提高中职财会专业实作教学质量的思考

实作是强化学生职业技能、提高学生全面素质和综合职业能力的重要教学环节。目前,中职学校财会专业实作教学质量不高,存在着实作教学与实际财会工作脱节的现象。学生运用专业理论、经济法规解决实际问题的能力不强,影响学生对口就业。因此,加强财会专业的实作教学,实现实作训练与实际工作的对     

财会专业实训实践教学体系改革探究

职业院校财会专业的学习重在实践,如何以职业能力为核心,加强专业实训实践体系建设,产教融合,提高学生的岗位胜任力,以促进毕业生就业是当前各类职业院校财会专业发展的难题。本文从财会专业实训实践教学体系现状中的弊端分析着手,借助于相关政策对职业教育改革的要求,提出财会专业实训实践教学体系改革的基本思路和具体措施。     

中职院校财会理实一体化教学体系研究

随着教育体制改革的不断推进,很多中职院校也都根据自身情况开展了一体化的教学体系,而财会专业是今年来比较热门的专业之一,社会对财会人才的要求也越来越严格,在中职院校的财会专业中实行理实一体化不仅可以完善教学方法,还能够提升学生能力。本文以理实一体化教学的背景与意义为研究基点,分析中职院校财会专业教学体系中存在的问题,并研究中职院校财会专业理实一体化措施。     

谈中职《基础会计》教学方法与手段的运用

刚步入职业高中的学生,从普通中学教学模式转入职业教育教学模式学习,这种文化课+专业课的教学模式对他们来说是陌生的,因此,专业课的入门学习则尤为重要。《基础会计》是财会专业的入门专业基础课,其基本任务是给刚入门学习财会知识的学生一个比较完整、感性的会计工作流程认识,为进一步学习财经专业课打好基础。通过该课程的学习,不但要培养学生学习财经知识的兴趣,还对学生后续专业课的学习起着至关重要的入门引领作用。如何成功地进行《基础会计》教学,笔者将从教学方法和教学手段两个方面作初步探讨。     

实践认识再实践再认识——《会计基础》课程教学方法的探索

《会计基础》是财会专业的一门基础理论课程,它着眼于抽象的会计基本理论论述,对于初次接触会计知识的学生而言,是难以真正理解和掌握的。由于学习难度大,容易出现学生畏惧、厌学的现象。本文遵循"实践认识再实践再认识"的认识规律,提出"四步"教学法,绕开抽象的"会计理论"部分,以"账务处理"教学做为突破口,可以解决学生畏惧、厌学的问题。     

提高中职财会专业实作教学质量的思考

实作是强化学生职业技能、提高学生全面素质和综合职业能力的重要教学环节.目前,中职学校财会专业实作教学质量不高,存在着实作教学与实际财会工作脱节的现象.学生运用专业理论、经济法规解决实际问题的能力不强,影响学生对口就业.     

怎样使学生对基础会计课感兴趣

《基础会计》这门学科是财会专业学生最早接触的一门专业必修课,它既是一门具有系统理论知识的学科,又是一门实践性较强的实用学科,它包涵了会计的基本理论、基本知识和基本技能,它是学习好其它财会知识的"基脚石"。对初中毕业后就考入职高学校财会专业的学生而言,初涉财会专业理论在理解上觉得很抽象很困难,学习起来就会出现烦躁、厌学的情绪,这对以后财会专     

基于应用型人才培养的审计学课程教学改革思考

审计学课程对于财会类专业学生全面构建财务知识架构、培养专业能力有着举足轻重的作用。但目前审计学课程教学中普遍存在一些问题,影响教学效果和培养应用型人才的效果。文章基于此分析审计学教学中存在的问题,并提出相应的教学改革措施与建议。     

怎样使学生对基础会计课感兴趣

<基础会计>这门学科是财会专业学生最早接触的一门专业必修课,它既是一门具有系统理论知识的学科,又是一门实践性较强的实用学科,它包涵了会计的基本理论,基本知识和基本技能,它是学习好其它财会知识的"基脚石".     

