对成人教育发展战略的思考

针对我国成人教育的现状以及加入WTO后面临的新挑战，提出了在指导思想上，切实树立市场经济观点，建立新的民办教育机制，根据社会需要调整专业设置，建设一支“双师型”的教师队伍等相应的改革思路。     

硅酸盐工程专业教学改革的几点思考

我校硅酸盐工程(下面简称“硅工”)专业是1981年正式创办。开办以来,培养了近300名本科毕业生.他们大部分都成为广西建材行业中的骨干力量.随着广西的改革开放的进一步深入,经济建设迅猛发展,中外合资企业不断增多,建材的新产品、新工艺不断涌现(诸如新型建筑材料、新型陶瓷窑炉技术等)。我们“硅工”专业培养的学生专业知识面狭窄,部分教学内容陈旧,已不能适应当前形势的要求,需要探索一条教学改革途径,造就新型的高级工     

瑞典人的“学习型社区”——自由成人教育和“学习圈”

瑞典人是热爱学习的。在瑞典从一个欧洲的穷国发展成世界上最为富裕、先进和稳定的国家的过程中,社区中的自由成人教育起到了至关重要的作用。自由成人教育已经有100多年的历史了。它是一种非正式的、自愿参加的成人教育,是由名叫“民间中学”和“学习联合会”的非政府组织创办     

研究生教育创新能力培养机制探究

随着国家对专业硕士研究生的招录比例不断增加,新工科背景下对专业硕士研究生的培养要求和培养目标已经突破了理论知识层面,兼顾实践型、创新型、应用型等综合复合型要求。而新工科所倡导的“前沿技术引领性”“学科问题交融性”“知识体系多样性”以及“人才培养创新性”的要求为专业硕士研究所培养提供了新思路。因此,在交叉学科的复杂背景下,专业硕士研究生教育需要扎实的理论功底和熟练的实操技能,更需要自内而外的科研创新动力和实践创新驱动力,所以针对硕士研究教育的短板,提出了研究生综合创新理念培养体系,高质量培养具有“一基础、双飞翼、多棱角”的专业硕士研究生。     

青年教师教育资源整合与优化的实践研究

文章在分析青年教师专业发展和市级教师专业发展培训机构存在问题的基础上，提出了教研机构资源整合的观点，提倡传统教研员向“教研训员”的角色转型。经过六年的实践，整合后的新机构在青年教师培养上探索出了RPRT、STR、QRPOA、SRP和TR五种基本范式，构建了“教研训三位一体”的教师培养模式。     

山西大学继续教育学院教学科研工作简介

山西大学成人教育事业自20世纪50年代创办以来，管理机构先后经历了教务处函授部、“第二教务处”、成人教育学院和继续教育学院的历史沿革，其依托山西大学强大的学科综合优势和丰富的教育办学资源，秉承名校百年传统，坚持“兴学育人、服务社会”的办学理念，为社会培养了众多优秀人才。尤其是近年来，在全体同仁的共同努力下，     

社会主义市场经济条件下成人教育改革与发展探析

本文着重沦述把成人教育推向市场的客观必然性、迫切性以及面对市场经济条件下的新情况、新问题，成人教育应如何在改革中求生存、求发展，如何办出特色，从而在新形势下使成人教育事业进一步兴旺发达。     

长宁区：设立终身教育和学习研究中心

在日前举行的长宁市民学习中心启动仪式上，中国成人教育协会常务副会长谢国东与长宁区学习办主任、教育党工委书记陈设立签订了“中国成人教育协会终身教育与学习研究中心”共建协议。作为中国成人教育协会的分支机构，中国成人教育协会终身教育与学习研究中心由中国成人教育协会会长担任总顾问，由中国成人教育协会常务副会长兼任主任。“中心”设立顾问委员会，聘请教育部、中国教科文全委会、中国教育科学研究院等要员和有影响力的专家学者担任顾问；同时由合作方选派人员开展项目计划实施、课题立项研究、组织科研活动等。     

"电子信息科学与技术"特色专业建设与人才培养

文章阐述了如何通过科学地制定"电子信息科学与技术"专业的人才培养方案,建立专业课程体系,建设专业实验室和教师队伍,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.     

