泉的今天，教育发展的优先战略地位，迫使教育必须适应21世纪社会发展的需要，大胆改革应试教育，培养大批高素质的人才。70年代末恢复高考是拨乱反正的胜利成果，应试教育相对于文革中推荐上大学，无疑体现了接受教育的公正性。尽管市场经济的初始阶段教育界受到了冲击，但随经济深入发展和世界科技、文化进步潮流推动，人们越来越认识到知识的重要性。尤其当年不能进入大学大门的相…     

搞活企业的一点浅见

搞活企业是我国经济体制改革的出发点和落脚点,因而无论在改革的理论上还是实践上,都必须给予最充分的重视。本文拟结合当前改革的实际,对这一问题谈点看法。一、企业活力:有权加用权要搞活企业,首先必须正确认识企业活力。企业活力的内涵,是我们设计改革的客观依据之一。(一) 关于旧体制下企业无活力的基本判断在旧体制下,企业无活力的根本原因是过度集中统一的经济体制。但是,过度集中统一的经济体制与企业无活力是互为因果关系的,都有一个循回过程,表现为两种不同的作用     

深化改革、发展经济与廉政建设

深化改革，发展经济与廉政建设是怎样的关系，如何才能把这三者结合好？本文结合学习《邓小平文选》第3卷的有关论述，就此作些探讨。一、深化改革是发展经济和廉政建设的必要前提我们是在实行改革开放的条件下发展经济伽强廉政建设的，因而改革在加快经济发展、进行廉政建设方面有着不可替代的作用。邓小平同志认为，中国必须改革，不改革就没有出路。他一再告诫我们：“改革是中国发展生产力的必由之路。”①并强调说：“我是主张改革的，不改革就没有出路，旧的那一套经过几十年的实践证明是不成功的。”③首先，加快经济发展有赖于改革…     

深化国企改革应正确培育利益主体

党的十五届四中全会《中共中央关于国有企业的改革和发展若干重大问题的决定》中强调指出：“搞好国有企业的改革和发展，必须切实尊重职工的主人翁地位，充分发挥职工群众的积极性、主动性和创造性，坚持维护职工的经济利益，保障职工的民主权利。”在以往的国企改革中，这方面工作往往停留在口头上，得不到应有的重视，在此本文着重谈一谈深化国企改革应该依靠工人阶级，正确培育利益主体的问题。应该肯定，改革是一场革命，是要打破旧秩序，开拓新局面，总是有一部分人的认识走在前面，成为推进改革的带头人。重视改革带头人的开拓精神是…     

国有企业内部管理的加强、改革与创新

由于内部管理改革的滞后性，多数国有企业的思想观念、经营机制、运行方式还没有摆脱旧体制的束缚，很难适应市场经济不断变化的环境。国有企业必须不断改革企业内部管理，其内部管理改革与创新的动力来自于市场需求的变化、市场竞争和企业内部的全体职工     

论体育教学的问题情景评析法

本文通过让学生在创设问题情境的条件下，轻松愉快地进行评析学习，缩短了教育理论与实践的距离，摆脱了“三中心”旧的教学模式，是体育教育方法改革的一种有益尝试。     

从实践观点看真理的本质规定

从实践观点看真理的本质规定王书道真理究竟是什么，人们怎样把握真理，这是任何真理理论都必须回答的问题。古典哲学的认识论（包括旧唯物主义反映论和唯心主义理念论两种形式）肯定真理的存在，从主观与客观的符合关系来理解真理问题，这便产生了旧唯物主义的客观真理论...     

民族理论研究方法论新探

八十年代以来,民族地区改革与发展的新形势,大声地呼唤民族理论研究要打破封闭和僵化的状态,迫切地要求民族理论研究要改变旧课题、旧材料、旧观念的局面。一句话,为了适应民族地区改革的新形势,民族理论必须创新,必须发展。 如何达到创新和发展民族理论的目的呢?一个重要的条件就是民族理论研究的方法必须首先创新发展。本文试就民族理论研究方法论的问题略陈管见。     

关于社会主义生产关系本质的再认识

关于社会主义生产关系本质的再认识李连清，许文建，薛维君社会主义改革的实践经验和教训表明：要使改革事业顺利发展，实现旧体制的根本性改革，就必须正本清源，弄清科学社会主义的本质，澄清各种误解或曲解，还马克思主义的本来面目，并根据实践的发展，把马克思主义不...     

对公有制经济改革的认识

当前我国经济体制改革的难题和关键是既要坚持公有制又要改革公有制.我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础;另一面,为了解放和发展生产力,又必须对旧体制束缚的公有制经济进行改革.这是一项历史上没有先例可循、前无古人的开创性事业,是最深刻最全面的社会变革.     

和谐社会中的教育公平问题探讨

教育公平是社会公平的基本体现之一。目前，我国教育不公平问题主要是制度安排引起的不公平，对构建和谐社会有着很大影响。因此，构建和谐社会必须消除教育不公平现象，主要应从改革教育投资制度，改革教育管理制度和建立弱势群体补偿制度入手。     

我国学校教育制度的改革

我国现行的学校教育制度，是在新中国成立初期建立的学制，1958年的学制改革以及1978年以后对学制进行改革的基础上形成的，它对我国教育事业以及社会主义建设事业的发展，起了重要的促进作用。当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段，建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶，要求学校教育制度必须适应这一时代发展的需要，因此，必须对现行学制中不适应的部分进行改革。（一）我国学校教育制度改革的基本原则第一，服务于经济建设的原则。为社会主义现代化建设服…     

清末教育行政机构的改革

清末教育行政机构的改革汤钦飞，杨忠红近代以前，适应于所处时代的需要而设置的教育行政机构带有一些传统特性。鸦片战争后，伴随中国社会的变化．尤其是教育状况的变化，旧的教育行政机构遭到巨大的冲击，新的教育行政机构逐渐设立并已具有现代教育行政的一些特征０新式...     

不能把实践唯物主义和辩证唯物主义对立起来

马克思主义哲学旧体系指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本结构,按一般理解,其中包括本体论、认识论和历史观几部分,这几部分又是可以相对地分开的。大家都认为这个体系已经陈旧,必须改革。改革旧体系有一个前提:如何评价旧体系?它在历史上算不算一个科学的体系?它的缺陷与失误有多大?我们应该根本否定它还是在肯定其基本结构的基础上找出它的缺陷和失误?对这个问题的不同回答将决定我们如何进行改革,用全新的体系来取