中职财会专业实践教学探讨

财会专业实践教学是中职财会教学的重要组成部分。本文从中职财会教学的现状出发,阐明导致财会专业实践教学存在的原因,并就会计专业实践教学提出了一些改进措施。     

浅谈职高财会专业学法指导的策略

重视对学生进行学习方法的指导,是现代教学观的体现。在职高财会专业的教学中,教师不仅要研究如何教好专业课,还要研究学生如何学好专业课。职高财会专业课教师探索在教学过程中怎样对学生进行学法指导,使学生真正成为学习的主人很有必要,它能最大限度地调动学生的学习积极性,使学生     

高职教师如何在实训课中发挥主导者作用

实习实训是高职教育的重要实践教学环节,其任务是使学生巩固所学专业理论知识,了解与本专业有关的生产流程、生产技术和管理知识,掌握与本专业有关的基本操作技能,培养学生良好的职业素质和职业能力。     

中职《VB程序设计》教学中排序算法的突破

随着中职学生对操作技能的日益重视,对专业基础理论知识越来越弱化,专业理论教学难度不断增大,计算机语言程序设计课程中的算法教学首当其冲。通过对排序算法的思想透析、过程演示、具体算法设计和算法分析并重教学,轻松突破排序算法教学,从而让学生真正掌握排序算法。     

中职《VB程序设计》教学中排序算法的突破

随着中职学生对操作技能的日益重视,对专业基础理论知识越来越弱化,专业理论教学难度不断增大,计算机语言程序设计课程中的算法教学首当其冲.通过对排序算法的思想透析、过程演示,具体算法设计和算法分析并重教学,轻松突破排序算法教学,从而让学生真正掌握排序算法.     

如何在财会课教学中实施创新

正教育是知识传播、应用和创新的主要平台,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。中等职业教育要办出特色,提高毕业生就业质量,就必须在教学中不断实施教学创新,努力提高教学质量。以下是笔者在财会教学中实施教学创新的几点体会。1树立教学创新观念,是进行中职财会教学创新的前提基础所谓教学创新,是指在教学过程中运用新的教学计划,新的教学大纲,新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念,进行教学实践,提高教学质量。对于财会专业教学创新,不但     

浅谈职高财会专业学法指导的策略

重视对学生进行学习方法的指导,是现代教学观的体现.在职高财会专业的教学中,教师不仅要研究如何教好专业课,还要研究学生如何学好专业课.职高财会专业课教师探索在教学过程中怎样对学生进行学法指导,使学生真正成为学习的主人很有必要,它能最大限度地调动学生的学习积极性,使学生的学习才能得到充分的发挥,收到事半功倍的效果.     

关于中职学校会计专业实作教学的思考

中职学校财会专业实作教学效果不理想，存在着学校实作教学与用人单位实际工作脱节的现象。学生就业后在工作中动手解决实际问题的能力不强，社会反响欠佳。因此，加强会计专业的实作教学，实现实作训练与实际工作的对接，是增强学生从事财会工作竞争力，提高中职校会计专业教学质量的内在要求。我进入职中工作多年，一直担任会计专业教学，反观多年来会计专业办学实际，结合本身的教学实践，就改进中职财会专业实作教学，谈几点粗浅的看法。     

ERP沙盘模拟课程设计在信管专业教学中的作用

为把信息系统与信息管理专业的学生培养为既懂管理和经济知识,又掌握计算机信息技术的应用型复合型人才,进行ERP沙盘模拟教学是非常有必要的。本文阐述了信管专业的学生进行ERP沙盘模拟的必要性,说明了ERP沙盘在信管教学中的重要意义。     

转变技校财会教学思维

中技财会专业教育就是为社会培养出动手能力强的实用型会计人才。中技财会教育有着广阔的发展前景,但目前受社会上会计专业学生已"普遍饱和"、"过剩"的思想影响,各技校财会类专业普遍存在专业"萎缩",专业招生数量逐年下降,专业硬件配置经费不到位的情况,教学中目前仍多以理论课为主,重理论轻实践,实训课因各种原因而不能完全达到培养目的。以     

中职财会专业教学改革初探

针对现实教学中存在的 "苦教"和"厌学"的困惑,笔者一直在思考:对于带着一定"挫败感"的中职生,如何带领他们迅速进入会计这个全新的知识王国?如何让他们在新的人生起点快乐起航、奋力拼搏,为未来的职业生涯打下坚实的基础?会计教学的有效性就显得尤为重要,试图从激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力等几方面探索提升中职财会专业教学的有效性,从而实现中职学校教师和学生的共同发展.