农村成人教育经济效益透析

农村成人教育的经济效益不仅强调投入与产出之比,更强调教育产出的社会需要程度,即培养的人才只有在数量、质量、结构等方面适应了地方社会经济发展需要,适销对路,农村成人教育的经济效益才能真正得以实现。农村成人教育经济效益具有间接性、迟效性、无形性、长效性、递增性等特点。当前制约农村成人教育经济效益发挥的因素很多,既有外部因素,也有内部因素。提高农村成人教育经济效益的对策和途径应从统一认识、创造条件、结构调整、体制改革等方面着手。     

对如何提高成人教育质量的思考与探索

一、改革传统教学模式，努力办出成人教育新特色成人教育是随着我国改革开放而蓬勃发展起来的新生事物，成人教育已与普通高等教育、研究生教育一起构成了我国高等教育事业的三大支柱。由于我国普通高等教育的影响，长期以来高校中的成人教育一直处于传统的教育模式之今，因而在教学与学生的培养上常常会出现照搬传统的全日制教育模式，而缺乏其自身的特色。成人教育虽脱胎于普通高校的传统教育，但又有别于传统教育，它有着自身的发展规律和特点：既要有类似于全日制学校的规章制度和管理要求来保证在培养规格和质量上达到同层次的水平，又…     

创办环境工程新专业的实践与探索

文中阐述了创办环境工程专业的实践过程,就深化老专业的改造、提高新专业的教学质量等方面进行了探索,并形成了“拓宽专业服务面,抓课程建设,加强实践环节”的三位一体的教学模式。     

论成人高等教育教学模式改革

在经济快速发展,社会日益进步的新情况下,成人教育教学模式必须改革,合理定位成人教育的人才培养目标,科学设置课程体系,构建多样化的成人教学模式,试行校企结合、差异教学、开放教学、问题教学、网络教学等模式,办出成人教育特色.     

跨越式发展的桂平市第三中学

桂平市第三中学是桂平市政府上世纪末新办的公办高级中学,坐落在“中国优秀旅游城市”桂平市区内。1996年秋创办高中,在市委、市政府的正确领导下,三中人团结拼搏,艰苦奋斗,经过10多年的努力     

关于海南大学专业调整与建设的思考

窄 口径的专业教育 难以适应现代 社会发展的需要 ，因此应进行专 业结构调整。 专业调整应体现“厚 基础，宽口径”人才 培养 原 则，提 高 办学 效益， 并 根据 市场 需 求增 设新 专 业。专业建设应重 视教学计划修订 ，如增 设创 造 学、管 理学 等 必修 课， 发挥 综合 大学 优 势，办 出 学院、专业和课程 特色。     

跨世纪汽车工程学生基本素质培养初探

处于世纪之交，面对市场竞争的日益激烈，对汽车工程方面学生的素质教育提出更严格更迫切的要求。如何培养跨世纪汽车工程方面学生的基本素质。基本思路：针对汽车专业的办学特色和市场需求，确定学生的培养目标和方向。基本途径：规范课程设置，办出专业特色，改革教学方法，加速教学手段的现代化，创造素质教育良好氛围，激发学生的求知欲望     

基于新工科理念的资源勘查工程专业人才培养模式研究与实践

分析在新工科背景下，资源勘查工程专业的现状和面临的问题，以长春工程学院资源勘查工程专业为例，探讨现阶段应用型高校资源勘查工程专业人才培养模式改革的方向。重点围绕社会经济发展需求，阐述了专业综合改革途径，构建了目标导向与核心能力相适应的“136”人才培养模式和课程体系，完善了教学质量保障与评价机制、提出了有效加强师资队伍与校外实践基地建设途径，为该专业人才培养模式改革提供思路。     

成人教育的适度超前对江苏经济的影响

成人教育适度超前对江苏经济的影响一、江苏成人教育的发展现状 成人教育是针对成人进行的教育活动，它有着丰富的内容，包括：学历教育、职业技术教育、社会生活教育、闲暇娱乐教育等等。在“终身教育”理念的驱使下，成人教育的地位日益凸显。但在“穷国办大教育”的具体国情下，义务教育和高等教育在教育发展中占据了大部分份额，成人教育成了被遗忘的角落，显得苍白无力。总结它在江苏的发展现状，可以归纳为三点：观念滞后、投资滞后和教学滞后。     

发展九江成人教育的几个问题

近几年,九江的成人教育发展较快。一些成人教育机构相继成立。教育部门、劳动部门、工矿企业、民主党派、社会团体,积极创办各种不同层次的学历教育和技术培训,使职工素质有所提高。但是,发展很不平衡,成人教育还不能真正适应九江市“七五”期间经济发展战略要求。职工素质偏低巳成为影响九江经济发展的一个重要因素。一九八五年,九江市对全民和集体工业企业的192200名职工,进行了抽样调查,结果是:     

以主题年活动为载体促进高校新办专业建设

近年来,高等教育规模不断扩大,新办专业数量大增,新办专业建设质量直接影响到高校的办学水平。阜阳师范学院为加强新办专业建设与管理,推出了"开展新办专业主题年活动"的重要举措。在此主要阐述了新办专业主题年活动的内容和以主题年活动为契机完善新办专业建设与管理机制的做法,以期为国内高校加强新办专业建设提供参考。